Проекты

Краткое описание

Коммуникативный клуб - программа групповых занятий для молодых людей с расстройством аутистического спектра (РАС) в возрасте 18–35 лет, проживающих в Санкт-Петербурге и Ленинградской области. Проект направлен на развитие коммуникативных и социальных навыков, личностного и творческого потенциала участников, необходимых для более самостоятельного участия в семейной, дружеской, профессиональной и общественной жизни.

Для большинства молодых людей с РАС трудности в коммуникации и социальном взаимодействии являются одной из ключевых проблем, существенно влияющих на их возможности самостоятельной и полноценной жизни. Им сложно устанавливать и поддерживать контакты, понимать социальные ситуации, выражать свои желания и эмоции, взаимодействовать в группе и выстраивать отношения с с другими людьми. При отсутствии систематической поддержки и возможностей для регулярной практики социальных навыков эти трудности могут приводить к социальной изоляции, вызывать нежелательные психо‑поведенческие паттерны в поведении и усиливать зависимость от помощи близких и окружающих.

Уникальность нашего проекта заключается в сочетании арт-терапевтических практик и методики «равный равному». Мы применяем творческую деятельность как инструмент развития коммуникации и социального взаимодействия: участники выражают себя, взаимодействуют с другими, пробуют различные модели поведения и отрабатывают навыки в комфортной среде. Активное применение методики «равный равному» предполагает участие молодых людей с РАС в проведении занятий в качестве ведущих: они смогут делиться опытом и знаниями, предлагать задания и взаимодействовать с группой.

Работа будет организована по двум направлениям.
Первое - закрытые групповые занятия в формате творческой лаборатории. В неформальной обстановке участники будут выполнять совместные задания, осваивать новые способы взаимодействия и решать практические коммуникативные задачи. Занятия направлены на развитие общения в группе, понимания личных границ, выражения эмоций, просьб и пожеланий, самостоятельности, командной работы и поведенческой гибкости;
Второе - открытые групповые занятия и выездные сессии. Участники будут взаимодействовать с приглашёнными гостями - друзьями, родственниками, коллегами и другими людьми, а также проводить совместные игровые сессии на внешних площадках: культурные события, клубы по интересам, общественные и социальные пространства. Такой формат позволяет переносить освоенные навыки из привычной группы в новые ситуации, практиковать установление контакта, поддержание диалога, распределение ролей и задач, и взаимодействие с незнакомыми людьми.

Занятия будут строиться с учётом индивидуальных особенностей и потребностей участников. Продолжительность проекта — 6 месяцев, в рамках программы для 15 молодых людей с РАС будет проведено 60 закрытых и открытых занятий с фокусом на практику усвоения навыков. Результаты работы будут оцениваться с помощью анкетирования и индивидуальных собеседований с участниками.

Цель

1. Содействовать формированию, развитию и закреплению коммуникативных навыков и навыков социального взаимодействия у молодых людей с РАС в возрасте от 18 до 35 лет, проживающих в Санкт-Петербурге и Ленинградской области, посредством регулярных творческих и коммуникативных практик для расширения возможностей их самостоятельного участия в семейной, дружеской и профессиональной жизни

Задачи

1. Формирование и развитие у молодых людей с РАС в возрасте от 18 до 35 лет навыков выражения эмоций и потребностей, понимания и соблюдения личных границ, вербальной и невербальной коммуникации, поведенческой гибкости и поиска компромиссных решений
2. Закрепление и применение сформированных коммуникативных навыков и навыков социального взаимодействия во взаимодействии с членами семьи, друзьями, коллегами и другими людьми в реальных и смоделированных ситуациях
3. Оценка результатов реализации программы посредством аналитической работы по итогам проведения коммуникативных занятий и разработка методических материалов и практических рекомендаций для дальнейшего распространения эффективных подходов
4. Распространение информации о значении развития коммуникативных навыков и навыков социального взаимодействия у людей с РАС и других ментальных особенностями, а также о результатах и методов проекта

Обоснование социальной значимости

По официальным данным Министерства здравоохранения №15-3/10/1-2140 от 8 мая 2013 года, расстройства аутистического спектра (РАС) распространены достаточно широко - в среднем аутизм диагностируется у одного из 100 человек. По данным Федеральной службы государственной статистики, на 2024 год в России зарегистрировано 76 096 детей и 5 059 взрослых с РАС (https://www.miloserdie.ru/article/autizm-rastet-chto-govorit-statistika-i-nauka-ob-epidemii-autizma/). РАС связаны прежде всего с особенностями социального взаимодействия и коммуникации, поэтому многим людям с аутизмом требуется поддержка для самостоятельного участия в семейной, профессиональной и общественной жизни.

Особенно значимыми эти трудности становятся в период взросления, когда меняется привычная среда и возрастает необходимость самостоятельно взаимодействовать с окружающими. После окончания школы круг привычных занятий и социальных контактов молодых людей с РАС может оставаться ограниченным, а выход в новые пространства и адаптация к изменяющимся условиям часто затруднены. Одним из ключевых условий развития самостоятельности является освоение коммуникативных навыков - от установления и поддержания диалога до выражения потребностей, обращения за помощью и соблюдения личных границ. При недостатке необходимой поддержки некоторые люди с РАС оказываются в психоневрологических интернатах. В условиях стационарного проживания при недостаточном индивидуальном подходе могут сохраняться или усиливаться трудности социального взаимодействия и проблемное поведение. Поэтому создание возможностей для регулярной практики коммуникации и социального взаимодействия важно для профилактики социальной изоляции и зависимости от постоянной помощи (https://autismjournal.help/articles/osobennosti-kommunikatsii-kak-obschayutsya-autichnye-lyudi и исследование БФ «Антон тут рядом» в приложении).

В России реализуется ряд мер поддержки людей с инвалидностью и ментальными особенностями. При этом положения федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» №181‑ФЗ от 24.11.1995 года сосредоточены на занятости, досуге и сопровождении, тогда как возможности для регулярной практики коммуникации и социального взаимодействия остаются ограниченными. Для самостоятельной жизни недостаточно освоить профессиональные навыки: человеку также необходимо уметь взаимодействовать с коллегами, членами семьи, друзьями и другими людьми, действовать в новых ситуациях и находить приемлемые способы решения возникающих трудностей (https://zhit-vmeste.ru/news/?id=241035 и https://nafi.ru/analytics/bolshinstvo-rossiyan-osvedomleny-o-problemy-invalidnosti/).

Актуальность проблемы подтверждается результатами двух исследований, проведённых командой проекта в 2024 и 2025 годах среди сотрудников некоммерческих организаций Санкт-Петербурга и Ленинградской области, работающих с молодыми людьми с РАС и другими ментальными особенностями. В опросах приняли участие 56 и 47 специалистов соответственно. В обоих исследованиях 90% респондентов отмечали трудности подопечных в области коммуникации и социального взаимодействия; более 70% связывали с недостаточно развитыми коммуникативными и поведенческими навыками трудности в трудовой сфере и конфликтные ситуации в быту и на работе. При этом 80–83% специалистов отмечали важность развития личностного и творческого потенциала, 87–90% поддерживали применение арт-терапевтических методов, а 100% считали необходимым сделать коммуникативные группы постоянным и отдельным направлением работы. Полученные данные подтверждают устойчивый запрос НКО на систематическое развитие коммуникативных и социальных навыков у молодых людей с РАС.

Проект отвечает на этот запрос через регулярные коммуникативные занятия, сочетающие творческие и арт-терапевтические практики с принципом «равный равному». Участники смогут в безопасной среде практиковать установление и поддержание контакта, выражение эмоций и потребностей, соблюдение личных границ, совместную работу и принятие решений, а затем переносить полученные навыки во взаимодействие с новыми людьми и в непривычные ситуации. При проведении открытых и выездных занятий мы привлекаем членов семей, друзей, коллег и других гостей, чтобы создать дополнительные возможности для практики и переноса навыков за пределы привычной группы (исследование эффективности игровых практик https://autismjournal.help/articles/igra-podzemelya-i-drakony-povyshaet-uverennost-v-sebe-i-sotsialnuyu-kompetentnost-autichnyh-lyudey и https://science.kuzstu.ru/wp-content/Events/Conference/RM/2016/RM16/pages/Articles/FFP/44/15.pdf).

Важно отметить, что проект не направлен на работу с острыми клиническими состояниями; его задача - систематическое развитие коммуникативных навыков и навыков социального взаимодействия, необходимых для более самостоятельного участия молодых людей с РАС в семейной, дружеской, профессиональной и общественной жизни.

География проекта

Санкт-Петербург и Ленинградская область

Целевые группы

1. Молодые люди с расстройствами аутистического спектра в возрасте от 18 до 35 лет, проживающие в Санкт-Петербурге и Ленинградской области