Проекты

Краткое описание

Проект "Важен каждый: программа творческой самореализации студентов ДГТУ" направлен на обучающихся ДГТУ очной формы 17-25 лет, заинтересованных в творчестве и развитии надпрофессиональных навыков, но испытывающих психологические, информационные, организационные и финансовые барьеры для регулярного участия в студенческой жизни. По данным опроса 247 студентов, 68,8% не имеют устойчивой вовлеченности в студенческую жизнь, а регулярно участвуют в творческих коллективах и выступлениях лишь 10,5%. Наиболее значимыми барьерами стали нехватка времени, недостаток навыков, непонимание, как начать, страх выступления и негативной оценки.
Проект создаст понятный и бесплатный маршрут включения: от информирования и первой безопасной творческой пробы - к регулярной практике, публичному результату и дальнейшему участию в университетской среде. В марте пройдет информационная кампания и серия лекций для не менее 300 студентов. В апреле-мае не менее 150 студентов примут участие в бесплатных открытых мастер-классах по сценической речи, самопрезентации, ораторскому и актерскому мастерству, импровизации, вокалу, хореографии, работе ведущего и командному взаимодействию.
В июне-июле состоится отдельный открытый набор с приоритетом для студентов, не участвующих регулярно в творческих коллективах в творческую школу "Арт-ресурс". Не менее 150 студентов, включая не вовлеченных в деятельность творческих коллективов, пройдут отбор и обучение. В августе-сентябре на базе СОСК "Радуга" ДГТУ будет проведена пятидневная творческая школа с наставничеством, практикумами, работой в малых группах, репетициями и итоговой публичной презентацией результатов в последний день. Участники получат базовые навыки публичного самовыражения, сценической речи, самопрезентации, творческого взаимодействия и командной работы; не менее 20 участников будут подготовлены к дальнейшей конкурсной творческой деятельности.
По итогам проекта выпускники школы получат адресную информацию и приглашения к дальнейшему участию в творческих коллективах, студенческих объединениях и молодежных инициативах университета. Изменения будут измерены входным и итоговым анкетированием участников школы, посещаемостью, регистрационными формами, программами, фото- и видеоматериалами и обратной связью.
Проект реализует РМОО "СК ДГТУ" при поддержке ДГТУ, с использованием информационных ресурсов университета, площадок и базы СОСК "Радуга".

Цель

1. Снизить барьеры первичного включения студентов ДГТУ 17–25 лет в творческую и студенческую жизнь через формирование опыта безопасного публичного самовыражения, развитие базовых творческих и коммуникативных навыков и адресную маршрутизацию в университетские коллективы.

Задачи

1. Повысить информированность студентов ДГТУ 17-25 лет о возможностях творческой самореализации, бесплатного участия в проекте и включения в творческие коллективы университета
2. Создать доступные условия для первичного включения студентов в творческую деятельность через проведение бесплатных открытых мастер-классов по востребованным творческим и коммуникативным направлениям
3. Развить у участников творческой школы "Арт-ресурс" базовые навыки публичного самовыражения, сценической речи, творческого взаимодействия и командной работы через наставничество, регулярные занятия и практику
4. Снизить психологические барьеры участников, связанные со страхом выступления, ошибки и негативной оценки, посредством создания безопасной поддерживающей среды и организации первого публичного творческого опыта
5. Обеспечить дальнейшее включение выпускников творческой школы в творческие коллективы, студенческие инициативы и конкурсную деятельность ДГТУ

Обоснование социальной значимости

Целевой группой проекта являются студенты ДГТУ 17-25 лет, заинтересованные в творческой самореализации, развитии коммуникативных навыков и более активном участии в студенческой жизни университета. По данным опроса "Творческая самореализация и участие в студенческой жизни ДГТУ" (247 студентов), проблема заключается в разрыве между интересом молодежи к творческой деятельности и ее реальной включенностью в творческую и студенческую жизнь (источник: файл "Отчет_Творческая_самореализация_ДГТУ.pdf").
18,6% студентов практически не участвуют в студенческой жизни ДГТУ, 21,1% участвуют очень редко, 29,1% — лишь иногда. Таким образом, 68,8% респондентов не имеют устойчивой вовлеченности, тогда как регулярно участвуют только 11,7%. Проблема не связана с отсутствием интереса к творчеству: лишь 3,8% опрошенных указали, что творческие направления им не интересны. Наиболее востребованы ораторское мастерство и сценическая речь — 18,7%, вокал и музыкальное исполнительство — 17,0%, театральное творчество — 15,7%, хореография и сценическое движение — 12,6%, ведение мероприятий и конферанс — 11,9% (источник: файл "Отчет_Творческая_самореализация_ДГТУ.pdf").
Регулярно участвуют в творческих коллективах и выступлениях лишь 10,5% студентов. При этом 25,9% хотели бы попробовать, но пока не участвуют; 20,6% участвовали раньше, но сейчас не вовлечены; 20,2% имели только единичный опыт. Это свидетельствует о наличии значительной группы студентов с нереализованным творческим потенциалом (источник: файл "Отчет_Творческая_самореализация_ДГТУ.pdf").
Основные барьеры: нехватка времени из-за учебы или работы — 15,6%, недостаточность навыков — 12,9%, непонимание, куда обратиться и как начать, — 12,0%, страх выступления перед аудиторией — 11,9%, страх критики и негативной оценки — 10,2%, неудобное расписание — 9,6%, сложности знакомства и работы в новой группе — 8,9%, невозможность оплачивать внешние занятия для базовой подготовки — 8,9% (источник: файл "Отчет_Творческая_самореализация_ДГТУ.pdf").
Психологические барьеры выражены особенно заметно: 52,3% студентов полностью или скорее согласны с утверждением "Мне интересно, но я не решаюсь без подготовки"; 41,3% часто или очень часто сталкиваются с тем, что страх ошибки, критики или негативной оценки мешает участвовать; 40,4% чувствуют себя некомфортно или крайне некомфортно при выступлении перед незнакомой аудиторией (источник: файл "Отчет_Творческая_самореализация_ДГТУ.pdf"). Следствием становятся ограничение развития уверенности в себе, навыков публичной коммуникации, самопрезентации, командной работы и инициативности, а также снижение включенности в коллективные созидательные практики и университетскую среду.
Актуальность проблемы подтверждается федеральным и региональным контекстом. В паспорте национального проекта "Молодежь и дети" установлен целевой показатель увеличения к 2030 году доли молодых людей, вовлеченных в добровольческую и общественную деятельность, до 45,8% (источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/upload/2025/03/N_Molodezh__i_deti.pdf). Стратегия реализации молодежной политики Ростовской области до 2030 года определяет задачами вовлечение молодежи в социальную практику и информирование о возможностях собственного развития, одновременно фиксируя проблему недостаточного доведения этой информации до молодежи (источник: https://www.donland.ru/documents/21404/).
Студентам недостаточно разовых мероприятий. Среди ключевых условий начала занятий они выделили бесплатное участие — 20,4%, регулярные репетиции и практику — 17,1%, поддерживающую атмосферу без жесткой конкуренции — 16,6%, возможность заниматься с нулевого или начального уровня — 16,4% (источник: файл "Отчет_Творческая_самореализация_ДГТУ.pdf"). Поэтому проект предусматривает бесплатную творческую школу с наставничеством, регулярной практикой и безопасной средой. Такой формат создает понятный маршрут от первичного интереса и неуверенности к развитию навыков, первому успешному публичному опыту и дальнейшему включению в творческие коллективы и студенческую жизнь ДГТУ.

География проекта

344000, Ростовская область, г. Ростов-на-Дону, пл. Гагарина, 1, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Донской государственный технический университет" 353490, Краснодарский край, городской округ Геленджик, село Дивноморское, Приморская улица, 10А, Студенческий оздоровительно-спортивный комплекс "Радуга"

Целевые группы

1. Обучающиеся ФГБОУ ВО "ДГТУ" очной формы обучения в возрасте 17-25 лет, заинтересованные в творческой самореализации и развитии надпрофессиональных навыков, но испытывающие психологические, информационные, организационные и финансовые барьеры для регулярного участия в творческой и студенческой жизни