Проекты

Краткое описание

Проект БАНО «Ева» направлен на создание в Видном принципиально нового пространства для ранней помощи семьям с детьми с нарушениями слуха, зрения и речи — Центра социальной абилитации «Могу сам». Сегодня в Ленинском городском округе нет непрерывной социальной абилитации: медицинская реабилитация ограничена двухнедельными курсами, а ближайший профильный центр находится в 60 км и работает стационарно. Центр примет детей от 0 до 7 лет и их родителей — не менее 60 семей.
Работа с такими детьми требует специальной подготовки. Поэтому команда специалистов (дефектолог, логопед, психолог, руководитель проекта и куратор семей) сначала пройдёт обучающую стажировку (курсы повышения квалификации) в Ресурсном центре «Ясенева Поляна», который с 2016 года оказывает комплексную помощь детям и взрослым с нарушениями слуха и зрения, в том числе с тяжёлыми множественными нарушениями развития. Это позволит перенять лучшие практики ранней помощи и обеспечить методическую преемственность в работе с детьми целевой группы. После обучения специалисты приступят к работе в Центре. Сначала проводится первичная диагностика и консультирование семей, затем разрабатываются индивидуальные программы. Занятия включают индивидуальную работу с дефектологом, логопедом и психологом, групповые занятия по социально-бытовой ориентировке, коммуникации и игровой деятельности, тренинги и консультации для родителей, обучающие семинары и мастер-классы, совместные досуговые мероприятия. Курс абилитации рассчитан на 6 месяцев в зависимости от нарушений и индивидуальных особенностей ребёнка. Завершается курс итоговой диагностикой, которая позволяет оценить динамику и скорректировать дальнейший маршрут.
Особенность проекта — в комплексном подходе. Помимо коррекции сенсорных и речевых нарушений, особое внимание уделяется социально-бытовой адаптации и формированию конкретных навыков: общения, самообслуживания, ориентировки в пространстве, взаимодействия со сверстниками. В отличие от медицинской реабилитации, социальная абилитация закладывает основу для успешной социализации и обучения в детском саду и школе. Родители становятся активными участниками процесса, получая знания и поддержку. Занятия проводятся в индивидуальной и групповой форме.
Инновационность проекта «Могу сам» заключается в применении цифровых и ассистивных технологий для социальной абилитации детей с мультисенсорными нарушениями. В отличие от традиционных коррекционных занятий, мы делаем акцент на формировании навыков самостоятельности через интерактивные чек-листы, видеомоделирование, АДК-планшеты. Это позволяет не только корректировать нарушения, но и закладывать основу для реальной социализации: ребёнок учится обслуживать себя, общаться, ориентироваться в пространстве и взаимодействовать со сверстниками. Модель Центра тиражируема и может быть использована в других малых городах.

Цель

1. Обеспечить детям от 0 до 7 лет с нарушениями слуха, зрения и речи, проживающим в Ленинском городском округе, доступную непрерывную социальную абилитацию, направленную на развитие навыков самостоятельности и социализации, путём создания и организации работы Центра «Могу сам» в городе Видное в период с февраля 2027 года по январь 2028 года.

Задачи

1. Организовать работу Центра социальной абилитации «Могу сам» в городе Видное
2. Провести диагностику и разработать индивидуальные программы социальной абилитации для детей от 0 до 7 лет с нарушениями слуха, зрения и речи
3. Организовать регулярные индивидуальные и групповые занятия с детьми и обучение родителей

Обоснование социальной значимости

Создание Центра социальной абилитации для детей с нарушениями слуха, зрения и речи «Могу сам» в г. Видное — обусловлен ростом числа детей с сенсорными и речевыми нарушениями и дефицитом доступной непрерывной абилитации по месту жительства.
В России численность детей-инвалидов превысила 779 тыс. человек (2,6% населения до 18 лет) https://www.demoscope.ru/weekly/arc/s_map_1077.php . В структуре причин значимы болезни уха (4,7%), глаза (4,6%), нервной системы (23,2%) и психические расстройства (24,3%), часто сопровождающиеся нарушениями речи. В 2025 г. нарушения слуха подтверждены у 12,7 тыс. несовершеннолетних против 10,7 тыс. в 2023 г.; примерно 1 ребёнок на 1000 рождается с двусторонней глухотой https://medvestnik.ru/content/news/v-rossii-stali-chashe-diagnostirovat-narusheniya-sluha-u-detei.html . Нарушения речи занимают около 20% в структуре отклонений.
В Московской области более 24,8 тыс. детей с ОВЗ, свыше 10 тыс. — дети-инвалиды https://xn----8sbbedjed2c3as0bbeh.xn--p1ai/viewnews/7684/mojaysk-3-iyulya-provel-vmeste-s-kollegami-vyezdnoe-zasedanie-komiteta-po-socialnoy-politike-i-zdravoohraneniyu-na-baze-gbsu-so-mo-semeynyy-centr-mojayskiy.html . Под наблюдением учреждений детской реабилитации находятся более 50 тыс. детей, из них около 10 тыс. с инвалидностью. При этом в 39 муниципалитетах требуется открытие специализированных групп, а охват коррекционно-развивающими услугами детей 0–3 лет — менее 20%. Дефицит профильных специалистов особенно остр на малых территориях.
В Ленинском городском округе 186 семей с детьми-инвалидами получают меры поддержки. Инфраструктура помощи фрагментарна. Кабинет медицинской реабилитации детской поликлиники в Видном работает с 2023 г.: дети 0–18 лет с поражением ЦНС, задержкой речевого развития, РАС и патологией опорно-двигательного аппарата получают двухнедельный курс по ОМС https://riamo.ru/news/zdravoohranenie/v-otdelenii-meditsinskoj-reabilitatsii-detej-v-vidnom-otmetili-god-svoej-raboty/#1 . Но медицинская реабилитация не заменяет социальную абилитацию: она корректирует функции, но не формирует социально-бытовые навыки, коммуникацию и самостоятельность. Первый коррекционный центр в округе (2024) специализируется на ABA-терапии для детей с аутизмом. Дети с нарушениями слуха, зрения и речи специализированной абилитационной программой не охвачены. Ближайшее профильное учреждение — Центр им. А.И. Мещерякова в Сергиевом Посаде (более 60 км), стационарная форма делает его недоступным для регулярной помощи по месту жительства.
Для ребёнка с сенсорными нарушениями важно не только скорректировать функцию, но научиться пользоваться ею в повседневности: общаться, ориентироваться, обслуживать себя, взаимодействовать со сверстниками. Название «Могу сам» отражает цель — освоение конкретных навыков самостоятельности, снижение зависимости от взрослых и повышение качества жизни семьи. Это соответствует подходам Минтруда России (2025) к социально-психологической реабилитации и абилитации детей-инвалидов, включая активное участие родителей и создание развивающей среды дома.
Проект закрывает разрыв между медицинской реабилитацией и социальной адаптацией; обеспечивает территориальную доступность для Видного и соседних муниципалитетов; предлагает непрерывное сопровождение семьи вместо кратких курсов; фокусируется именно на нарушениях слуха, зрения и речи, тогда как существующие учреждения ориентированы на РАС, ДЦП или общее развитие.

География проекта

город Видное

Целевые группы

1. Дети от 0 до 7 лет с нарушениями слуха, зрения и речи, проживающие в Ленинском городском округе Московской области
2. Родители (законные представители) детей от 0 до 7 лет с нарушениями слуха, зрения и речи, проживающие в Ленинском городском округе