Проекты

Краткое описание

Республика Башкортостан — многонациональный регион, где исторически сосуществуют более 160 народов. Эпос «Урал-батыр» — вершина башкирского народного творчества, повествующая о подвигах богатыря, ставшего защитником людей и природы, включён в Список нематериального культурного наследия ТЮРКСОЙ и является кандидатом на включение в Список ЮНЕСКО. «Урал батыр — мост культур: совместный мультпроект дошкольников» — проект для дошкольников (5–7 лет) в многонациональной группе детского сада. Его цель — сформировать культуру межнационального общения через создание мультфильмов по мотивам башкирского эпоса «Урал батыр», в сюжеты которых будут включаться мотивы сказок разных народов, представленных в группе.
В рамках проекта в Д/с "Родничок" р.п. Чишмы будет создан центр эпоса "Урал Батыр", с иллюстрациями, картой путешествия героев, фигурками и аудиозаписями;
- приобретена мультстудия;
- экскурсия в МАУК «Чишминская районная межпоселенческая библиотека», где дети узнают историю записи эпоса "Урал Батыр", пересказ ключевых событий эпоса, просмотр презентации с иллюстрациями эпоса;
- в Д/с "Родничок" р.п. Чишмы будет проведено по 4 обучающих занятий -знакомство с эпосом "Урал Батыр", в каждой возрастной группе: в 3 старших группах по 25 минут, в количестве 44 детей и по 30 минут в 3 подготовительных группах в количестве 52 человек.
- цикл занятий "Юный мультипликатор" по 6 занятий в 3 старших группах по 25 минут, охват 44 ребенка и в 3 подготовительных к школе группах по 30 минут - 52 ребенка;
- практикум "Создаем пробный мультфильм": совместное создание короткого (30 секундного) анимационного ролика в технике перекладки на свободную тему для отработки навыков съёмки, монтажа и озвучания;
- сюжетно-ролевая игра - погружение"В мире Урал Батыра": коллективная разработка сценариев анимационных мультфильмов по мотивам эпоса;
- совместное изготовление персонажей и декораций ( по 4 занятия в каждой возрастной группе);
- покадровая съёмка анимационных мультфильмов, озвучивание мультфильмов.
Праздничное мероприятие для детей и гостей, фестиваль «Батыры нашей земли»: показывают мультфильмы, устраивают выставку детских работ и инсценировку, вручают дипломы «Юный аниматор батыр».
Результаты: дети познакомятся с эпосом, научатся работать в смешанной по национальности команде, договариваться,получат опыт работы с двумя языками, ощутят вклад каждого в общий результат. Испытают чувство гордости за коллективный результат.

Цель

1. Сформировать у детей дошкольного возраста основы культуры межнационального общения посредством совместной творческой деятельности: создания анимационных мультфильмов в технике перекладной анимации на основе башкирского народного эпоса «Урал‑батыр» и образов богатырей (батыров) разных народов.

Задачи

1. Создание организационно-методических условий для реализации проекта.
2. Знакомство детей с башкирским народным эпосом "Урал Батыр" и культурой народов Башкортостана.
3. Обучение детей основам анимационной деятельности и технике создания мультфильмов.
4. Организовать совместную работу детей разных национальностей над мультфильмами по мотивам эпоса "Урал Батыр" с включением элементов культур народов-представителей группы.
5. Провести фестиваль «Батыры нашей земли» с показом созданных мультфильмов.
6. Информационное сопровождение и продвижение проекта

Обоснование социальной значимости

Проблема интернационального воспитания и формирования культуры межнационального общения в настоящее время приобретает в нашем государстве особую остроту по разным уровням системы образования и не составляет в этом отношении исключение и дошкольное образование.
Это находит отражение в ряде законодательных и нормативных документах:
Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 602 «Об обеспечении межнационального согласия».
Указ Президента РФ от 25.11.2025 № 858 «О Стратегии государственной национальной политики РФ на период до 2036 года».
С целью обоснования актуальности проблемы воспитателями Д/с «Родничок» р.п. Чишмы была проведена диагностика по теме «Культура межнационального общения», в условиях этнической неоднородности групп в свободной деятельности 78–85% детей объединяются по признаку «похожести»: по знакомым играм, по привычным сюжетам сказок, по языку общения дома. В сюжетно-ролевых играх это проявляется как «свои герои» (русские богатыри, башкирские батыры) и «свои сюжеты», а попытки объединить их часто заканчиваются тем, что дети либо выбирают один сюжет, либо играют параллельно. Таким образом, диагностика показала: дети склонны самосегрегироваться в свободной деятельности, что говорит о дефиците практики совместного созидания — они не умеют договариваться, выстраивать общий сюжет и находить точки пересечения между разными культурными традициями.
Мостиком между культурами мог бы стать народный башкирский эпос «Урал-батыр»: в нём есть командные подвиги, выбор между добром и злом, семейные узы и идея общего дома — универсальные ценности, близкие ребенку. Яркие образы героев легко вовлекают детей в совместную деятельность и дают общий сюжет, в котором «свои герои» разных национальностей встречаются на одном поле. Однако эпос не воспринимается дошкольниками в традиционной подаче. По итогам мини-наблюдений в 3 группах при чтении/пересказе эпоса средняя продолжительность устойчивого внимания детей 5–7 лет составила 4–6 минут. После этого дети отвлекаются, задают вопросы «а это кто?», «а зачем он это делает?», «а когда будет конец?». По опросу этом 82% воспитателей отметили, что «дети не понимают мотивов героев» . Ребёнок сталкивается с культурой как с набором «своих» сюжетов и «своих» героев — и не получает опыта общего действия, где разные традиции соединяются в одной истории. 90% используют «раздельные» формы: отдельные занятия по русским былинам, башкирскому эпосу, татарским сказкам. В результате дети знают «своих» героев и не видят ценностного единства: у каждого народа «свой защитник», но нет опыта, где эти защитники действуют вместе ради общего дела. Проблема отсутствие практики «встречи героев» разных народов в одном сюжете, нет готовых сценариев, где в одном сюжете встречаются герои разных традиций.К тому же даже при наличии такого сценария традиционный формат — чтение или рассказ — не отвечает возрастным особенностям дошкольников.Согласно возрастной психологии, у детей 5–7 лет преобладает наглядно-действенное и образное мышление: им важно видеть, трогать, менять, двигать, видеть результат своего труда.Ребёнок этого возраста осваивает мир через действие, а не через восприятие готового текста: ему нужно не просто услышать про подвиг, а «прожить» его — разыграть, собрать, изобразить, почувствовать себя участником событий. Но одного «прожить через действие» сегодня уже недостаточно — у современных дошкольников сформированы новые ожидания от того, каким должен быть результат этого действия.Ежедневно сталкиваясь с видеопродуктом (мультфильмы, короткие ролики), и их ожидания от «продукта» отличаются от традиционных форм (рисунок на стенде). В практике ДОУ результат детского труда часто остаётся статичным (рисунок, аппликация), а не «оживает» в виде мультфильма, где ребёнок видит свой вклад в каждом кадре.
Проект решает проблему через доступную технологию перекладной анимации: дети разных национальностей совместно создают мультфильм, где батыры и богатыри разных народов действуют вместе, воплощая общие нравственные ценности. Актуальность социальной значимости проекта является Распоряжением Главы Республики Башкортостан от 29.06.2026 № РГ-230, утвердившим План мероприятий по реализации Стратегии на 2026–2028 годы, который прямо включает мероприятия ко Дню эпоса «Урал-батыр».Таким образом, культурное наследие перестаёт быть набором отдельных сюжетов и становится живым, общим языком, который дети не только понимают, но и сами создают. В процессе работы над мультфильмом каждый ребёнок чувствует свою значимость: он придумывает деталь сюжета, вырезает и двигает героя, озвучивает реплику — и видит, как его маленький вклад становится частью большой общей истории. Так рождается не просто творческий продукт, а реальный опыт единства — когда разные традиции не спорят друг с другом, а складываются в одну добрую сказку, рассказанную и сделанную вместе.

География проекта

р.п. Чишмы муниципального района Чишминский район Республики Башкортостан

Целевые группы

1. Дети 5-7 лет воспитывающиеся в Д/с "Родничок" р.п. Чишмы муниципального района Чишминский район Республики Башкортостан