Проекты

Краткое описание

В 2027 году Ленинградская область отмечает свой вековой юбилей. Юбилейный год — повод для жителей области — от молодежи до представителей старшего поколения — задать себе вопрос: «Что я знаю о своей земле?» Перед историко-просветительскими организациями стоит актуальная цель – сделать так, чтобы ответом на этот вопрос стало пробуждение искреннего интереса к важнейшим страницам истории и богатейшему культурному наследию региона.
Для того, чтобы история региона перестала быть для его жителей набором разрозненных фактов и ожила в их сознании, мы разработали проект.
В ходе просветительских мероприятий 2025-2026 гг., проводимых в учебных организациях и библиотеках, мы неоднократно получали запросы на создание игры, способствующей самостоятельному изучению исторических фактов, для следующих групп:
1. молодежь (14 +);
2. семьи (в т. ч. дети 12+ и пенсионеры).
Наш многолетний опыт и исследования показывают: настольные игры — эффективный способ увлечь молодежь и объединить за одним столом представителей разных поколений, переключить внимание с пассивного заучивания на активное погружение.
Реализация проекта включает следующие этапы:
1. Соучастие. Проведение 2 стратегических сессий, участниками которой станут представители целевых групп. Именно им предстоит определить темы и сюжеты, позволяющие сделать игру интересной и объективно востребованной для данных групп и возрастных категорий.
2. Синтез науки и дизайна. Работа над проектом объединит усилия 2 групп: историков- создателей достоверного краеведческого контента и опытных разработчиков игровой механики, которые создадут увлекательную игру на основе исторических фактов. Такой тандем гарантирует, что игра будет как исторически точной, так и по-настоящему интересной.
3. Живое общение. В районных библиотеках и КДЦ будут проведены 10 встреч с представителями целевых групп. Каждая встреча — это не только турнир по настольной игре, но и лекция, раскрывающая контекст событий, о которых идет речь в игровом процессе.
Весь тираж игры (300 шт.) будет безвозмездно передан в районные библиотеки и КДЦ. Игры будут использованы для самостоятельного погружения в историю родного края и станут готовым практическим инструментом для местных лекторов и организаторов досуга. После завершения проекта представители рабочей группы продолжат информационную поддержку и будут помогать библиотекам и КДЦ проводить встречи в формате «игра + лекция». Хотя проект ориентирован на жителей Ленинградской области, настольная игра станет отличным способом рассказать о туристическом потенциале региона его гостям. Реализация проекта предполагает не только создание игры, но и описание методологии работы. Опыт создания краеведческого контента и успешные игровые практики будут представлены в научных сборниках и на профильных конференциях. Описание методологии сможет стать «дорожной картой» для просветителей из других регионов, желающих сделать историю родного края ближе для каждого.

Цель

1. При помощи игровых практик пробудить искренний интерес жителей Ленинградской области к важнейшим страницам истории и богатейшему культурному наследию региона
2. Способствовать сохранению жителями Ленинградской области исторической памяти о важнейших страницах родной истории

Задачи

1. Обеспечить проведение 2 стратегических сессий для представителей целевых групп, в ходе которых определить: название настольной игры, зафиксировать идеи, высказанные представителями целевой группы, обозначить те темы, и факты, которые, с точки зрения участников, являются ключевыми для такой игры
2. В год векового юбилея региона привлечь внимание его жителей к важнейшим событиям и культурным памятникам Ленинградской области путем широкого освещения проекта, а также обеспечить целевое информирование участников (пресс-конференция, публикации в СМИ соцсетях, на сайтах библиотек, КДЦ, вузов и т.д.)
3. Обеспечить создание историками и краеведами выверенного контента, не допускающего фальсификации, альтернативного восприятия событий и поверхностного отношения к фактам
4. Обеспечить разработку профессиональными, опытными гейм-дизайнерами игровой механики, на основании выверенного исторического контента
5. Организовать поредение в центрах культурного притяжении (библиотеки, КДЦ) 10 встреч формата "игра+лекция", приуроченных к Юбилею региона, в ходе которого новая игра, интегрированная в просветительское мероприятие, станет поводом для глубокого обсуждения и рефлексии.
6. Подвести итоги реализации проекта, описать опыт его реализации, составить план его дальнейшего развития

Обоснование социальной значимости

На сегодняшний день игровые механики давно перестали восприниматься как просто развлечение став признанным эффективным образовательным инструментом. Научное сообщество и эксперты-практики единодушны: геймификация радикально меняет подход к обучению, делая процесс усвоения знаний глубоким и осознанным. https://top-technologies.ru/article/view?id=40549, https://cyberleninka.ru/article/n/nastolnye-igry-kak-instrument-politicheskogo-prosvescheniya-potentsial-i-ogranicheniya/viewer.

Наш собственный опыт, описанный в сборнике научных публикаций ЛГУ им. А.С. Пушкина «Столица и провинция» (2023-2024 гг.), подтверждает: когда сухие факты превращаются в часть игрового процесса, они запоминаются гораздо лучше.

За последние годы мы прошли большой путь, используя историко-краеведческие игры и викторины как способ «пробудить» интерес к локальной истории. Проекты «Наше наследие» (2016–2021 гг.) и интеллектуальные состязания «Лучшие из лучших», (для школьников в 2023 г. https://lentv24.ru/v-razmetelevo-prosel-final-kraevedceskoi-igry.htm и для ветеранов в 2024 г.) стали индикатором того, насколько востребован такой формат для два вышеперечисленных групп.
И именно в процессе общения с участниками мы увидели новые точки роста. Ветераны, вдохновленные нашими викторинами, сами вышли с инициативой: им нужен формат, в который можно играть регулярно, в кругу семьи или в библиотеках, а также использовать для межрайонных турниров. Им важно не просто «проверить знания», а получить инструмент для общения и передачи опыта.

Второй целевой группой проекта становится молодежная аудитория (14+). Для них традиционные лекции часто кажутся чем-то «академичным» и скучным. Чтобы пробудить интерес этой аудитории, необходимо обратиться к формату, который пользуется у ее представителей объективной популярностью. И здесь настольные игры становятся идеальным решением.

Настольные игры, как в России, так и в мире, уже успели стать признанным эффективным инструментом для воспитания граждан и популяризации истории https://nlobooks.ru/books/istoriya_nauki/7790/.

Несмотря на популярность игровых методик в образовании, в нашем регионе до сих пор не представлено отвечающей запросам аудитории краеведческой настольной игры. Изучив как удачный опыт внедрения игр в других сферах, описанный коллегами, так и неудачные попытки, мы выявили ключевые факторы успеха.

На основе этого анализа мы разработали концепцию проекта, который объединяет актуальную краеведческую повестку и реальный интерес целевых групп
Создание игры, как качественного просветительского инструмента требует соблюдения баланса между академической глубиной и увлекательным досугом. Чтобы проект не просто «существовал», а действительно достигал своих целей, мы заранее рассмотрели типичные ошибки, допускаемые при реализации подобных проектов.

1. Игра как добровольный выбор, а не навязываемый продукт
Чтобы игра стала по-настоящему востребованной, она должна конкурировать с лучшими коммерческими аналогами, в которые люди играют по собственному желанию. Учитывая пожелания и предпочтения целевых групп, она должна быть не дополнением к мероприятию, а его смысловым центром, вокруг которого выстраивается живое общение.

Предлагаемое решение: ставка на сотворчество. К разработке будут привлечены не только эксперта, но и сама целевая аудитория — молодежь и семьи. В рамках двух стратегических сессий участники вместе с профессиональными гейм-дизайнерами пройдут путь от выбора привлекательного названия до формирования ключевых игровых механик. Такой подход позволяет создать продукт, который отвечает запросам игроков, оставаясь при этом глубоко содержательным.

2. Идеальный баланс между развлечением и исторической достоверностью
Другая крайность — поверхностное отношение к фактам ради упрощения игрового процесса. Мы убеждены, что просветительский проект не имеет права на исторические неточности.

Предлагаемое решение: работа выстраивается в два этапа. Сначала группа профессиональных историков готовит выверенный контент, который становится фундаментом игры. На его основании строится механика, которая позволяет не просто играть, но и осмыслить историю. Предлагаемый формат — это «игра + лекция», где настольный процесс становится поводом для глубокого обсуждения и рефлексии. Только в таком сочетании игра перестает быть просто развлечением и превращается в полноценный инструмент просвещения, который работает как во время мероприятий, так и после их завершения.

Успех проекта зависит от того, насколько гармонично мы соединим экспертизу историков, опыт гейм-дизайнеров и живой интерес будущих игроков. Именно такой комплексный подход позволяет превратить изучение истории родного края из формальной задачи в увлекательный процесс.

География проекта

Ленинградская область

Целевые группы

1. Молодежь Ленинградской области (14+) ( в т. ч., студенты областных образовательных организаций, работающая молодежь)
2. Семьи, проживающие в Ленинградской области ( в т. ч. дети 12+, пенсионеры)