Проекты

Краткое описание

Проект является логическим продолжением проектов с одноименным названием 2014-26 гг (в 2022 г. вошел в Топ-100 проектов ФПГ) и показавших свою эффективность в комплексном подходе к патриотическому воспитанию
Часть мероприятий проекта являются традиционными, но имеющие ежегодно новые векторы своего развития, благодаря которым увеличивается количество участников и реализуются новые формы работы по патриотическому воспитанию
Условно проект разделен на 3 модуля: образовательный, исследовательский, практический (экспедиционный)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ, целью которого является – популяризация и передача знаний по истории Великой Отечественной войны
- проведение УРОКОВ МУЖЕСТВА в школах, в ходе которых поисковики расскажут о значении Победы и подвиге советского солдата, проведут параллели с сегодняшним днем
- проведение уроков истории "ОШТА. НАША ОБОРОНА" (краеведческое направление. Ошта - единственное место в регионе. где шли боевые действия в годы Великой Отечественной войны, а после освобождения, до 1496 года велись работы по разминированию территории). Делаем акцент на важности боёв местного значения в общем контексте приближения Победы
- проведение пешеходных экскурсий "Вологда в годы войны", «Вологда-город трудовой доблести»
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ДИАЛОГ в рамках образовательного модуля
- организация и проведение двухдневного образовательного форума к юбилею МОО "ВОП", ВПЕРВЫЕ объединившего родительское сообщество, представителей поискового движения, архивистов, членов РВИО, представителей музейной сферы, педагогов, руководителей школьных музеев, а также детей. Главной целью форума станет консолидация опыта и обмен практиками в деле сохранения исторической памяти и патриотического воспитания молодежи. УНИКАЛЬНЫМ моментом форума станет выстраивание диалога с родителями детей разных возрастов, в ходе которого будут затронуты важные аспекты патриотического воспитания в семье (как говорить о войне, что читать, что смотреть, когда можно ехать вместе в поисковую экспедицию и пр.) и в школе (как выстроить работу школьного музея и поискового отряда, как искать информацию для исследовательских проектов школьников, какие возможности предлагают всероссийские организации РВИО, Нац центр по сохранению исторической памяти и пр.). Отдельная площадка посвящена ДЕТЯМ и научит ИГРОВЫМ практикам
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МОДУЛЬ
- организация областной интеллектуально-краеведческой игры для школьников: в 2027 г темой выбрана «Вологда- город героев» (посвящен 880-летнему юбилею города). Игра является традиционной, а её темы каждый год - УНИКАЛЬНЫ
-проведение традиционного областного конкурса исследовательских работ "Человек и война"
Третий, ПРАКТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ включает в себя организацию поисковой экспедиции
1. «ВОРОНОВО-2027» (юбилейная экспедиция, которая за 15 лет работы стала одной из крупнейших в СЗФО и объединяет поисковиков из 12 регионов РФ). В 2027 году УНИКАЛЬНЫМ акцентом станет увековечение памяти поэта С.Орлова, воевавшего в местах проведения поисковых работ

Цель

1. Сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне и противодействие разрыву между декларируемым патриотизмом и реальным знанием истории через комплексное вовлечение молодёжи, родителей детей любого возраста и потомков защитников Отечества в образовательную, исследовательскую и поисковую деятельность на территории Вологодской области.

Задачи

1. Повысить уровень знания истории Великой Отечественной войны и родного края у учащейся молодёжи 14–18 лет через образовательные и исследовательские форматы (образовательный и исследовательский модули)
2. Сформировать у родителей детей любого возраста компетентность и методическую готовность к патриотическому воспитанию в семье
3. Провести комплекс мероприятий, главной задачей которых является вовлечение школьников и студентов в деятельность, направленную на изучение истории родного края, укрепление исторических знаний, в том числе знаний о Великой Отечественной войне, повышение уровня патриотизма в молодежной среде
4. Организовать практическую поисковую работу и увековечение памяти защитников Отечества
5. Организовать работу по получению знаний о военной археологии и получению практических навыков поисковой работы среди молодых людей, принявших решение отправиться в экспедицию
6. Организовать образовательный форум, обеспечивающие профессиональный диалог и передачу опыта между архивистами, поисковиками и молодежью, сформировать у родителей детей любого возраста компетентность и методическую готовность к патриотическому воспитанию в семье
7. Организовать комплекс мероприятий по увековечению памяти уроженца Вологодской области, поэта- Сергея Орлова, особое внимание уделив краеведческому и патриотическому аспекту

Обоснование социальной значимости

Проект направлен на решение проблем четырёх целевых групп, проживающих в Вологодской области.
ПЕРВАЯ (основная) - учащаяся молодёжь 14-18 лет. Общая численность подростков этого возраста в регионе - около 137 тыс. чел. Проблема: разрыв между декларируемым патриотизмом и реальным знанием истории страны и малой родины. По данным 2025 года, 77% молодёжи считают себя патриотами (рост на 12% к 2022 г.), но патриотизм понимается прежде всего как «любовь к Родине» (76%), а не как «защитник страны» или «человек, работающий на её благо». При этом всероссийский опрос студентов (2025 г., 5000 респондентов) показал: только 17% оценивают свою историческую информированность как высокую, 27% - как низкую. Исследования ВЦИОМ фиксируют: верную дату начала Великой Отечественной войны знают лишь 66% молодёжи 18-24 лет и 57% в группе 25-34 лет; по данным НТВ (2025) - 60% молодых россиян не смогли её назвать. Причина - не в отсутствии патриотических чувств, а в дефиците личностно окрашенного знания: 53% молодёжи готовы участвовать в патриотических проектах, но сталкиваются с формальным языком. Особенно остро это проявляется в отношении локальной истории.
ВТОРАЯ- родители (законные представители) детей любого возраста: от родителей дошкольников до родителей студентов. В 2025 году в области после 11 лет снижения рождаемости впервые зафиксирован рост; в регионе более 19 тыс. многодетных семей, свыше 63 тыс. детей. Проблема: дефицит компетентности и методической поддержки в патриотическом воспитании в семье, причём с возрастной спецификой. Родители дошкольников и младших школьников не знают, с какого возраста и какими словами начинать разговор о войне. Родители подростков теряют позицию авторитетного собеседника: ребёнок получает информацию из сети и от сверстников. Родители старшеклассников не понимают, как поддержать интерес к поисковой работе, что нужно знать перед экспедицией. Родители хотят участвовать, но не имеют инструментов и не включены в диалог с профессиональным сообществом. В 2025 году на конкурс родительских инициатив «Знание» от области поступило 34 заявки, 25 прошли экспертизу, 2 проекта получили поддержку, т.е. готовность есть, но такие инициативы единичны и не закрывают потребности региона. В области действует проект «Семья - опора Русского Севера», но системной, выстроенной по возрастам методической помощи родителям именно в историческом просвещении практически нет. Уникальной площадкой станет двухдневный образовательный форум к юбилею МОО «ВОП», впервые объединяющий родителей, поисковиков, архивистов, членов РВИО, музейных работников, педагогов, руководителей школьных музеев и детей. Отдельные площадки адресованы родителям дошкольников, школьников, будущих поисковиков; отдельная - детям, с обучением игровым практикам.
ТРЕТЬЯ группа- потомки участников Великой Отечественной войны. Проблема: дефицит систематизированной, доступной информации о поиске судеб родственников. Многие семьи хранят устные предания но не могут соединить их в целостную картину, что ослабляет межпоколенческую передачу ценностей. В проекте запланированы: конкурс исследовательских работ «Человек и война»; работа с семейными архивами в рамках форума, уточнение судеб солдат, найденных в экспедиции.
ЧЕТВЕРТАЯ - педагоги, руководители школьных музеев и поисковых отрядов. Работа здесь часто ведётся разрозненно, без доступа к современным методикам, архивным ресурсам и опыту профессионалов. Школьные музеи нередко существуют изолированно, их потенциал как площадки патриотического воспитания и исторического просвещения используется не в полной мере.
Системный гос. подход к решению проблемы закреплен в ключевых стратегических документах. 8.05.2024 г. Президент подписал Указ «Об утверждении Основ государственной политики в области исторического просвещения», определяющий историческое просвещение как деятельность по распространению достоверных научных знаний, формирующих общероссийскую гражданскую идентичность.
25.11. 2025 г. утверждена Стратегия гос. национальной политики до 2030 г. , закрепляющая приоритет сохранения единого исторического пространства, где история малой родины — неотъемлемая часть истории большой страны. Среди приоритетных задач: «развитие исторического краеведения, организация посещения детьми и молодежью объектов культурного наследия», «создание проектов, направленных на сближение поколений и передачу традиционных ценностей», «повышение интереса к изучению истории, в т.ч. посредством популяризации архивных документов».
На региональном уровне задачи патриотического воспитания находятся в фокусе внимания Правительства обл., в регионе создана развитая инфраструктура патриотического воспитания. Ежегодно реализуется более 2200 мероприятий патриотической направленности.
Однако мы должны постоянно продолжать и усиливать работу по историческому просвещению, сохранению исторической памяти, используя и пробуя новые формы и понятные молодежи тренды, закрепляя с их помощью результат, воспитывая поколение, которое продолжит нашу работу

География проекта

Вологодская область, Ленинградская область

Целевые группы

1. Учащаяся молодёжь Вологодской области 14–18 лет — школьники 8–11 классов и студенты организаций среднего профессионального образования.
2. Родители (законные представители) детей любого возраста
3. Потомки участников Великой Отечественной войны
4. Участники поискового движения
5. Педагоги и руководители школьных музеев