Проекты

Краткое описание

Проект нацелен на расширение масштабов использования потенциала ЦДАиК в вовлечении детей и молодежи в инновационное техническое творчество с одновременной работой по патриотическому воспитанию, для увеличения охвата и географии просветительской и воспитательной работы ЦДАиК в этом направлении.

Сегодня Центральный дом авиации и космонавтики (ЦДАиК) экспонирует уникальные материалы по истории и перспективам развития отечественной авиации и космонавтики. Количество посетителей за 2018 г – более 7 тыс. детей и молодежи. Параллельно в стенах ЦДАиК ведутся занятия по непрофильной робототехнике. Количество участников около 250 за три года.

Суть проекта - запуск пилотного годового цикла еженедельных занятий по аэрокосмической робототехнике на нескольких (пилотно - двух) площадках города Москвы под эгидой ЦДАиК с проведением финального Фестиваля.
Участники в течение года, регулярно занимаясь два раза в неделю, в формате проектной деятельности осваивают базовый уровень подготовки по робототехнике и решают прикладные задачи в области аэрокосмической робототехники, которые будут подготовлены с привлечением экспертов из РОСКОСМОСА. Параллельно в течение года участники знакомятся с экспозициями ЦДАиК, Музея космонавтики, Павильона «Космос» на ВДНХ, Политехнического музея, Музея танков и других в разрезе истории, развития и лидерства отечественной науки и техники, что параллельно с техническим развитием воспитывает в участниках патриотическое восприятие своей деятельности.

Прикладные отраслевые задачи и патриотическое воспитание выделяют данный цикл на фоне общей распространенности различных кружков по робототехнике в г. Москва (более 120 различных предложений, без учета филиалов, см например https://yandex.ru/maps/-/CCsojBoS ). Дополнительное преимущество – бесплатное посещение.

Итогом годового цикла занятий станет Фестиваль технического творчества детей и молодежи по аэрокосмической робототехнике. На нем участники представят и защитят свои работы, выполненные в течение года, перед экспертным жюри, а также будут решать прикладные задачи в формате хакатона.

В развитие проекта предполагается увеличение охвата, масштабирование его программы до 2-, затем 3-летнего цикла с профориентацией по аэрокосмической робототехнике.

Таким образом, уникальность данного проекта – в сочетании перспективного и прикладного направления технического творчества с патриотическим воспитанием участников при бесплатном характере (доступности) занятий.

Расчет эффективности проекта:
Планируется, что каждый участник посещает два занятия в неделю (8 занятий в месяц), тогда
исходя из общей суммы проекта получим 9000000/120= 6 250 р\мес на человека за 8 занятий, =780 р. за занятие на человека.
Что соответствует стоимости абонементов для детей на занятия по техническому творчеству по ценам ниже средних г. Москвы (робототехника - от 1000 р) - и это включая проведение итогового Фестиваля в рамках проекта.

Цель

1. Вовлечение не менее 120 учащихся в бесплатный годовой цикл занятий по аэрокосмической робототехнике для их дальнейшей профориентации в перспективном направлении, тем самым увеличение охвата и эффективности использования просветительского, воспитательного и мотивационного потенциала Центрального дома авиации и космонавтики путем запуcка и апробации комплексного инструмента патриотического воспитания и вовлечения представителей молодого поколения в научно-техническое творчество.

Задачи

1. Подготовка проведения бесплатного годового цикла практических занятий по аэрокосмической робототехнике и итогового Фестиваля
2. Информационное сопровождение проекта
3. Проведение годового цикла занятий по аэрокосмической робототехнике на выбранных площадках г. Москвы (по одной площадке в САО и ЮАО города Москвы) с итоговым Фестивалем
4. Корректировка организационных схем, методик, содержания и плана проекта для дальнейшего развития

Обоснование социальной значимости

ПРОБЛЕМАТИКА НА ЛОКАЛЬНОМ УРОВНЕ
В настоящее время в городе Москве имеется достаточно предложений по занятиям робототехникой (более 120 предложений, это без учета филиалов и школьных кружков, см. например https://yandex.ru/maps/-/CCsojBoS ). При этом
А) большинство из них предлагают упрощенный уровень подготовки на основе конструкторов типа Лего, имеющий весьма опосредованное отношение к решению задач профориентации и программы, не связанные с перспективной, «взрослой» робототехникой
Б) практически ни одно из них не ведет системную работу по патриотическому воспитанию юных техников, что впоследствии подпитывает процесс утечки ценных кадров из страны
В) доступность занятий хорошего уровня как правило ограничена достаточно высокой ценой посещения (цена за одно занятие может составлять 1000 и более руб.)

ПРОБЛЕМАТИКА НА ГОСУДАРСТВЕННОМ УРОВНЕ:
Президентом В.В.Путиным поставлена стратегическая задача вывода отечественной экономики, промышленности и науки на лидерские позиции в высокоточных, цифровых технологиях. Так, выступая 10 июля 2019 г. в Кремле на церемонии обмена соглашениями о намерениях, подписанными представителями Правительства и крупнейших организаций с гос. участием с целью развития отдельных высокотехнологичных направлений, Президент отметил, что у России есть все возможности для успешной работы: «У нас есть реальные шансы… продвинуться по этим важнейшим направлениям. ...У нас для этого всё есть: и школы хорошие, и мозги, вправленные хорошо, начиная с детства, в специальных школах…».
Одним из способов поддержки и развития у молодежи пытливости, интереса к техническому творчеству и их профориентации является практическая проектная работа по робототехнике в условиях состязательности, при помощи наставников, имеющих практический опыт.
Немаловажно сопровождать такую работу патриотическим воспитанием для формирования у будущих инженеров и ученых сознания собственной причастности к отечественному развитию, истории и перспективам, связывания собственного развития с развитием отечественной науки и промышленности.

Предлагаемый проект направлен на решение именно этих проблем. Он способствует:
-для учащихся школ г. Москвы:
•профориентации в перспективных научно-технических направлениях.
•доступности данных занятий для малоимущих
-для государства:
•решению задачи научно-технического прорыва и подготовки кадров для высокотехнологичных областей промышленности и экономики,
•патриотическому воспитанию будущих инженеров, технологов, ученых

География проекта

Северный административный округ и Южный административный округ города Москвы

Целевые группы

1. − учащиеся средних и старших классов учреждений общего образования