Проекты

Краткое описание

Медиаграмотность в XXI веке - один из ключевых навыков. Именно на развитие медианавыков школьников 12-18 лет и направлен проект "Медиаграмотность - актуальный тренд", который был начат в 2021 году при поддержке Фонда президентских грантов (выигран 2 конкурс 2021 года). Также ряд мероприятий проекта предназначен для педагогов, руководящих школьными СМИ, так как от их медиакомпетенций зависят навыки и детей, которых они обучают. Именно этим проект и уникален: современными, полюбившимся детям и педагогам форматами, с привлечением практиков медиасферы, мы решаем две взаимосвязанных проблемы: низкий уровень медиаграмотности школьников и педагогов, которые их обучают. Союз юных корреспондентов Свердловской области вот уже 25 лет работает в этом направлении.
В рамках мероприятий проекта школьники они будут учиться работать с информацией, писать и снимать в разных жанрах, фотографировать, вести социальные сети. В рамках проекта будут сняты несколько серий коротких обучающих роликов (например, серия "Социальные сети школы"). Короткие ролики удобно смотреть и распространять за пределами региона, а педагоги смогут использовать их на своих занятиях. Для отработки полученных школьниками навыков в проекте предусмотрены пресс-конференции, марафон материалов с интересными темами и конкурс школьных СМИ .
Для педагогов Свердловской области мы проведем небольшой обучающий курс и сделаем еще 2 электронных методических пособия (ранее было разработано 4), содержащих основы и секреты преподавания журналистики детям. Курс будет направлен на начинающих руководителей школьных СМИ - благодаря проведенной в 2022 году Переписи мы познакомились с более чем 150 новыми редакциями в области.
Финальной точкой проекта станут ежегодные XXII Сборы юных корреспондентов Свердловской области "Хорошая погода", на которых соберется не менее 100 детей из школьных медиастудий разных городов. Сборы - это пять дней в детском оздоровительном лагере с насыщенной образовательной программой, практической работой в редакциях (телевидение, газета, кино, фото, социальные сети и анимация) и культурно-досуговыми мероприятиями, такими как Бал юнкоров, веревочный курс, лирический вечер, интеллектуальные игры и т.д.
К реализации проекта подключаются эксперты из факультетов журналистики, средств массовой информации, что позволит обеспечить качественное содержание образовательных и конкурсных мероприятий проекта.
В целом проект несет не только функцию профориентации, знакомя участников с профессиями медиасферы и основами журналистики, но и влияет на развитие личности участников, на их коммуникабельность, умение работать в команде, умение анализировать ситуацию и быстро принимать правильные решения, проработку лидерских качеств и т.д. Запланированные мероприятия способствуют и развитию медианавыков - умение искать и анализировать информацию, проверять данные по разным источникам и определять "фейки", правильно задавать вопросы, формулировать свои мысли и т.д.

Цель

1. Организовать дополнительное обучение школьников Свердловской области для повышения уровня их медиаграмотности
2. Организовать дополнительное обучение педагогов, которые руководят школьными и детскими медиа в Свердловской области, для повышения уровня их медиакомпетенций

Задачи

1. Развитие медиаграмотности у школьников Свердловской области в процессе участия в образовательных мероприятиях проекта
2. Проведение XXII Сборов юных корреспондентов Свердловской области "Хорошая погода"
3. Повышение компетенций медиапедагогов в процессе получения знаний и развития медианавыков
4. Проведение пресс-конференций и марафона для отработки школьниками полученных медианавыков
5. Проведение конкурса школьных и молодежных изданий для анализа уровня медиаграмотности школьников

Обоснование социальной значимости

Информационное поле постоянно расширяется, в том числе, и за счет контента, который пытаются создавать дети и подростки. Большинство из них не владеют элементарными навыками информационной грамотности, не могут понятно, логично, интересно рассказать о фактах, событиях, людях, излагая либо сухо и непривлекательно, либо передавая преимущественно свои эмоции и оценки, а не реальные детали. Такую оценку ситуации можно дать, читая не только сообщения детей в социальных сетях, но и новостные ленты официальных сайтов, издания (печатные или электронные варианты) образовательных организаций.
Свои сайты с новостными разделами сегодня имеют все образовательные организации; свои издания, согласно исследованиям, выпускают от трети (в глубинке) до половины от всех образовательных организаций. В Екатеринбурге свои СМИ имеют 82 из 170 образовательных организаций, в Свердловской области мониторинг проводился лишь в отдельных районах. Согласно данным, которыми располагает ДМОО юнкоров Свердловской области, на Среднем Урале активно действует больше 290 (данные на начало марта 2022 года, полученные благодаря проведенной нами Переписи школьных СМИ) детских и подростковых редакций и студий журналистики – в образовательных организациях различного типа, при комитетах по делам молодежи. В активной медийной деятельности разных форматов задействовано не менее 5 000 детей, более 300 взрослых – руководителей подобных газет, сайтов, групп в социальных сетях, телестудий.
Низкое качество информационных продуктов (сообщений, репортажей, роликов и видеосюжетов) в основном является следствием невысокого уровня медийной компетентности руководителей. Согласно мониторингу 2019 года, только около 5% из них имеют образование журналиста или специалиста по связям с общественностью. Остальные – педагоги по разным предметам или завучи по воспитательной работе.
В городах уральской глубинки ситуация еще плачевнее. Соответственно, и дети, занимающиеся медийной деятельностью, не имеют достаточных знаний и навыков по сбору и обработке информации. События последнего времени актуализируют данную проблему в новом ракурсе: школьники, не знающие, как необходимо собирать и обрабатывать информацию, чтобы она была достоверной, не имеют навыков критического мышления по отношению к ней.
Таким образом, деятельность ДМОО юнкоров СО в рамках проекта «Медиаграмотность – актуальный тренд» направлена одновременно на две взаимосвязанные целевые группы: руководителей школьных, подростковых СМИ и самих детей и подростков, интересующихся медийной деятельностью.
По проблеме компетентности медиапедагогов проведено немало исследований за последние годы. Нами регулярно проводятся опросы и анкетирования о том, какие знания руководители хотели бы получить. Неудовлетворительный уровень медиграмотности детей отражен в различных материалах, прикрепленных к проекту.
На эту проблему не раз обращал внимание Уполномоченный по правам ребенка в СО И. Р. Мороков. В 2013 году он провел пресс-конференцию с представителями школьных изданий на тему медиаграмотности и медиабезопасности, и постоянно к этой теме возвращался, встречаясь с детьми на областных юнкоровских сборах. На ежегодных Форумах юных граждан, организатором которых он является, всегда работает юнкоровский пресс-центр (информация на www.svdeti.ru).
О важности получения прочных медийных знаний неоднократно говорил и министр образования и молодежной политики СО Ю. И. Биктуганов, который трижды (2014, 2015, 2019) годах встречался с юнкорами Среднего Урала. Он подчеркивал, в частности, что «информация о деятельности образовательного учреждения должна быть интересна, открыта и доступна» («Прямой разговор», с. Байкалово, газета «Районные будни», 16.04. 2015).
Исследованиями медиакомпетенций педагогов и школьников занимаются специалисты ГДТДиМ «Одаренность и технологии». Результаты исследований (паспортизации школьных СМИ в 2018 и в 2021 годах) говорят о том, что «42% школьных СМИ руководят учителя-предметники, 23% - школьники, остальные – педагоги дополнительного образования», в основном, не журналисты (данные на http://gifted.ru/info /27 и http://2175602.mya5.ru/).
Статистических данных по проблеме медиаграмотности нет, однако результаты ежегодно проводимых анкетирований доказывают, что проблема актуальна постоянно – ведь приходят новые педагоги, новые дети, сталкивающиеся с теми же трудностями. Благодаря Переписи школьных СМИ Свердловской области (прикреплена в пункте 8.1), проведенной нашей организацией в 2022 году, мы познакомились с более чем 150 новыми педагогами и редакциями, что опять же подчеркивает актуальность проблемы и необходимость продолжения реализации данного проекта, начатого нами в 2021 году.

География проекта

Свердловская область (не менее 15 МО), возможны участники из Челябинской, Пермской областей, Новосибирской области и других близких регионов (с которыми у организации уже сложились дружественные отношения)

Целевые группы

1. Дети и подростки 12-18 лет, проживающие на территории Свердловской области и проявившие склонность и интерес к медиадеятельности, журналистике, блогам в социальных сетях
2. Педагоги, руководящие детскими, школьными медиа и преподающие журналистику детям в школах, центрах дополнительного образования и т.д.