Проекты

Краткое описание

Одна из самых слабых сторон российской системы образования - подготовка учебных и квалификационных работ. Проблема связана в первую очередь с неумением студентов решать такого рода учебные задачи как отбор источников (умение разбираться в том, какие из них отвечают критериям качества, что можно использовать в рамках научной работы, а что - нет), умение излагать мысли и факты. Все эти навыки являются необходимыми не только для учебного процесса или исследовательских задач, но и для работы с Википедией. Хотя немногие об этом знают, онлайн-энциклопедия предъявляет очень жёсткие требования как к предмету статей, так и к источникам, на которые может базироваться их содержание. Кейс создания статей для «Википедии» позволяет показать студентам на очень конкретных примерах все нюансы, связанные с использованием различных источников информации, а также параллельно сгенерировать новый объём структурированных знаний, которые будут доступны всем желающим.
В рамках проекта для дополнительной мотивации студентов к участию в нем и обучению тому, как нужно писать статьи, предполагается проведение нескольких конкурсов. Темами конкурсов станут российские университеты, а также их выпускники и наставники. Данная тематика позволит обеспечить наибольшую заинтересованность со стороны университетов, помощь и поддержка которых необходима для максимального охвата студентов, организации систематической работы, что позволит максимизировать социальный эффект от реализации проекта.
Для обеспечения методической поддержки будет создан онлайн-курс, предусматривающий постоянный менторинг в период реализации проекта и возможность получить обратную связь от опытных представителей вики-сообщества в дальнейшем, в котором основной акцент будет сделан на работу с источниками, обработку информации и правила корректного цитирования (в соответствии с учебным пособием - https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wikipedia_Book.pdf). Будут проведены 16 мероприятий в российских вузах в онлайн или очном формате в зависимости от эпидемиологической обстановки в период реализации проекта.
В 2019-2020 гг. командой проекта уже была начата работа по вовлечению студентов и преподавателей вузов к наполнению “Википедии” информацией о выдающихся людях, имеющих отношение к их учебному заведению. Однако работу несколько затормозила пандемия, из-за которой учебные заведения оказались перегружены онлайн-занятиями, что сказалось на возможности масштабировать проект. Кроме того, в результате работы была обнаружена необходимость создания дополнительных автономных материалов, которые позволяют научиться работать с вики-проектами – в первую очередь, онлайн-курса.
Дополнительный эффект от проекта - статьи в “Википедии” на иностранных языках будут способствовать повышению престижа российских университетов и российской науки в мире. Онлайн-курс останется доступен для всех желающих, все материалы будут опубликованы на условиях открытой свободной лицензии на одной из бесплатных платформ.

Цель

1. Обеспечить студентов российских вузов знаниями, умениями и навыками обращения с различными источниками информации через обучение их созданию и редактированию статей в “Википедии”

Задачи

1. Вовлечение студентов в написание и редактирование статей в “Википедии” и обеспечение мотивации к этому через проведение конкурсов.
2. Информирование студенческого сообщества о возможности принять участие в проекте через привлечение вузов для организации централизованной работы со студентами и максимального охвата.
3. Обеспечение студентов необходимой методической поддержкой через проведение обучающих мероприятий и менторинг.

Обоснование социальной значимости

Российские студенты считают списывание нормой и часто прибегают к вторичным источникам, а также нечестным практикам при подготовке учебных и выпускных квалификационных работ (см. исследования в п. 8.1). При этом на уровне школы ученикам, как правило, не объясняют основные принципы работы с источниками и научной литературой, а в вузах, как правило, отсутствуют специальные курсы, направленные на формирование таких навыков. В итоге студентам зачастую просто неоткуда взять соответствующие знания и умения, и вместо того, чтобы поставить ссылку на первоисточник, они переписывают другими словами чужие тексты, выдавая их за свои мысли, хотя в этом нет никакого смысла. Научные руководители тоже не всегда уделяют достаточно внимания аспектам работы с литературой, и студенты просто оказываются беспомощными в условиях, когда от них требуют 80% оригинальности работы, даже не объяснив перед этим, что подразумевает этот показатель и в чем разница между плагиатом и правомерным цитированием.
В то же время практики плагиата и рерайта могут не просто негативно сказаться на качестве выпускного исследования или дальнейшей профессиональной деятельности, ведь списанная работа - это еще и огромные репутационные риски, которые в студенческом возрасте человек часто просто не может осознать и осмыслить.
Большинство студентов не осознают эту проблему до тех пор, пока не встречает преподавателя, который действительно серьезно относится к таким вопросам и разъясняет все принципы академической коммуникации, либо когда сталкиваются с карательными мерами из-за списанной курсовой или диплома, в которых программным образом все-таки был обнаружен плагиат.
Некоторые вузы пытаются решить проблему за счет ужесточения контроля, проверок всех работ на плагиат и т.д. Однако уже сейчас существует масса сервисов, которые позволяют такой контроль обойти. Решением проблемы также в течение многих лет занимается Ассоциация интернет-издателей, которая пытается обеспечить повышение качества работ через их открытую публикацию, экспертную оценку и репетиционные механизмы, например - https://www.ugrasu.ru/news/detail.php?ID=23943
Однако применение различных дополнительных методов контроля не решает проблему отсутствия у студентов (а зачастую и у их преподавателей) базовых навыков работы с источниками, привычки всегда ставить ссылку при заимствовании любого чужого материала, критически относиться к различным информационным ресурсам, особенно в интернете, и корректно оформлять все источники заимствования.
В противоположность предпринимаемым на данный момент мерам “Викимедиа РУ” считает необходимым сосредоточиться на обучении студентов всем этим навыкам за счет работы с “Википедией”, жесткие правила которой делают невозможным несоблюдение академических требований к источникам информации. Кроме того, для студентов очень полезна работа, которая предполагает явные, конкретные и видимые результаты - статьи, которые они напишут, будут видны всем и их прочитают тысячи, а иногда и сотни тысяч людей, в то время как их учебные работы, как правило, не видит никто за пределами экзаменационной комиссии. Дополнительная мотивация и обоснованное реальными обстоятельствами чувство ответственности позволит более эффективно привить студентам академическую культуру обращения с источниками, чем в настоящее время это делает вузовская подготовка.
Студенты также нуждаются в примерах, на которые можно ориентироваться, поэтому истории выпускников и наставников из их университетов послужат дополнительным источником мотивации. Именно поэтому так важно обеспечить представление биографий тех исторических и ныне живущих личностей, деятельность которых может вдохновлять молодое поколение на новые свершения.

География проекта

Москва (онлайн-курс с участием слушателей из регионов), российские города, в которых есть вузы (их факультеты), заинтересованные в сотрудничестве.

Целевые группы

1. студенты российских вузов, которые нуждаются в том, чтобы научиться работать с источниками информации