Проекты

Краткое описание

Проект, разработанный МОО ДКСК «Улан» и представляемы на конкурс Фонда президентский грантов для НКО предусматривает организацию мероприятий по разведение , содержанию лошадей и использование их при организации походов конного туризма. С привлечением к реализации данного проекта школьников, подростков, студентов и молодежь.
Целевую аудиторию проекта условно можно разделить на несколько групп:
Первая группа это школьники и подростки (возраст 14 лет и старше). Для данной группы организовать кружковую работу.
Вторая группа это молодежь, которые в силу многих обстоятельств не поступили в учебные заведения после окончания школы и остались в селе. ( в рамках реализации проекта это самая главная целевая группа проекта).
Третья группа проекта, это студенты учебных заведений, преимущественно Оренбургского государственного аграрного университета. Данную группу использовать как волонтеров. Организовать и провести с ними. исследовательскую работу.
Основной целью проекта является привить ребятам любовь к животным, уважение к сельскому труду, тем кто на нем трудиться. Организация досуга сельских ребят. Немаловажным является то, что занятие конным спортом, во всем мире это занятие состоятельных людей. В сельской местности этому мы на это не обращаем внимание и не придаем значение, хотя имеется очень большие возможности и нужно использовать для престижа труда сельских труженников.
Деятельность в рамках реализации проекта предусматривает несколько этапов.
- приобретение и покупка лошадей, необходимого инвентаря, имущества. Эти мероприятия необходимо провести до начало декабря года текущего года. Также заготовить и приобрести корма. Приобретение необходимого инвентаря.
- содержание и разведение лошадей. Мероприятия планируется проводить в течение проекта и после завершения проекта.
- обучение шольников и подростков первичным знаниям основ животноводства, ветеринарий, разведение, кормление, содержании с/х животных, составление бизнес планов, сдача отчетности. Данные мероприятия удобно проводить в учебное время.
- использование лошадей (иппотерапия, конный туризм.) проведение мероприятий планируются лето, осень 2021 года и после завершения проекта.
За 2018- 2019 год МОО ДКСК «Улан» предоставлял на конкурс в Фонд президентских грантов для НКО несколько проектов. В нем 3 из них набрал необходимое количество баллов. Одни из проектов мы успешно завершили, другие находятся в стадии завершения.
У всех наших предыдущих проектов есть один серьезный недостаток. Это завершенность проекта, нет полноценного дальнейшего развития проектов. Наши проекты не позволяли нашей организации создать материальную базу организации. Хотя мы приобрели на средства Фонда президентских грантов необходимую компьютерную оргтехнику для работы ( ноутбук, видеокамеру, принтер, фотоаппарат), но для осуществления деятельности и существования НКО в сельской местности это совсем не то, что нужно для нашей деятельности. В селе все на виду и необходимо, чтобы результат виден был налицо.

Цель

1. Приобретение, содержание лошадей для использования их для конного туризма, иппотерапии.

Задачи

1. Приобретение, содержание, разведение лошадей
2. Обучение детей и подростков, школьников основам знании коневодства
3. Использование лошадей( иппотерапия, конный туризм)

Обоснование социальной значимости

В Беляевском районе насчитывается 30 населенных пунктов в 11 которых нет школьных образовательных учреждений. Из 11 колхозов и совхозов в данный момент осталось всего 2. Сократилось количество обрабатываемых с/х. полей, количество с/х животных. Также в связи с ликвидацией с/х предприятий уменьшилось количество животных в личных подсобных хозяйствах. Из за дороговизны кормов в селах многие отказались от личного подсобного хозяйства. Немаловажным фактором является то, что большинство мужского трудоспособного населения работают вахтовым методом в крупных городах, на стройках и на Крайнем Севере.. Закрытие школ или других объектов социальной структуры приводит к тому, что из деревни уезжают люди в высшим или средне специальным образованием. Ликвидации 1 основной школы приводит к тому, что село вынуждены покинут в среднем 7- 9 человек с высшим педагогическим образованием. Происходит "хуторизация села". Но хутор в классическом понимании из литературы это 3-5 домов, где все родственники, есть глава семьи или клана. Но не село, или деревня где насчитывается больше 100 дворов. Пока конфликты происходят из за сенокосов, или пастбищ.
Одна из проблем вызванных реформами в селе, сельские подростки перестали трудиться у себя дома, также во время летних каникул в с/х предприятиях. Во первых многие сельхозпредприятия обанкротились и перестали существоватьих , во вторых в успешных сельско хозяйственных предприятиях современная техника стоит больших финасовых средств, она сложная к нему подростка просто не допустят работать, как в былые времена работать помощниками комбайнера и т.д
Другая проблема, возникшая в сельской местности и в целом стране. Это связанна с реформами в образовательной системе. Из за боязни сдачи ЕГЭ, многие школьники после окончание основной школы не идут учиться дальше в 10 класс, фактически перестают учиться дальше, если еще учесть, что это в основном те ученики , которые из закрытия школ в своих поселках ездили на учебу в более крупные села, где сохранились школы. Это основная масса подростков, которые до призыва в ряды Вооруженных сил России выпадают из поля зрения всех государственных структур, кроме районных военкоматов. Они как бы «ничьи». Хорошо если есть семья, где живет данный подросток, занимается разведением личного подсобного хозяйства, ему есть чем заняться, есть заработок. Но в большинстве случаев этого не происходит. Сельские подростки постепенно превращаются в "люмпенов". Поэтому наш проект направлен на работу с данной категорией подростков.. Но с нами будут считаться, если у нас будет своя хорошая материальная база и мы можем предложить, что реальное. стоящее.
Вторая группа это молодежь, которые в силу многих обстоятельств не поступили в учебные заведения после окончания школы и остались в селе. ( в рамках реализации проекта это самая главная целевая группа проекта).
Следующая проблема в сельской местности тоже связанна с реформами в системе образовании но уже в высшей школе. Связанна она с «демографической ямой». После окончания средней школы в основном все поступают в высшие учебные заведения. Но после 1 и 2 курса многие бросают учебу в силу разных причин, главная, которая из них "коммерилизация" учебного процесса. Не всегда семейный бюджет сельского жителя может обеспечить получение высшего образования члена их семьи. В рамках реализации проекта планируется заняться исследовательской работой с студентами. Это в какой то мере способствовало в продолжении учебы студентами.
Реформа системы образования, оптимизация затрат, перевод финансирование некторых затрат на местный бюджет, привело к тому, что учителя сельских школ лишили многих доплат к основной зарплате. Сократились кружки, секции. В команде нашего проекта есть бывшие учителя, которые перестали работать в школах в прошлом, в этом году, которые проработали в школах больше 5- 10 лет. У всех у них высшее педагогичекое образование, педагогический стаж. Участвуя в проекте они не теряют связь с прежней своей работой. Могут создать свою команду, свою НКО, разрабатывть проекты, участвовать в конкурсах. Для тех учителей, кто продолжает работу в школе, возможность создать материальную базу для своей кружовой и педагогической работы с детьми. Общаться с другими некомерческими организациями работающими с детьми и школьниками, делиться опытом, перенимать успешные практики других.
Опыт работы в школе, в ДЮСША, в социально реабилитационном центре для трудных подростков и несовершеннолетних и в некомерческой организации, что работа в НКО, удалось наиболее удачно реализовать свои планы, проекты. Самое трудное это соблюдении положении статьи 238 УК. России, где во всех проводимых мероприятий с детьми и подростками в первую очередь тебуется
безопасность и качество оказаемых услуг.

География проекта

Беляевский район

Целевые группы

1. дети и подростки (14- 18 лет)
2. молодежь, студенты.
3. учителя