Проекты

Краткое описание

В соответствии с Указом Президента РФ от 1 декабря 2016 г. № 642 «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации», одним из приоритетов научно-технологического развития Российской Федерации является переход к персонализированной медицине, основывающейся на геномных и других «омиксных» технологиях, а также к высокотехнологичному здравоохранению и технологиям здоровье сбережения, в том числе за счет рационального применения лекарственных препаратов. В современный период получает распространение превентивная медицина, задача которой – выявить возможные заболевания и предотвратить их развитие на ранней стадии, что подтверждается Постановлением Правительства Российской Федерации от 26 ноября 2017 года №1640 об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие здравоохранения» (в ред. Постановления Правительства РФ от 01.03.2018 № 210) и Распоряжением Правительства Российской Федерации от 28.12.2012 г. № 2580-р «Стратегия развития медицинской науки в Российской Федерации на период до 2025 года».
Повышение наукоемкости трудовых функций врачей в таких областях как: клиническая фармакология, онкология, кардиология, неврология, психиатрия, психиатрия-наркология, генетика, клиническая лабораторная диагностика, определило необходимость подготовки врачей к готовности решать реальные профессиональные задачи с использованием знаний биомедицинских наук, обеспечивающих внедрение в практику инновационных методов диагностики, профилактики и лечения, технологий персонализированной медицины.
Реализация проекта в рамках грантового направления «Апробация и развитие инновационных образовательных подходов и практик» позволит:
1) активизировать деятельность образовательных организаций на основе образовательного проекта как цикла инновационной деятельности организации, обеспечивающего подготовку врачей по оказанию медицинской помощи с использованием технологий персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий;
2) разработать компьютерную программу мониторирования эффективности образовательных организаций в условиях региональных особенностей;
3) разработать методику повышения квалификации врачей на основе решения профессиональных задач в области персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий (генетический консультант, эксперт персонифицированной медицины);
4) разработать дополнительные профессиональные программы повышения квалификации врачей в области персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий;
5) создать фонд оценочных средств по контролю и оценке уровня сформированности профессиональных компетенций врачей.

Цель

1. Создание системы сетевого взаимодействия образовательных организаций на основе образовательного проекта как цикла инновационной деятельности организации по подготовке врачей к развитию и внедрению в практику технологий персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий с обеспечением реализации обратной связи с выпускниками образовательных организации и оценкой результативности, созданной системы.
2. Разработка учебно-методического обеспечения подготовки врачей (разработка: методики повышения квалификации врачей на основе решения профессиональных задач; дополнительных профессиональных программ повышении квалификации преподавателей по методике подготовки врачей в области технологий персонализированной и геномной медицины; дополнительных профессиональных программ повышения квалификации врачей на основе решения профессиональных задач врачей в области персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий; фонда оценочных средств).

Задачи

1. Разработать план реализации проекта с указанием действующих лиц, их функций, ожидаемых результатов и ответственности
2. Разработать модель системы сетевого взаимодействия образовательных организаций на основе образовательного проекта как цикла инновационной деятельности организации по подготовке врачей к развитию и внедрению в практику технологий персонализированной и геномной медицины, новых специальностей
3. Разработать компьютерную программу мониторирования эффективности и результативности системы сетевого взаимодействия образовательных организаций по подготовке врачей к развитию и внедрению в практику технологий персонализированной и геномной медицины
4. Разработать методику подготовки врачей на основе решения профессиональных задач в области персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий
5. Разработать дополнительную профессиональную программу повышения квалификации преподавателей по методике подготовки врачей в области технологий персонализированной и геномной медицины
6. Разработать программы повышения квалификации врачей по темам: − «Персонализированная и геномная медицина в практике врачей клинических фармакологов, онкологов, кардиологов, неврологов, психиатров, психиатров-наркологов, генетиков, клинической лабораторной диагностики"
7. Разработать программы повышения квалификации врачей по новому направлению генетический консультант: − «Инновационные методы диагностики, профилактики и лечения наследственных заболеваний» эксперт персонифицированной медицины: − «Омиксные технологии для персонализированной медицины».
8. Создать фонд оценочных средств по контролю и оценке уровня подготовленности врачей в области персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий.

Обоснование социальной значимости

1.Активизация деятельности образовательных организаций в оказании образовательных услуг на основе образовательного проекта как цикла инновационной деятельности организации позволит создать систему сетевого взаимодействия образовательных организаций по подготовке врачей, в области технологий персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий с обеспечением реализации обратной связи с выпускниками образовательных организации.

2. Разработка компьютерной программы мониторирования системы сетевого взаимодействия образовательных организаций врачей позволит оценивать эффективность и результативность подготовки врачей в условиях региональных особенностей образовательных организаций;

3. Разработка методики повышения квалификации врачей на основе решения профессиональных задач в области технологий персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий, обеспечит возможность подготовки врачей к развитию и внедрению в практику инновационных методов диагностики, профилактики и лечения, технологий персонализированной медицины.

4. Разработка дополнительных профессиональных программ повышения квалификации врачей на основе решения профессиональных задач в области технологий персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий обеспечит модернизацию содержания подготовки врачей в соответствии с социальным заказом общества.

5. Создание фонда оценочных средств по контролю и оценке уровня подготовленности врачей позволит объективно оценивать и корректировать образовательный процесс.

6. Подготовка педагогов дополнительного профессионального образования по использованию разработанной методики в образовательном процессе позволит создать единое образовательное пространство по подготовке врачей области технологий персонализированной и геномной медицины, а также новых направлений медицинских профессий.

6. Подготовка врачей-клинических фармакологов, врачей-кардиологов, врачей-неврологов, врачей-психиатров, врачей-наркологов, врачей-генетиков, врачей клинической лабораторной диагностики на основе решения профессиональных задач обеспечит практическое здравоохранение в федеральных округах: Центральном; Сибирском; Приволжском, медицинскими кадрами, компетентными в развитии и внедрении инновационных методов диагностики, профилактики и лечения, а также основ персонализированной медицины.

7. Повышение квалификации врачей в области новых направлений

География проекта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования» Министерства здравоохранения Российской Федерации − ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России – Центральный федеральный округ; Иркутская государственная медицинская академия последипломного образования – ИГМАПО филиал ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России – Сибирский федеральный округ; Новокузнецкий государственный институт усовершенствования врачей — НГИУВ филиал ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России –Сибирский федеральный округ; Пензенский институт усовершенствования врачей – ПИУВ филиал ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России – Приволжский федеральный округ; Казанская государственная медицинская академия – КГМА филиал ФГБОУ ДПО РМАНПО Минздрава России – Приволжский федеральный округ

Целевые группы

1. Педагоги дополнительного профессионального медицинского образования
2. Врачи