Проекты

Краткое описание

Проект «Летняя школа "РАСтём вместе» направлен на развитие предыдущих двух проектов, поддержанных Фондом Президентских грантов – «Центр психологической разгрузки для детей с ментальными нарушениями» и «Центр психологической разгрузки – территория здоровья и безграничных возможностей детей с ментальными нарушениями».
Базовой площадкой для организации обучения детей с ментальными нарушениями и детей с ограниченными возможностями здоровья на территории Ровеньского района является Ровеньская средняя школа № 2, на базе которой создан Центр психологической разгрузки для детей с ментальными нарушениями и детей с ОВЗ. Организовано обучение детей, применяются инклюзивные формы. Для педагогов организовано наставничество и оказывается помощь куратором, имеющим опыт работы с детьми данной категории и владеющим навыками прикладного поведенческого анализа.
Летняя развивающая школа «РАСтём вместе» будет осуществлять свою деятельность через организацию летних развивающих образовательных зон – «Зеленый класс», «Летний Театр» и центр по ранней профориентационной работе, включающие в себя различные по формам и содержанию занятия.
Данный проект состоит из трех этапов и предполагает:
1) создание материально-технической базы - устройство образовательных зон для проведения мероприятий на свежем воздухе с детьми с ментальными нарушениями и детьми с ОВЗ;
2) проведение мероприятий, направленных на развитие и социализацию детей с ментальными нарушениями и детей с ОВЗ;
3) информационное сопровождение (повышение уровня родительской компетенции в части развития и обучения детей с ментальными нарушениями и детей с ОВЗ, освещение итогов реализации проекта в средствах массовой информации).
Летняя развивающая площадка по профориентации будет осуществлять свою деятельность на протяжении летнего периода, а также в сентябре . Все это время с детьми будут заниматься опытные педагоги и приглашенные специалисты. Смена будет будет включать погружение в мир 4 профессий. Ежедневно с детьми (кроме дня открытия и закрытия площадки) будут проводиться профориентационные занятия. Тематика этих занятий будет связана со знакомством с конкретными профессиями. Занятие будет включать в себя практическую часть, в том числе и с применением актуального метода профессиональных проб, которые позволяют получить продукт собственной деятельности. Подбор профессий для ознакомления будет планироваться и осуществляться психологом в зависимости от потребностей детей, предварительно набранных в группы летней развивающей площадки.
На базе «Зеленого класса» будут организованы занятия по интересам и мастер-классы, а гостями «Летнего театра» станут участники детской районной театральной студии «Дети из капусты». Их выступление позволит детям окунуться в мир театра, а сами обучающиеся данной категории смогут исполнять песни и стихи, что будет способствовать развитию их речевых навыков и коммуникативных способностей.

Цель

1. создание летней школы "РАСтём вместе" для организации занятий и досуга в летний период с детьми с метальными нарушением и детьми с ограниченными возможностями здоровья посещающих центр психологической разгрузки, созданный в рамках президентского гранта

Задачи

1. создание материально-технических условий для организации в летний период занятий и досуга с детьми с метальными нарушением и детьми с ограниченными возможностями здоровья
2. организация в летний период занятий и досуга с детьми с метальными нарушением и детьми с ограниченными возможностями здоровья на базе Летней школы "РАСтём вместе" ( зелены класс, летний театр, центр по ранней профориентации обучающихся).
3. совместные мероприятия с семьями обучающихся данной категории, социальными партнерами (выступление театральной детской студии "дети из капусты" мастер-классы в "зеленом классе и др.)

Обоснование социальной значимости

В РФ на 9,4% выросло число детей с ОВЗ (https://ria.ru/20210430/deti-1730713092.html). По этому показателю в ЦФО Белгородская область – на четвёртом месте после Москвы, Московской и Воронежской областей. https://bel.ru/news/society/01-09-2020/v-belgorodskoy-oblasti-kazhdyy-vosmoy-zhitel-imeet-invalidnost
В Законе Российской Федерации Ф3-273 «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 2) впервые в федеральном нормативно-правовом поле дано понятие «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья», которое трактуется следующим образом: «физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий». Из общей численности обучающихся в школах Белгородской области 9500 (7 %) являются обучающимися особыми образовательными потребностями.
http://образование31.рф/deyatelnost/obrazovanie/obrazovanie-detej-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami/
Согласно п.5. статьи 5 ФЗ-273 в целях реализации права каждого человека на образование органами государственной власти и органами местного самоуправления «создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе посредством открытия ресурсных классов и групп, а также организации инклюзивного образования».
В летний период родители, которые воспитывают в семьях детей с ментальными нарушениями и детей с ОВЗ, столкнулись с проблемой, что ребенка отправить в летний лагерь не возможно в силу его физиологических особенностей. Это сказывается на его развитии, так как социализация и общение сведено к минимуму в период летних каникул. Социальная адаптация детей-инвалидов в современном обществе с каждым годом становится все более актуальной. Окружающие люди зачастую психологически не готовы принимать людей с умственной отсталостью в общество. Дети с ментальными особенностями также испытывают большие трудности в процессе контактирования с социумом. Ввиду отсутствия адекватного взаимодействия с внешним окружением они лишаются должного культурного развития, взаимосвязей с обществом, что приводит к неспособности в полной мере воспринимать общепринятые социальные нормы и правила. У детей с нарушением интеллекта фиксируются недостаточно полные представления о социальном окружении, присутствует нечеткость восприятия жизненных перспектив.
Решение данной проблемы мы видим в ее практической реализации через организации занятости и летнего досуга посредством открытия ЛЕТНЕЙ ШКОЛЫ «РАСтём вместе». ЛЕТНЯЯ ШКОЛА будет включать образовательные зоны для проведения мероприятий на свежем воздухе с детьми с ментальными нарушениями и детьми с ОВЗ.
Летняя развивающая площадка по профориентации будет осуществлять свою деятельность на протяжении летнего периода, а также в сентябре. Выбор профессии является одной из наиболее актуальных проблем, от правильного решения которой зависит благополучие человека. Но особую остроту и значимость эта проблема приобретает для детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ), так как состояние их физического и психического здоровья сужает круг профессий и актуализирует пути профессиональной, а, следовательно, и личностной самореализации. Поэтому важно, чтобы профессиональное самоопределение было сознательным, соотнесено с возможностями здоровья и требованиями к нему отдельных профессий, чтобы выпускник школы понял, что адаптация в мире труда и внутренняя гармония личности способствуют самореализации и нахождению своего места в обществе.
Профессиональное самоопределение детей с ОВЗ является проблемой не только для них самих, но и для их родных и близких, педагогов. Следует иметь в виду, что число обучающихся с ОВЗ в Белгородской области постоянно увеличивается, а потребности рынка труда достаточно быстро меняются. Вышесказанное придает проблеме профессионального самоопределения лиц с ОВЗ особую актуальность.
Все это время с детьми будут заниматься опытные педагоги и приглашенные специалисты. Смена будет включать погружение в мир 4 профессий. Ежедневно с детьми (кроме дня открытия и закрытия площадки) будут проводиться профориентационные занятия. Тематика этих занятий будет связана со знакомством с конкретными профессиями. Занятие будет включать в себя практическую часть, в том числе и с применением актуального метода профессиональных проб, которые позволяют получить продукт собственной деятельности. Подбор профессий для ознакомления будет планироваться и осуществляться психологом в зависимости от потребностей детей, предварительно набранных в группы летней развивающей площадки.
На базе «Зеленого класса» будут организованы занятия по интересам и мастер-классы, а гостями «Летнего театра» станут участники детской районной театральной студии «Дети из капусты». Их выступление позволит детям окунуться в мир театра, а сами они смогут исполнять песни и стихи.

География проекта

Ровеньский район Белгородская область

Целевые группы

1. дети с метальными нарушением не менее 30 человек и дети с ограниченными возможностями здоровья не менее 50 человек