Проекты

Краткое описание

Наш проект - это продолжение проекта, успешно реализованного в 2022 году под названием "Радиолаборатория "Голоса добра". Задача нового проекта - усиление интерактивной обучающей компоненты, вовлечение большего количества школ, внедрение элементов наставничества и вывод проекта за пределы лабораторных экспериментов (опыт радиомарафонов). Основной задачу команда проекта видит в развитии навыков коммуникации у подростов, позволяющих им включаться в осмысленные дискуссии со сверстниками в ходе радиомарафонов, в поиск ответов в результате интервьюирования при записи радиопрограмм. Цель проекта - сместить информационный фокус детей 13-16 лет, учащихся общеобразовательных школ 8 значимых городов России на позитивную повестку, чтобы заместить потребляемый ими сомнительный или негативный контент многочисленных сайтов и соцсетей конструктивным и добрым, более того, созданным самостоятельно по итогам пройденного курса обучения. Эти навыки также помогут подросткам избежать угроз кибербезопасности, о которых все чаще говорят эксперты.

В проекте обучится не менее 120 подростков, заинтересованных в развитии навыков коммуникации и журналистской работы. После прохождения курса лекций они в условиях реальной репортерской работы (студийные записи и запись синхронов на улице, в школах и т.п.) научатся создавать сюжеты для радио, записывать и размещать аудиоподкасты, получат навыки выхода в прямой эфир в ходе марафонов, посвящённых острым социальным темам, близким для школьников их возрастной группы (ЦА). Темы репортажей школьников: помощь старшим и младшим, вовлечение в волонтерство и добровольчество, защита экологии и забота об окружающем мире, поддержка НКО-инициатив. Данный проект позволит вовлечь в социальную активность не только обучившихся подростков, но и героев их сюжетов, не менее 360 человек, а также аудиторию, прослушавшую их сюжеты и программы. В 8 городах страны на базе радиостудий «Комсомольской правды» ребята смогут прокачать свои навыки общения и научатся создавать добрый, позитивный контент о событиях с добрым смыслом. Радиолаборатория выходит на новый социо-проектный уровень, ведь в нем появятся не менее 5 школьников-наставников, на роль которых планируется привлечь наиболее успешных выпускников первого потока – учившихся в Радиолаборатории и готовых теперь к наставничеству. Это позволит выпускникам от репортерства подняться на уровень редакторской работы, чтобы получить навыки следующего уровня и осознать ответственность не только за свою репортерскую работу, но и за новичков в регионах, наставниками которой становятся наши успешные выпускники. Важная задача школы – умение аргументированно отстаивать свою позицию, для этого будут проведены не менее двух общероссийских Радиомарафонов в прямом эфире федерального радио к Дню учителя и Дню волонтера.

Главная цель проекта: продолжать создание и развитие сообщества новых лидеров, инфлюенсеров добрых смыслов и событий, сообщество подростков, которые будут рассказывать о важных и добрых делах.

Цель

1. Обучить не менее 120 подростков создавать сюжеты для радио, аудио подкасты, в которых будут подниматься наиболее острые темы: экология, забота об окружающем мире, поддержка НКО-инициатив, вовлечение в волонтерство и добровольчество. Данный проект позволит вовлечь в социальную активность не только обучившихся подростков, но и героев их сюжетов, не менее 360 человек, а также аудиторию, прослушавшую их сюжеты не менее 1.500.000 человек в совокупности (радио и соцсети).

Задачи

1. Организовать обучающие центры на базе радиостудий в 8 городах, где ребята смогут прокачать свои коммуникационные навыки и научатся создавать добрый, позитивный контент о событиях с добрым смыслом.
2. Проведение очного обучения, состоящего из 18 занятий . Это цикл лекций на разные темы с заданиями и практическими советами от кураторов и педагогов (индивидуальной обратной связью по работам участников) с возможностью просмотра видео материалов.
3. Проведение удаленных обучающих вебинаров, вдохновляющих бесед с блогерами, ведущими, журналистами, писателями и другими звездами
4. Публикация на сайте radiokp.ru в отдельном разделе аудиоматериалов, созданных детьми
5. По итогам обучающей программы создать и выпустить в эфир радио "Комсомольская правда" программы "Чистая страна" и радиомарафоны, которые запишут подростки
6. Продвижение аудиоматериалов и программ в сети интернет в целях популяризации "доброго" контента

Обоснование социальной значимости

Подростки — одна из наиболее уязвимых категорий, так как любая деятельность и информация, в которую они вовлечены, сильно влияет на психику. А в нашем мире слишком много плохих новостей. Они заполняют пространство проблемами, катастрофами. Дети поглощают этот контент. Особенности интернет зависимости у подростков возникают из-за нестабильного гормонального фона. Им также не хватает внимания и одобрения со стороны близких. И они с головой уходят в социальные сети, а там происходит обработка сознания. В Британском научном журнале Nature https://www.nature.com/articles/s41598-020-67727-7 опубликовали результаты исследования 2020 года о влиянии соцсетей на эмоциональное благополучие подростков. Подростки без явных социально значимых интересов, таких как волонтёрство или участие в научных или творческих сообществах, находят себе «влиятельного человека» в Сети. Виртуальное общение заменяет детям живое общение, проще говоря, они могут потом иметь трудности в разговоре лицом к лицу: не понимают невербальных знаков, не распознают выражение лица и изменение голоса. Другая большая опасность, состоит в том, что стало легче быть жестокими: "Дети пишут всевозможные вещи, которые ни за что не подумали бы сказать кому-либо в лицо", - говорит Донна Вик, доктор медицинских наук, клинический психолог и психолог: https://childmind.org/article/how-using-social-media-affects-teenagers/ . По данным ВЦИОМ, 42% российских интернет-пользователей считают, что за последние пять лет в отечественном сегменте интернета стало больше оскорбительных постов и комментариев: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/kiberbulling-masshtab-problemy-v-rossii . Мы теряем наше подрастающее поколение и потом пытаемся поймать их в 18-25 лет, когда они уже сформировались в другой среде в другом формате. Подростки ждут понимания, нынешнее поколение не аморфное, они готовы созидать, готовы к наставничеству - это подтверждают приложенные детские видео (ссылки Youtube) и наш опрос. Борьба за тех, кому сейчас 13-16 лет, — единственный шанс получить осознанное, информированное и сформированное поколение будущего. Необходимо начать процесс формирования их мировоззрения и запустить механизмы производства правильного контента, навыков анализа источников информации и факт-чекинга. Как мы можем решить эту задачу? Дать им знания, информацию, приёмы по развитию навыков общения, через создание содержательного контента, через вызов общения с новыми людьми разного уровня.

В первом сезоне мы брали 3 города и получили высокие отзывы от участников. Теперь мы присоединяем другие крупные города, оставив и Москву, для которой одной группы было явно мало. У 7 из выбранных городов нет столичного разнообразия профессиональных курсов, нет бесплатных вариантов освоения профессии репортера или радиоведущего, прохождения профориентации в области работы с информацией, хотя именно этот навык становится ключевым в современном мире вне зависимости от будущей профессии. Именно поэтому в результате опроса в группе Большой перемены в ВК ребята просили присоединить их город к проекту – видео с анонсом проекта собрало почти 30 тысяч просмотров и 323 лайка (https://vk.com/wall-193258751_470684). Поэтому мы считаем нашу радиолабораторию необходимо проводить и офлайн в 8 городах, т.е. создать еще группу удаленных слушателей, чтобы ребята со всей страны смогли пройти он-лайн обучение. Две основные темы, которые мы предложим для разработки детям – экология и волонтерство, в финале именно эти темы соберут ребят на дискуссионные радиомарафоны. И очень важно провести выпускной в виде защиты своих идей в формате TED, что научит ребят быстро и аргументированно излагать свои идеи. Мы опросили 4166 участника соцсетей (прилагается) и выяснили, что умение правильно говорить (37%), вести дискуссию (45%) и удерживать внимание аудитории (46%) - ключевые навыки, которым надо учить будущих репортеров, что и нашло отражение в измененной программе.

Как отмечают эксперты в исследовании «Технологии защиты детей в интернете» (прилагается), кибербезопасность — один из ключевых приоритетов современного цифрового общества. Дети и подростки активно пользуются интернетом, при этом они относятся к наиболее уязвимой категории пользователей: их когнитивные способности, мировоззрение и навыки критического мышления находятся в процессе формирования. Риски, связанные с информационным давлением, вовлечением детей в распространением дезинформации и контента, не предназначенного для детей и подростков, в значительной степени недооценены, отмечают авторы исследования (прилагается). Обучение навыкам сбора информации, сортировки фактов и интервьюирования минимизирует такие риски и в этом также важная роль нашей Радиолаборатории

География проекта

Реализация проекта - онлайн и офлайн в городах-миллионниках: Москва, Новосибирск, Екатеринбург, Санкт-Петербург, Челябинск, Пермь, Ставрополь, Иркутск

Целевые группы

1. Школьники 13-16 лет из средних общеобразовательных школ г. Москвы, Новосибирска, Екатеринбурга, Санкт-Петербурга, Челябинска, Перми, Ставрополя, Иркутска, занимающие активную жизненную позицию, с желанием самореализации как радиожурналисты и спикеры, научиться презентовать себя