Проекты

Краткое описание

Проект "Pro:волонтер" направлен на системное вовлечение в добровольческую деятельность молодежи для оказания помощи детям, имеющим нарушения опорно-двигательного аппарата (ОДА), а также членам их семей. К участию в проекте будут привлечены 100 волонтеров в возрасте от 21 до 35 лет, имеющих высшее профильное образование (психология), но еще не имеющих опыта помощи людям с двигательной инвалидностью. География реализации проекта: Москва, Тверь и Владимир. Каждый участник проекта пройдет обучение по трём направлениям: практическая волонтёрская деятельность и взаимодействие с людьми с инвалидностью, а также членами их семей; основы оказания психологической помощи; концепции краткосрочной терапии: стандартизованное наблюдение за ребенком и установление контакта.

Обучение будет проходить в двух форматах: 1) теоретический онлайн курс (будут затронуты темы: специфика семей, где воспитывается ребенок с ОДА; особенности общения с ними; этапы принятия заболевания; основные проблемы семей; специфика детей и особенности их развития; а также благотворительность и ее основы) на интерактивной площадке для онлайн образования, с обратной связью и домашним заданием.
2) практические очные занятия в городах реализации проекта (навыки консультирования семей; концепция краткосрочной терапии семей; навыки стандартизованного наблюдения за ребенком и установления контакта с ним; этикет общения с человеком, имеющим двигательные и множественные нарушения здоровья).

После завершения образовательной программы специалисты помогут волонтёрам с проведением сессий, ответят на их вопросы, дадут свои рекомендации и корректировки. Для закрепления приобретенных знаний каждый участник пройдет «волонтерскую практику» - проведет психологические консультации для детей с ОДА и членов их семей.

На сайте АНО «Энергия движения» будет создана страница с формой обратной связи, где все желающие смогут подать заявку на получение психологической помощи на безвозмездной основе. Для волонтёров будет разработана и собрана методическая база с международным опытом, кейсами и практиками, советами коллег. Образовательные программы с подобным механизмом обучения и вовлечения волонтёров реализуются как в России, так и в мире, но при этом они не сфокусированы на специфике работы с людьми с ОДА и их семьями.

Настоящий проект предполагает обучение волонтеров-психологов для работы именно с этой целевой аудиторией, в чем и заключается уникальность проекта. Нами будет использован востребованный формат работы с волонтерами – их обучение и мотивация, вместе с оригинальной (авторской) моделью отбора и обучения участников, виртуальным ресурсом непрерывной поддержки волонтеров - «ресурсным разделом» сайта, а также мероприятиями проектного и пост-проектного мониторинга. Системный характер мероприятий проекта позволит нам в высокой степени контролировать достижение запланированных социальных эффектов, что позволит успешно масштабировать его в дальнейшем на больший охват территории и благополучателей.

Цель

1. Создание и апробирование образовательной программы для повышения уровня осведомленности и вовлеченности волонтёров в психологическую поддержку детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также членов их семей

Задачи

1. Привлечь волонтёров в городах реализации проекта для психологической поддержки детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также членов их семей
2. Разработать и апробировать образовательную программу для повышения уровня компетенций волонтёров-психологов, оказывающих психологическую помощь детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также членам их семей
3. Создать информационную базу для взаимодействия и дополнения образовательной программы по психологической поддержке детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также членов их семей

Обоснование социальной значимости

По данным Министерства здравоохранения РФ в России на данный момент зарегистрировано более 105.000 детей в возрасте до 18 лет с диагнозом детский церебральный паралич (ДЦП) и другими нарушениями опорно-двигательного аппарата (ОДА), из которых более 40% имеют тяжёлые проявления заболевания [1]. Появление ребёнка с инвалидностью всегда является стрессом, как для родителей, так и для остальных членов семьи. Проблема воспитания и развития ребенка с ОВЗ часто становится причиной глубокой и продолжительной социальной дезадаптации, а также различных психологических травм и расстройств. Многочисленными исследованиями выявлено, что родители детей с ОВЗ испытывают эмоциональное напряжение, тревогу, чувство вины, обиды, находятся в хроническом стрессовом состоянии и др. Жизнь семей, воспитывающих детей с двигательной инвалидностью, в большинстве случаев подчинена диагнозу ребенка. От тяжести заболевания зависят мобильность, возможности личной и профессиональной самореализации, психологическое благополучие близких ребенка [2]. Профилактировать данные проблемы, а также решать их помогает помощь психологов, однако, стоимость психологической консультации начинается, в среднем, от 2,5 тысяч рублей (в Москве от 3,5 тысяч рублей). Исходя из внутренней базы подопечных семей, около 70% родителей воспитывают ребёнка с ОВЗ в одиночку, из них около 50% находятся в отпуске по уходу за ребёнком или не работают. Около 38% имеют статус "малоимущая семья". По открытым данным стресс-сессии длятся от 3 до 5 встреч, а на решение устойчивых проблем требуется от 10 встреч. Большинство семей не имеют финансовых возможностей, которые позволили бы им обратиться за помощью к специалисту. Исходя из опроса родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, более 80% респондентов отметили, что у них есть острая необходимость в работе с психологом, около 69% отмечают, что хотели бы попробовать работу со специалистом на постоянной основе, 57% указали на необходимость работы психолога с детьми. Лишь 23% опрошенных ранее получали бесплатную психологическую помощь, но из них всего 11% остались удовлетворены качеством проведённой работы.

С другой стороны, есть люди, которые готовы на безвозмездной основе работать с детьми с ограниченными возможностями здоровья и членами их семей (речь идёт о выпускниках вузов, которые уже получили высшее образование по специальности "психология"). Онлайн-опрос, проведенный нашей организацией в г. Москве в 2020 году (всего 928 участников опроса), показал, что не менее 76% респондентов готовы регулярно (48%) или периодически (52%) помогать семьям, воспитывающим ребенка с нарушениями здоровья, но не знают, где искать благополучателей. При этом 83% респондентов отметили, что не обладают специальными компетенциями для такой помощи, но готовы научиться, т.е. получить дополнительные знания. Всего 26% опрошенных знают о физических и психоэмоциональных проявлениях болезни (ДЦП, нарушения ОДА) и сопутствующих заболеваний (расстройство аутистического спектра, эпилепсия и др.).

Российскими экспертами неоднократно отмечалась необходимость обучения волонтеров, работающих с подопечными, имеющими тяжелые заболевания. При работе с ними требуются базовые знания особенностей диагноза или группы заболеваний, понимание психологических особенностей, возможных рисков и опасностей при взаимодействии [3]. В связи с этим практика обучения волонтеров, направленная на развитие специальных умений и навыков, уже не является новой, будучи хорошо описанной в научно-методической литературе [4]. При этом программы обучения не могут быть универсальными, подходящими для всех целевых аудиторий, поскольку природа различных заболеваний всегда требует особого подхода. Поэтому в программу обучения, помимо специализированных психологических методик, включен блок с информацией о заболевании и его проявлениях. Многие выпускники ВУЗов боятся приступать к самостоятельной практике, поэтому в проекте предусмотрена супервизия.

Социальный проект "Pro: волонтер" позволит частично решить описанные выше проблемы посредством включения двух компонентов - обучения волонтеров-психологов для работы с семьями и создание условий для взаимодействия нуждающихся семей и волонтеров. Проект будет реализован в трех городах: Москве, Твери и Владимире, где проживают более 81 тысячи детей с ограниченными возможностями здоровья. Команда проекта полностью готова к обучению волонтеров и созданию единой площадки для дальнейшего плодотворного сотрудничества семей с детьми-инвалидами и волонтеров-психологов.

1. Данные Минздрава России, 2020.
2. Е.Ю. Шебанец. Объективные факторы субъективного благополучия матери, имеющей ребенка-инвалида (с диагнозом ДЦП), 2011.
3. Прияткина, Н. Подготовка волонтеров к деятельности с детьми с ОВЗ, 2016.
4. Шевырева, Е. Психолого-педагогическое сопровождение подготовки волонтеров к работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, 2018.

География проекта

г. Москва, г. Тверь, г. Владимир

Целевые группы

1. Молодые люди от 21 до 35 лет, имеющие высшее образование по специальности "психология", проживающие на территории реализации проекта - в городах Москве, Твери и Владимире
2. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата, а также члены их семей