Проекты

Краткое описание

В настоящее время в среде учителей общеобразовательных школ отмечается запрос на новые методологические разработки, способствующие привлечению внимания учеников 1-11 классов к учебному процессу и использования для обучения современных технологий.
Эпидемиологическая ситуация в стране и в мире свидетельствует о том, что учителям полезно иметь рабочие инструменты дистанционного обучения, удаленной проверки полученных знаний, а также методы, позволяющие использовать в образовательном процессе гаджеты, для привлечения и увлечения школьников естественнонаучными предметами.
Указанные выше результаты получены с помощью опроса, проводимого Российским кардиологическом обществом (РКО) среди учителей биологии, окружающего мира и естествознания в образовательно-досуговом центре «Музей Здоровья». Данный центр функционирует с 2018 года в Санкт-Петербурге и является социально-профилактическим проектом РКО для школьников 1-11 классов. Всего в опросе приняло участие 167 учителей. (Результаты анкетирования прилагаются).
Анализ существующих методологических разработок и опыта работы преподавателей показал, что каждый преподаватель возмещает потребности в разнообразии учебного материала и интерактивных инструментах либо самостоятельно, либо не использует дополнительные инструменты в своей работе, хотя такой запрос имеет. Сами учителя связывают это с отсутствием и времени, и мотивации интегрировать в учебный процесс дополнительные интерактивные элементы.
По результатам опроса, был выявлен устойчивый интерес на создание набора инструментов, а также методологических разработок для проведения интерактивных уроков по естественнонаучным дисциплинам для школьников 1-11 классов.
На существующем сайте «Музея здоровья» www.healthmuseum.ru планируется создать портал для учителей с разработанным инструментарием, а также возможностью создавать свои собственные авторские интерактивные обучающие инструменты с последующей публикацией на сайте проекта в открытом доступе для других учителей.

Цель

1. Увеличение интерактивных/дистанционных уроков по естественно-научным дисциплинам с использованием разработанных программ в возрасте от 7 до 18 лет в более чем 50 учебных заведениях в не менее чем 6 субъектах РФ.
2. Улучшение успеваемости по естественно-научным дисциплинам у школьников 1-11 класса за счет использования инновационных подходов в образовательном процессе.

Задачи

1. Разработка программного обеспечения для обучающих программ, создание методических программ, анкет.
2. Комплексная поддержка проведения очных и дистанционных уроков по естественнонаучным дисциплинам.
3. Поощрение участников проекта, нацеливание на дальнейшую работу по пропаганде внедрения инновационных подходов в обучении естественно-научных дисциплинах.

Обоснование социальной значимости

Современные реалии и существующая эпидемиологическая ситуация в стране и в мире способствуют развитию дистанционного образования и активного использования новых компьютерных технологий в образовательном процессе.
Учителя общеобразовательных школ отмечают, что использование во время обучения цифровых технологий значимо увеличивает интерес школьников к образовательному процессу и усиливает вовлеченность в предмет.
Для успешного развития этих тенденций необходимо разработать сервисы/программы, которые бы помогали, с одной стороны, учителю отслеживать прогресс в изучении материала и оперативно реагировать на обнаруженные пробелы и их устранять; а с другой, повысить интерес школьников 1-11 класса к изучаемым предметам за счет внедрения в учебный процесс компьютерных технологий.
Российское кардиологическое общество с привлечением молодых докторов более двух лет проводит интерактивные занятия в образовательно досуговом центре «Музей Здоровья» со школьникам возраста 7-18 лет и отмечает, что внедрение даже в небольшой степени интерактивного игрового компонента, а также использование современных компьютерных технологий помогают детям и подросткам лучше усваивать материал.

Данный проект существует на стыке двух национальных проектов - «Здравоохранение» и «Образование».
Первой задачей нацпроекта «Образование» является обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования, а без обновления содержания обучающих программ, без новых инструментов дистанционного образования и использования инновационных подходов и компьютерной техники в настоящее время решить эту задачу невозможно.
Ключевой задачей нацпроекта «Здравоохранение» является снижение смертности населения от неинфекционных заболеваний. Многолетний опыт работы РКО показывает, что чем раньше и лучше люди информированы о профилактических мерах, о принципах здорового образа жизни и о том, что нужно, чтобы сохранить здоровье, тем они лучше следуют принципам ЗОЖ. Таким образом, целевой аудиторией, на которую направлен вектор воздействия создаваемого инструментария, являются школьники. И именно поэтому в первую очередь инновационные инструменты для учебного процесса разрабатываются для естественно-научных дисциплин с возможностью масштабирования и в другие области.

Российское кардиологическое общество как крупнейшая профессиональная некоммерческая организация в России активно занимается реализацией социально-профилактических программ для детей и подростков с 2018 года и обладает необходимыми компетенциями для реализации данного социально значимого проекта.

География проекта

Не менее 6 субъектов Российской Федерации: Москва, Санкт-Петербург, Республика Карелия, Республика Татарстан, Волгоградская область, Самарская область.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Школьники и учителя