Проекты

Краткое описание

основная идея проекта - проведение цикла творческих занятий (живопись маслом и хоровое пение) для подростков с ограниченными возможностями здоровья, а также оснащение инклюзивной творческой мастерской для проведения занятий живописью маслом, которая будет в дальнейшем использоваться для проведения разнообразных творческих занятий для детей и взрослых с ОВЗ, проживающих в г. Минусинске.
Естественная потребность к игровому освоению мира, творческому самовыражению и общению является основой для гармоничного развития ребенка и включения его в общество. Участие детей и молодежи с ОВЗ в творческой деятельности необходимо для духовного становления, а также позволяет им раскрыться в совершенно новом качестве для окружающих, а также для самого себя. При этом творческие занятия будут давать возможность подросткам с ОВЗ вливаться в здоровое общество путем совместной деятельности.
Проблема целевой группы заключается в дефиците доступных инклюзивных пространств и специализированных бесплатных программ досуга, что в сочетании с гиперопекой со стороны родителей приводит к социальной изоляции, низкому уровню коммуникативных навыков и отсутствию мотивации к саморазвитию у подростков.
Благодаря проекту не менее 15 подростков с ОВЗ в возрасте от 14 до 17 лет на протяжении 4 месяцев будут посещать регулярные занятия под руководством профессиональных педагогов по живописи и музыке (по специально разработанной ими программе, составленной с учетом особенностей здоровья участников), что даст возможность развивать их творческий потенциал и создавать благоприятные условия для развития новых навыков и улучшения социальной адаптации.
Итоговыми мероприятиями проекта станут выставка живописных работ, выполненных в технике живопись маслом (не менее 35 картин) и отчетным концертом вокальной студии длительностью не менее 30 минут.
Уникальность проекта заключается в вовлечении родителей в совместную творческую деятельность, что способствует гармонизации детско-родительских отношений и снижению гиперопеки, а также формированию нового отношения у родителей к занятости их детей.
Итогом станет формирование у участников устойчивых творческих навыков, повышение самооценки и успешная презентация результатов (выставка картин и концерт) местному сообществу.

Цель

1. Социальная адаптация и развитие личностного потенциала подростков с ОВЗ (14-17 лет) г. Минусинска через вовлечение их в систематические занятия изобразительным и вокальным искусством.

Задачи

1. Создать материально-технические и организационные условия для проведения регулярных занятий с подростками с ОВЗ (закупка материалов, пролонгация трудовых договоров с педагогами, разработка адаптированных образовательных программ).
2. Сформировать целевую группу проекта из 15 подростков с ОВЗ 14-17 лет, проживающих в г. Минусинске, через информационную кампанию и взаимодействие с профильными учреждениями.
3. Провести цикл практических занятий по живописи и хоровому пению, направленных на развитие когнитивных, моторных и коммуникативных навыков у подростков с ОВЗ.
4. Вовлечь родителей в совместную творческую деятельность для снижения гиперопеки и улучшения взаимопонимания в семье.
5. Продемонстрировать результаты проекта общественности через итоговые мероприятия и информационное освещение, способствуя формированию инклюзивной среды в городе.

Обоснование социальной значимости

Проблема социокультурной адаптации людей с инвалидностью является одной из наиболее актуальных социально-значимых проблем.
Перед детьми и молодёжью с ограниченными возможностями здоровья стоит проблема адекватного взаимодействия со всеми элементами социальной системы, в которой осуществляется их жизнедеятельность. Успех взаимодействия каждого такого ребенка с социальной средой в значительной степени зависит от результатов процесса адаптации к системе социальных отношений, а также решения близлежащих и отдаленных задач построения своего жизненного пути. Особенностью социокультурной адаптации детей и молодёжи с ограниченными возможностями, является и то, что ребенок, имеющий инвалидность, нередко также талантлив, как и его сверстник, не имеющий проблем со здоровьем, но развить свои способности ему часто мешает неравенство возможностей. Поэтому существует потребность в создании адаптивных инклюзивных пространств.

В г. Минусинске с населением около 70 000 человек проживает значительное число семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Анализ открытых данных и обращений в профильные учреждения (коррекционные школы, общественные организации) показывает острую нехватку доступных, а главное — бесплатных инклюзивных пространств для организованного досуга и развития подростков с особенностями здоровья.

Подростки с ОВЗ (14-17 лет) находятся в зоне особого риска. В этот период обостряются проблемы сепарации от родителей и социализации. Однако отсутствие адаптированных программ для творческих занятий и инфраструктуры вынуждает их проводить время преимущественно дома, в пассивном и изолированном режиме. Это усугубляется гиперопекой со стороны близких, которая, являясь следствием естественного желания защитить ребенка, препятствует формированию у него самостоятельности и навыков взаимодействия с социумом.

Существующие в городе коррекционные образовательные учреждения выполняют важную, но ограниченную функцию, фокусируясь на учебном процессе и не имея ресурсов для организации системной внешкольной творческой работы.

Наш проект предлагает комплексное решение. Мы создаем среду, где подростки с ОВЗ не просто проводят время, а под руководством профессиональных наставников осваивают новые навыки, общаются со сверстниками и обретают уверенность в своих силах. Вовлечение родителей в совместное творчество на некоторых этапах помогает снизить уровень гиперопеки, наладить диалог и увидеть в своем "особом" ребенке самостоятельную, творческую личность. Это не просто досуг, а инструмент социальной реабилитации и личностного роста, который в настоящее время в Минусинске отсутствует.

География проекта

ГО Минусинск

Целевые группы

1. Подростки с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в возрасте от 14 до 17 лет, проживающие в г. Минусинске, обучающиеся в специальных школах, имеющие трудности в социализации и испытывающие дефицит развивающего общения.
2. Родители/законные представители подростков с ОВЗ (как косвенная целевая группа, вовлекаемая в в совместные мероприятия для гармонизации детско-родительских отношений).