Проекты

Краткое описание

Социальный проект будет способствовать поддержке неформального исторического образования и патриотического воспитания подростков города Усть-Илимска. Будут организованы комплексные занятия, мастер -классы, итогом которых станет выпуск информационной продукции с применением технологий дополненной реальности и интеллектуальные игры.
В рамках проекта пройдет пять комплексных занятий по освещению событий Великой Отечественной войны с просмотром захватывающих и зрелищных фильмов с эффектом полного присутствия, которые позволят лучше усваивать информацию, легко воспринимать материал и, несомненно, вызовут эмоциональный отклик у участников.
Три мастер-класса, разработанных командой проекта будут способствовать приобретению знаний и навыков работы с современными технологиями и исследовательской деятельности подростков. Так, для создания тематической открытки участники должны использовать все возможные источники информации. Полученные навыки они смогут транслировать сверстникам и успешно применять в дальнейшей взрослой жизни.
Помимо бесед по теме, просмотров фильмов о Великой Отечественной войне подросткам будут предложены три интеллектуальных игры, знакомство с произведениями писателей, поэтов, художников и композиторов.
По завершению проекта подростки создадут тематические открытки, плакаты с дополненной реальностью «Города герои», где продемонстрируют знания, полученные в рамках проекта. Лучшие открытки по итогам голосования в социальных сетях АНО «СКЦ «БиблиоМир» и партнеров проекта получат призы от организаторов проекта.
Проект станет эмоциональным толчком в развитии патриотического осознания, чувства гордости за свое Отечество.

Цель

1. Вовлечение подростков 14-15 лет города Усть-Илимска в изучение истории Великой Отечественной войны через познавательную и исследовательскую деятельность.

Задачи

1. 1. Вызвать эмоциональное восприятие истории Великой Отечественной войны посредством цикла встреч с использованием фильмов с эффектом полного присутствия и технологиями дополненной реальности
2. 2. Познакомить подростков с информационными платформами и открытыми источниками поиска информации о событиях и солдатах Великой Отечественной войны

Обоснование социальной значимости

В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов - искажения исторической памяти. При этом старшее поколение часто обвиняет молодых в незнании своей истории, забывая, что уже сегодня для человека 10-15 лет середина XX века - древняя история.
В августе 2022 года сотрудники организации совместно с волонтерами культуры вышли на улицы города, чтобы спросить подростков о точной дате начала Великой Отечественной войны, её полководцах и дате окончания II- мировой войны. Среди опрошенных правильно и полно на первый вопрос ответило 78 %, остальные 22% сомневались в дне и месяце события, назвав только год. На второй вопрос подростки не смогли назвать никого кроме Жукова Г.К., а третий вопрос полностью поставил в тупик, 100% неправильный ответ на вопрос!
В сентябре экспресс-опрос, состоящий всего из одного вопроса «Какой он, урок истории: интересный, нужный, трудный, скучный?» показал, что 80% учащихся считают историю трудным и скучным предметом, ведь их в основном учат запоминать факты и даты.
Данные ЕГЭ и ОГЭ по г. Усть-Илимску показали, что предмет «История» не популярен среди выпускников 11 и 9 классов. Так в 2019 году из 477 выпускников 11 классов предмет «История» выбрали 56 экзаменуемых. С заданием справились 3,6%. ОГЭ сдавали 938 человек, предмет «История» выбрали 30 человек.
Если изучить школьный план по истории, то теме Великой Отечественной войны в учебном процессе отводится в 9 классе – 9 часов, в 11 классе – 14 часов.
Работая с подростками, организаторы встреч каждый раз ловят себя на мысли, что у них отсутствует интерес к прошлому. А это значит, что нам, взрослым необходимо решить задачу получения эмоционального отклика, который может стать началом интереса, а затем и любви к Отечеству.
Для выполнения этой задачи необходимо искать такие подходы к современному молодому поколению, которые отвечали бы не только образовательным требованиям, но и соответствовали ожиданиям подростков и учитывали их психофизиологические особенности восприятия и мышления. Информация в рамках назидательных лекций и традиционных уроков не всегда в полной мере усваивается современным школьником, она требует совершенствования, дополнения, творческого подхода.
Команда проекта уверена, что современные информационные технологии будут значительно способствовать повышению вовлечённости и интереса к истории подростков города Усть-Илимска.
Одними из главных показателей социальной значимости проекта являются эмоции, которые создадут мотивацию, что позволит привлечь внимание и интерес подростков к истории Отечества на примере событий Великой Отечественной войны.

География проекта

г. Усть-Илимск (Иркутская область)

Целевые группы

1. Подростки 14-15 лет, проживающие на территории города Усть-Илимска