Проекты

Краткое описание

Проект АНО «Я МОГУ!» направлен на организацию реабилитационных курсов как для детей c особенностями развития, так и для их родителей. Цель нашей организации: распространение метода кондуктивной педагогики в Российской Федерации для эффективной реабилитации детей с нарушениями работы ЦНС и повышения их уровня социальной адаптации.
Проект полностью отражает ценности гуманного высокосознательного общества, помогая развиваться инклюзивной модели, готовя не только общество к внедрению в него детей с особенностями развития, но и подготавливая детей к жизни и самостоятельному функционированию в социуме.
В рамках данного проекта мы формируем два направления реабилитации:
1. Кондуктивная педагогика для детей с ДЦП и другими неврологическими заболеваниями;
2. Клуб для родителей детей с особенностями развития.

Кондуктивная педагогика как метод реабилитации детей и взрослых, имеющих повреждения и нарушения в работе нервной системы, была разработана венгерским врачом, доктором медицины Андрашем Петё в 1939 году, соединившим высокую квалификацию медика с опытом педагога.
Наш выбор, как родителей, пал именно на этот метод, поскольку это единственный метод реабилитации, в процессе которого не просто развиваются двигательные навыки ребенка как таковые, а формируются базовые возможности для обучения и приобретения ребенком социальных навыков, таких как самостоятельная еда, одевание и раздевание, пользование туалетом и другие. А за счет игровой формы занятий, высокой мотивации и продолжительности существует возможность доводить приобретенные навыки до автоматизма. Детство должно и может быть счастливым!
Дети с особенностями и их родители связаны неразрывной нитью, и оказывая поддержку родителям, мы можем получить изменения в состоянии здоровья ребенка в лучшую сторону, и наоборот, результаты и достижения ребенка окрыляют и вдохновляют родителей. В настоящее время в обществе уделяется мало внимания состоянию родителей детей с особыми нуждами, но именно родители подвержены стрессу и подавленному состоянию, связанному с повышенной тревожностью за здоровье ребенка и его судьбу. Работая как с детьми, так и с родителями, можно добиться высоких качественных результатов. Итогом этой идеи стал клуб для родителей детей с особенностями развития. Это место, где родители могли бы чувствовать себя более расслабленными, и посещение групповых занятий больше воспринималось как общение единомышленников. Принятие, поддержка и любовь - прекрасная основа реабилитации всей семьи.

Цель

1. 1. Формирование социальных навыков у детей; 2. Повышение мотивации к активному участию в собственной жизни; 3. Развитие личности и когнитивных способностей; 3. Развитие двигательных навыков и профилактика вторичных нарушений у детей; 4. Просвещение родителей в вопросах организации развивающей среды дома; 5. Помочь семьей выйти из состояния стресса, связанного с рождением ребенка-инвалидностью; 6. Информационная поддержка родителей; 7. Психологическая поддержка родителей, тематические встречи культурно-социального аспекта.

Задачи

1. Проведение реабилитационно-восстановительных курсов по методу кондуктивной педагогики.
2. Организация и проведение Клуба для родителей детей с особенностями развития.

Обоснование социальной значимости

Число детей с ОВЗ (дети-инвалиды) по субъектам Российской Федерации с каждым годом растет. Так, статистика по Москве такова: по состоянию на 1 января 2012 года - 29764 детей, по состоянию на 1 января 2017 году - 39672 детей (по данным Федеральной Службы Государственной Статистики). Важно отметить, что это только официальная статистика, есть семьи, которые не получали инвалидность для ребенка (причины могут быть разные).
Поиск адекватной и эффективной реабилитации, учитывающей не только заболевание ребенка, но и его личность, - то, что занимает все мысли родителя малыша с особенностями.
Почему именно кондуктивная педагогика? Поражения ЦНС приводят к дискоординации двигательных форм, кондуктивная педагогика обучает мозг управлять своим телом. В процессе обучения не меняется степень поражения - улучшается качество жизни. Организуется процесс адаптации окружающей среды к потребностям человека. Но изменить среду полностью к тем двигательным ограничениям, которые есть мы не можем, поэтому многим навыкам надо учиться, это: хождение по лестнице, переступание бордюров, открывание дверей, пересаживание с кровати в кресло, если ребенок его начинает использовать и многие другие. Кондуктивная педагогика ставить именно такие задачи, что позволяет повысить уровень качества жизни и самостоятельности, а в свою очередь это ведет к социализации ребенка с особенностями развития и его семьи.
Один из факторов социальной адаптации семей с детьми с ОВЗ - это активная психологическая и информационная работа с родителями. Мы предлагаем проведение психологической помощи родителям в формате групповой работы.
Для семьи с ребенком-инвалидом становится актуальной реабилитация всех членов семьи, в первую очередь матери. Суть реабилитации заключается в том, чтобы помочь семье (матери) обрести прежний социально-психологический и социокультурный статус, выйти из состояния психологического стресса. Таким образом, при реабилитации ребёнка-инвалида необходимо проводить целенаправленную работу с родителями, в первую очередь с матерью.
Акцент на реабилитации родителей не ставится в нашем обществе, полагая, что помогать надо только детям. Однако именно комплексная работа с родителями и детьми помогает в разы повысить результаты реабилитации. Программная работа психолога предполагает глубокий подход и работу с негативными эмоциями, поиск новых точек опоры, что благоприятно сказывается на состоянии семьи и внутренней атмосфере.

География проекта

Москва

Целевые группы

1. Люди с ограниченными возможностями здоровья
2. Дети и подростки
3. Лица, попавшие в трудную жизненную ситуацию