Проекты

Краткое описание

На современном этапе развития общества одной из важнейших задач является формирование системы ранней комплексной помощи детям от рождения до 3 лет (в том числе в случае поздней диагностики снижения слуха), имеющим стойкое нарушение слуха, а также их семьям. Раннее начало комплексной помощи содействует максимально возможным достижениям в развитии ребенка, поддержанию его здоровья, а также успешной социализации и включению ребенка в образовательную среду с последующей интеграцией в общество.

Цель

1. Разработка и реализация билингвальной модели службы ранней помощи глухим детям для решения проблемы дефицита психолого-педагогической поддержки семей с маленькими глухими (в том числе слабослышащими, кохлеарно имплантированными – здесь и далее) детьми в Москве и в других городах России.

Задачи

1. Разработка форм и контента системы обучения детей и родителей в условиях билингвальной модели.
2. Создание службы ранней помощи с привлечением средств русского жестового языка для реализации принципа доступности образования для глухих детей.
3. Обеспечение доступности помощи семьям с глухими детьми (независимо от региона проживания) за счет использования современных цифровых технологий дистанционного обучения.
4. Обеспечение психологической помощи глухим детям и их семьям.
5. Обучение родителей глухих детей раннего возраста адекватным способам взаимодействия и общения со своим ребенком для снятия коммуникативных, а, следовательно, и психологических барьеров, и повышения качества жизни ребенка и всей семьи.
6. Распространение достоверной информации об особенностях развития глухих детей раннего возраста и необходимости использования доступного (визуального) жестового языка в процессе их обучения, воспитания и развития.
7. Подведение итогов проекта, публикации в СМИ, подготовка отчетности проекта

Обоснование социальной значимости

По данным Всероссийской организации здравоохранения в мире насчитывается 466 миллиона человек с инвалидизирующей потерей слуха (1), из них 34 миллиона детей. Согласно оценкам, к 2050 году более 900 млн человек будут страдать от инвалидизирующей потери слуха (https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/deafness-and-hearing-loss).
По результатам опроса в 2018 году, проведенного по городу Москве о ранней помощи семьям, имеющих детей с нарушением слуха, было выявлено, что в 62% случаев не была оказана ранняя помощь. Родители самостоятельно (за свой счет) нанимали специалистов на дом, чтобы с ребенком занимались. При запросе через портал мос.ру выяснилось, что для данной категории детей отсутствует программа ранней помощи.
Как слышащим, так и глухим (включая слабослышащих) родителям необходима консультативная поддержка специалиста по раннему развитию, психолога, а также занятия с сурдопедагогом и преподавателем жестового языка.
Как правило, слышащие родители испытывают шок, узнав о диагнозе своего ребенка и начинают искать чудодейственное средство, способное вернуть слух их ребенку, вместо того, чтобы искать хорошего специалиста для ребенка. Также на развитие ребенка влияет квалификация специалистов, наблюдающих его с рождения. К сожалению, в наше время происходят случаи, когда родители узнают о потере слуха у своего ребенка в 1-3 года (46% опрошенных). Отсутствие качественной среды, коммуникации с рождения, соответствующего обучения приводят к возникновению риска лингвистической депривации и невозможности получить высшее образование и трудоустроиться (только 18% людей с нарушением слуха имеют высшее образование или среднее специальное – по данным ЦП ВОГ на май 2020 г.)
Ранний возраст ребенка является наиболее важным периодом, когда развиваются моторные функции, ориентировочно-познавательная деятельность, речь (устная или посредством жестового языка), происходит формирование личности. Ранняя помощь семье с глухим или слабослышащим ребенком позволит нивелировать риски задержки психического развития по мере взросления ребёнка, создать благоприятную атмосферу в семье и помочь родителям научиться взаимодействовать с ребёнком, развивать его, учитывая степень потери слуха.

География проекта

Так как проект планируется на он-лайн платформе, то география проекта не ограничена. Но для проведения школы мы планируем ограничиться семьями проживающими в Российской Федерации. Частично для тех, кто проживает в Москве (в условиях благоприятной эпидемиологической обстановки) возможны консультации, занятия в помещении, которое будет предоставлено нам в ноябре-декабре 2020 по результатам участия в конкурсе "Москва - добрый город" (https://dobrayamoskva.ru/building-2020/summary-results/, пункт 9).

Целевые группы

1. Семьи с глухими, слабослышащими и кохлеарно имплантированными детьми с рождения до 3 лет
2. Дети, у которых снижение слуха обанружили после 1 года - 3 лет
3. Специалисты (сурдопедагоги, дефектологи, психологи) работающие с данной категорией детей, профессиональное ообщество