Проекты

Краткое описание

Проект «Сенсориум-KIDS» направлен на пролонгирование и расширение деятельности Ресурсного центра, который был создан при поддержке Фонда Президентских грантов для оказания ранней помощи детям до 3 лет с ОВЗ и инвалидностью и их семьям. Основная идея проекта «Сенсориум-KIDS» заключается в оказании помощи детям от 0 до 7 лет с ОВЗ, инвалидностью, у которых наблюдаются нарушения сенсорной интеграции, и их семьям. Суть сенсорной интеграции состоит в том, чтобы помочь детям c ОВЗ, инвалидностью восполнить дефицит сенсорного опыта, который не дает им среда современного социума. В рамках реализации проекта «Сенсориум-KIDS» мы смогли бы создать условия в Центре и оказать помощь детям в возрасте от 0 до 7 лет с ОВЗ, инвалидностью, у которых имеются нарушения в сенсорном развитии, и поддержку их семьям. Для реализации проекта «Сенсориум-KIDS» у нас имеются ресурсные возможности:
1)на базе Ресурсного центра открыть и оборудовать сенсорные помещения:
динамическое помещение - сенсорными тренажерами, туннелями, дорожками;  игровое -«Лекотека»-развивающими панелями и играми;  тактильное-тренажерами, тактильными панелями, орто-ковриками для тактильной стимуляции;  аудио-помещение - тренажерами, играми для слуховой стимуляции; визуальное - различными игровыми тренажерами, стимулами для зрительной ориентации и координации. Для успешной реализации проекта необходимо дополнительно приобрести сенсорно-динамический зал «Сова», тренажеры как средства для развития сенсорной интеграции и адаптивной физкультуры. 2) Имеется команда специалистов, но надо еще включить психолога, тьютора, инструктора по физической культуре, специалиста по массажу. 3) Специалисты проведут диагностику и сформируют 2 группы детей: младшую от 0 до 4 лет из не менее 20 детей из не менее 20 семей и старшую от 4 до 7 лет из не менее 20 детей из не менее 20 семей. Каждый ребенок получит менее 6-8 занятий, длительностью от 30 минут до 60 минут, в зависимости от возраста и сложности нарушения. 4)С семьями детей специалисты организуют и проведут различные обучающие мероприятия. Таким образом, реализация проекта «Сенсориум-KIDS» позволит создать условия для оказания помощи для не менее 40 детей от 0 до 7 лет с ОВЗ, инвалидностью, имеющих проблемы в сенсорном развитии из не менее 40 семей. На грантовые средства будет приобретено специализированное оборудование и игровые тренажеры. Семьи детей включатся в ход реализации проекта, что позволит консультировать и обучать их на протяжении всего проекта, что будет способствовать формированию у них практического опыта и созданию реабилитационной среды внутри семей. Итого благополучателями проекта станут не менее 80 человек. Для распространения опыта, полученного в ходе реализации проекта специалисты разработают методическое пособие по развитию сенсорной интеграции и проведут коворкинг для специалистов, работающие с "особенными" детьми. В проекте примут участие 40 детей, 40 их родителей, 8 специалистов, 10 волонтеров, 15 нормотипичных детей.

Цель

1. Пролонгировать и расширить деятельность Ресурсного центра через реализацию проекта «Сенсориум-KIDS» для оказания помощи детям от 0 до 7 лет с ОВЗ, инвалидностью, имеющих нарушения в сенсорном развитии, их семьям и распространения опыта, приобретенного в ходе реализации проекта.

Задачи

1. 1. Создать условия для реализации проекта «Сенсориум-KIDS», направленного на оказание помощи целевым группам
2. 2. Сформировать целевые группы для проведения коррекционно-развивающих мероприятий по проекту
3. 3. Организовать и провести мероприятия по развитию сенсорной интеграции для детей и их семей.
4. 4. Распространить опыт, полученного в ходе реализации проекта «Сенсориум-KIDS» среди специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями и инвалидностью.

Обоснование социальной значимости

Проблема, на решение которой направлен проект "Сенсориум-KIDS" заключается в том, что нашем городе Сибай семьи детей до 7 лет с особенностями в развитии и нарушениями сенсорной интеграции не имеют возможность обратиться в какое-либо учреждение за квалифицированной помощью к специалистам. Нарушения сенсорной интеграции чаще всего встречаются у особенных детей с РАС, задержкой психического развития, двигательными нарушениями, СДВГ, плохой памятью, невнимательностью, недостаточностью речевого развития и т.д. Дети с такими нарушениями кажутся истеричными, капризными, избалованными. У них могут быть проблемы в обучении, общении, поведении, сенсомоторном и речевом развитии. Распространенность нарушений сенсорной интеграции в стране среди детей от 0 до 7 лет по данным профессора Ю.Е.Садовской варьирует от 5% до 30%. Все, что мы знаем о себе и об этом мире, нам рассказывают органы чувств (осязание, обоняние, слух, зрение, вестибулярный аппарат, вкус, движение). Сенсорная интеграция позволяет малышу осмысленно вести себя в разных ситуациях и информирует ребенка о происходящем вокруг и подсказывают, как нужно поступить. Например, вестибулярный аппарат требует занять определенное положение телу, неприятный вкус предупреждает о несвежести продуктов. Этот и есть нормальный процесс сенсорной интеграции, который происходит автоматически и обеспечивает ребенку правильное сенсомоторное развитие. При нарушении сенсорной интеграции, этот процесс работает неправильно, у ребенка возникают проблемы с получением и реагированием на информацию извне, поступающую через органы чувств. Проблемами нарушений в сенсорном развитии у детей занимались такие ученые-исследователи как И. М. Сеченов, Л. С. Выготский, Н. А. Бернштейн, У. Кислинг и др. Все они сходятся во мнении, что взаимодействие органов чувств необходимо для движения, говорения и игры. Нарушение сенсорной интеграции может проявиться довольно рано. Если ребенок позднее сверстников перевернулся, сел, пополз, взял игрушку и т. п. Это может говорить о нарушении сенсорных процессов. Такому малышу будет трудно ориентироваться в пространстве, концентрировать внимание, могут появиться проблемы во взаимодействии со сверстниками. Задержка речи так же свидетельствует о нарушении сенсорной интеграции. Если ребенка раздражает или отвлекает свет и звук, если он не может понять, что именно он видит или слышит, не может анализировать тактильные и двигательные стимулы, в дальнейшем это будет плохо сказываться на способности к обучению. Обычные звуки могут быть болезненными или излишне громкими для них, они избегают тактильного контакта, яркого света, не может удержать взгляд на движущемся предмете, отдергивает руку от прикосновений и пр. Ребенок с нарушениями сенсорной интеграции может казаться неловким, неуклюжим, иметь трудности с координацией движения. Этим детям сложно общаться, участвовать в разговоре или играть. Эта проблема не проходит сама по себе и достаточно одного типа нарушения, чтобы значительно осложнить жизнь и ребенку, и родителям. У ребенка можно скорректировать сенсорные нарушения обработки информации (слуховой, зрительной, вкусовой, тактильной, вестибулярной и моторной) посредством метода сенсорной интеграции. Главное вовремя обратить внимание на тревожные звоночки в период активного сенсомоторного развития, т.е. до 7 лет. Мы, имея опыт работы с такими детьми в ходе реализации проекта "Мир без преград", ресурсные возможности можем помочь детям с нарушениями в сенсомоторном развитии. Но для решения этой проблемы необходимо дополнительно привлечь психолога, инструктора по физической культуре, тьютора, специалиста по массажу. А для проведения коррекционно-развивающих занятий есть помещения, которые можно оснастить приобретенным оборудованием в рамках реализации проекта-победителя "Мир без преград" и арендованным у партнера сенсорным оборудованием. Эффективную помощь особенным детям с сенсорными нарушениями, как средство сенсорной интеграции и адаптивной физкультуры может оказать уникальный сенсорно-динамический зал «Дом Совы», который помогает детям преодолеть сенсорные и двигательные нарушения в развитии. Но ни одно учреждение в нашем городе его не имеет. Этот Дом Совы позволяет детям получить уникальный сенсомоторный опыт, которого они часто лишены в нынешней среде. В современном обществе заметна тенденция к снижению двигательной активности: мальчишки и девчонки предпочитают компьютер, гаджеты подвижным играм, тем самым вызывая перегрузки зрения и слуха и сенсорный голод всего остального. И это тоже является одной из причин появлений сенсорных нарушений у детей. Отсюда тоже растут как снежный ком проблемы у ребенка с поведением, обучением, вниманием и речью. Реализация проекта "Сенсориум-KIDS" позволит создать условия для оказания помощи особенным детям в восполнении сенсорного опыта и их семьям, а приобретенное оборудование улучшит качество и эффективность работы с детьми.

География проекта

Город Сибай Республика Башкортостан

Целевые группы

1. 1.Дети от 0 до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью и нарушениями сенсорной интеграции
2. 2.Семьи, воспитывающие детей от 0 до 7 лет с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью и нарушениями сенсорной интеграции