Проекты

Краткое описание

Проект "Уроки живой истории" является логическими продолжением серии проектов "Живая история", направленных на сохранение исторической памяти, историческое и патриотическое воспитание методом погружения в «живую историю» через проведение фестивалей исторической реконструкции. Данная форма работы актуальна и востребована, особенно у молодого поколения. Но, к сожалению, многие из числа молодежи Кировской области не могут лично присутствовать на фестивалях в силу различных обстоятельств, одним из главных из которых является большая удаленность от места проведения фестиваля. Решить данную проблему можно с помощью проекта "Уроки живой истории".
Проект направлен на сохранение истории и передачу исторических фактов о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов не менее 1500 учащихся и студентов через проведение "живых" уроков истории в образовательных организациях Кировской области. Задача таких уроков - максимально эмпирическое познание предмета. Организаторы стараются вовлечь, рассказать от «первого лица», дать потрогать реплики предметов обихода, оружия, предложить примерить одежду того временного периода, помочь почувствовать исторический период или событие через музыку, фото, видео и другие жанры искусства, в том числе и современного (VR (виртуальная реальность).
Подача материала осуществляется в комбинации из трех актуальных форматах:
1 - интерактивная лекция с демонстрацией реплик предметов вооружения и предметов быта;
2 - просмотр фильма с реконструкцией боев ВОв в формате виртуальной реальности;
3 - игровое подведение итогов с закреплением полученной информации.
При помощи соединения разных видов активностей учасники получают максимально яркие впечатления от урока. Вовлечение через процесс, активизирующий познавательную деятельность обучающихся, способствует лучшему усвоению материала и подталкивает их на осознанную необходимость заниматься дальнейшим самообразованием.
В раках проекта планируется провести уроки в не менее 10 районах Кировской области и в областном центре.

Цель

1. Сохранение и развитие исторической памяти, актуализация познавательного интереса учащихся и студентов к истории Великой Отечественной войны 1941-1945 годов через материальную культуру, визуализацию знаний, полученных в рамках прохождения школьной программы.

Задачи

1. разработать содержательное наполнения проекта, подготовить платформу для успешной реализации
2. разработать "живой" урок истории
3. провести "живые" уроки истории

Обоснование социальной значимости

Великая Отечественная война 1941-1945 годов оставила наиболее глубокий след в памяти российского народа и кардинально повлияла на дальнейший ход истории России. В настоящее время со стороны Запада совершаются попытки фальсифицировать и исказить события Великой Отечественной войны. Для этих целей используют различные методы информационной пропаганды. В связи с этим негативная и искаженная информация через глобальную сеть интернет, средства массовой информации ежедневно обрушивается на неокрепший интеллект и чувства детей и молодежи, на еще только формирующуюся сферу нравственности. В целях сохранения исторической памяти и в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов Президент России Владимир Владимирович Путин своим указом постановил провести в 2020 году в Российской Федерации Год памяти и славы. В силу этого, сохранение исторической памяти в проблемах формирования личности и гражданской позиции приобретают наибольшую значимость и актуальность. Прошлое нашей страны, каким бы трудным оно ни было, это достояние народа, а его сохранение в памяти народной – важнейшая политическая, нравственная и культурная задача. С другой стороны привлечение молодых людей к изучению истории свой Родины является личная заинтересованность, а не административные методы, а также поиск новых интересных форм воспитания. О необходимости разнообразить и модифицировать образовательный процесс говорят многие эксперты, среди них спикер Совета Федерации Валентина Матвиенко: "Актуален в образовательной сфере запрос на инновации, на возможности, открываемые цифровыми технологиями. Потребность в них связана, в том числе, с такими объективными процессами, как значительный разрыв между нарастающим с огромной скоростью объемом информации и способностью детей и подростков к ее усвоению".
Классическая подача исторического материала для молодых людей предполагает в основном лекционную форму. Уроки живой истории – это переход к новому стилю общения с молодежью и подача информации в увлекательной форме, требующей максимального участия в уроке каждого. Задача такого урока - максимально эмпирическое познание предмета. Организаторы стараются вовлечь, рассказать от «первого лица», дать потрогать реплики предметов обихода, оружия, предложить примерить одежду того временного периода, помочь почувствовать исторический период или событие через музыку, фото, видео и другие жанры искусства, в том числе и современного (VR (виртуальная реальность).
В результате прохождения данного урока учащиеся смогут получить большой объем знаний, которые легко усваиваются благодаря игровой форме подачи, дополнят и оживят знания, полученные на уроках истории. Уроки живой истории показывают широкое разнообразие способов получения информации по истории, а также призваны подтолкнуть учащихся к углублению знаний и их дальнейшему самостоятельному получению.
Также проект помогает решить проблему не доступности сельской молодежи новых инновационных форм патриотического воспитания, так как реализуется не только в областном центре, а захватывает еще 10 районов Кировской области

География проекта

Кировская область ( Белохолуницкий, Зуевкий, Кировочепецкий, Котельнеческий, Мурашинский, Нолинский, Орловский, Слободской, Советский, Вятскополянский районы, г. Киров)

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты