Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование у подростков осознанного отношения к историческому наследию через сочетание спортивных и образовательных активностей. Основной акцент сделан на популяризацию подвига советского танкиста Зиновия Колобанова — героя Великой Отечественной войны.
В ходе проекта запланированы спортивные мероприятия (турниры по хоккею на валенках), тематические лекции, просмотры фильмов, конкурсы сочинений и поездки к местам, связанным с жизнью героя (Нижегородская область, Ленинградская область, Минск).
Целевая группа — учащиеся 8-9 классов, находящиеся в процессе формирования жизненных ценностей и гражданской позиции. Планируемый охват — более 2000 участников.
Проект отвечает на запрос молодежи на современные формы патриотического воспитания, способствует сохранению исторической памяти и формирует эмоциональную связь с подвигами героев через личное участие.
По итогам проекта увеличиться осведомленность школьников о подвигах З.Г. Колобанова и других героев ВОВ, произойдет рост интереса к истории и патриотическим мероприятиям у подростков. Благодаря поездкам у школьников будет наглядное представление о подвигах простых советских солдат, а экскурсии и совместные мероприятия способствуют формированию устойчивых связей между школьниками разных регионов.
По завершению проекта запланирована интеграция мероприятий проекта в образовательные программы школ и продолжение сотрудничества с партнёрами для реализации последующих этапов проекта.
Проект «Герои в истории, герои в спорте» предлагает инновационные подходы к патриотическому воспитанию, объединяя исторические факты, спортивную активность и культурное просвещение. Он создает уникальную платформу для молодежи, позволяя им не только узнать о великих подвигах прошлого, но и активно участвовать в сохранении исторической памяти, развивая при этом международное сотрудничество и укрепляя дружбу между народами.

Цель

1. Познакомить с историей жизни и подвигом З.Г. Колобанова 2000 учащихся 8 и 9 классов общеобразовательных учреждений, проживающих в Нижегородской области с августа 2025г. по февраль 2026г.

Задачи

1. Популяризация подвига героя танкиста З.Г. Колобанова и сохранение памяти о нем.
2. Развить международное сотрудничество с образовательными учреждениями Минской области и ДНР, посредством проведения образовательных и спортивных мероприятий.
3. Сформировать у подростков осознанное отношение к историческому наследию через практическое взаимодействие (поездки, конкурсы, кинопросмотры).

Обоснование социальной значимости

Согласно социологическим данным https://clck.ru/3HkkpB, понимание молодежью патриотизма значительно изменилось. Увеличивается доля тех, кто считает, что патриот должен испытывать чувство ответственности за происходящее в стране (с 32% в 2005 г. до 53% в 2020 г.), принимать активное участие в жизни страны и быть готовым к самопожертвованию ради ее интересов (с 16% в 2005 г. до 32% в 2020 г.), добросовестно трудиться (с 11% в 2005 г. до 23% в 2020 г.). При этом сохраняется понимание патриота как человека, который знает историю своей страны (62%) и испытывает за нее гордость (58%).

Подавляющее большинство (91%) могут сказать про себя, что они гордятся Россией, ее историей и культурой (ВЦИОМ, декабрь 2022). Среди школьников доля еще больше – 93%. По данным фокус-групп, проведенных НИУ ВШЭ с учащейся молодежью весной 2022 года, есть запрос на формирование ясной модели патриотического действия. Независимо от политических взглядов, молодые люди хотят принимать активное участие в жизни страны, но не всегда находят подходящие для себя форматы для такого вовлечения.

Согласно результатам 9 фокус-групп «Восприятие государственной молодежной политики», проведенных ВЦИОМ среди учащихся 8–11 классов, родителей учеников и учителей (ноябрь 2022), абсолютное большинство школьников считают себя патриотами. Однако, образ патриота среди школьников сформирован частично. Основные маркеры патриотизма: любовь к стране; наличие заслуг перед страной; готовность к военной службе, защите Родины (в том числе в связи с СВО); противостояние критике России в интернете, социальных сетях; проживание в России, отказ от эмиграции; участие в волонтерской деятельности.

Патриотическая позиция молодежи уязвима для информационных атак. В первую очередь, это связано с тем, что мировоззрение человека формируется как раз в молодом возрасте. Поэтому формирование мировоззрения молодого человека в соответствии с культурными ценностями, принятыми в российском обществе, имеет стратегическое значение для будущего нашей страны.

Молодежь готова участвовать в деятельном патриотизме в разнообразных форматах, соответствующих их таланта. Во многом пробелы современного патриотического воспитания связаны с тем, что не всегда учитывается специфика самоопределения молодого поколения, не осуществляется связь целей государственной политики и жизненных стратегий молодежи. Сразу несколько эмпирических свидетельств говорят о том, что молодежь отличается от других возрастных групп неоднородным пониманием патриотизма, которое выстраивается не только вокруг гордости военными победами прошлого, сильной армией, возможностью влиять на геополитику, но и вокруг успехов в сфере спорта, культуры, науки и технологий. Эти исследования приходят к выводу о том, что современная молодежь по-другому смотрит на проявления патриотизма: с их стороны есть потребность влиять на развитие страны, на формирование ее мирового лидерства в научной и культурной сферах, активно участвовать в помощи другим гражданам. (https://clck.ru/3HLuED ст. 11-12)

Наш проект направлен на работу с молодежью Нижегородской области в возрасте от 14 до 18 лет. Это подростки, находящиеся в процессе формирования жизненных ценностей, гражданской позиции и мировоззрения. Согласно данным Росстата, в Нижегородской области проживает около 150 тысяч человек указанного возраста. https://clck.ru/3HLtd4 (страница 40)

Современная молодежь сталкивается с недостатком интересных и современных форматов патриотического воспитания. Традиционные методы, такие как лекции и уроки истории, часто воспринимаются как устаревшие и менее эффективные. Подросткам необходимы новые подходы, которые бы объединили спортивную активность, исторические знания и культурное наследие.

Историческая память о подвигах предков, таких как подвиг Зиновия Григорьевича Колобанова, зачастую передается исключительно через учебники и официальные мероприятия. Однако для многих молодых людей это остается абстрактной информацией, далекой от реальной жизни. Им недостает возможности эмоционально прочувствовать значимость исторических событий через личное участие и практическое взаимодействие.

Школьникам Нижегородской области не хватает возможностей для общения и обмена опытом с ровесниками из других регионов и стран. Это снижает интерес к изучению исторического наследия, затрудняет формирование активной гражданской позиции и мешает пониманию важности международного сотрудничества.

Результат проведенного нами опроса https://clck.ru/3HkAYN в приложении в п.8.1.

«Сегодня перед нами стоит задача не только сохранить память о наших героях, но и сделать её частью повседневной жизни каждого молодого гражданина», — отметил губернатор Нижегородской области Глеб Никитин в своем выступлении на патриотическом форуме.
Проект «Герои в истории, герои в спорте» нацелен на решение актуальных социальных проблем молодежи Нижегородской области путем создания новых форматов патриотического воспитания, укрепления исторической памяти и развития международного сотрудничества

География проекта

Непосредственно мероприятия будут проходить в Нижегородской области, но также запланированы выезды в Ленинградскую область и г.Минск Беларусь, часть мероприятий пройдет в Донецкой Народной Республике

Целевые группы

1. Учащиеся 8 и 9 классов общеобразовательных учреждений Нижегородской области. Также в части выездных мероприятий примут участие учащиеся 8 и 9 классов общеобразовательных учреждений Ленинградской области, ДНР и Минской области Республики Беларусь.