Проекты

Краткое описание

В настоящее время развитие патриотизма в молодежной среде является одним из приоритетных направлений государственной молодёжной политики России. При этом, воспитание патриотизма начинается с малого – изучения истории семьи, истории города и страны. Реализация проекта "Маяки Истории"поможет снизить остроту проблемы, связанной с низкой мотивацией изучения истории у школьников и студентов и, как следствие, низким уровнем знаний в данной области. Причинами такого положения дел является недостаток интерактивных методик преподавания истории и наличие более интересных для молодёжи досуговых форматов, которые забирают на себя внимание (например, бесцельный интернет-сёрфинг).

Цель проекта заключается в популяризации изучения истории страны в подростковой и молодёжной среде Псковской области посредством применения технологий 3D-моделирования и интерактивных форматов.

В рамках проекта участники познакомятся с историей и достопримечательностями каждого района Псковской области и примут участие в интерактивных мастер-классах с использованием созданной на средства гранта настольной игры. Данная игра будет создана с применением современных технологий: активисты из муниципалитетов примут участие в исследовательском конкурсе и внесут предложения относительно самых значимых памятников в своих районах, после чего в каждом районе будет выбран 1 памятник, который будет объёмно отсканирован. Затем модели памятников будут напечатаны на 3D-принтере и станут элементами настольной игры, посвящённой изучению географии и истории Псковской области. Мастер-классы с игрой будут проведены командой проекта и волонтёрами в 4 оздоровительных лагерях Псковской области в рамках летних смен в 2025 году. Кроме того, в рамках проекта будет проведён семинар для педагогов школ Пскова с подробным объяснением, каким образом созданные модели и игру, а также другие интерактивные форматы можно применять в ходе обучения для закрепления материала.

Цель

1. Создание условий для популяризации изучения истории страны в подростковой и молодёжной среде Псковской области посредством применения технологий 3D-моделирования и интерактивных форматов

Задачи

1. Внедрить интерактивные форматы в систему патриотического воспитания молодёжи
2. Расширить материально-техническую и методическую базу в сфере патриотического воспитания молодёжи

Обоснование социальной значимости

Проект призван снизить остроту проблемы, связанной с низкой заинтересованностью школьников и студентов изучением истории родного края.
Развитие патриотизма в молодежной среде («Социальная память молодежи») является одним из Приоритетных направлений Стратегии реализации молодёжной политики в России на период до 2030 года, которую утвердил Председатель Правительства Российской Федерации 17 августа 2024 года (http://static.government.ru/media/files/jBrmuJi7WMLGBOFtXWhrMIzKFCgIgqO7.pdf). Ориентация на патриотическое и духовно-нравственное воспитание также упоминается в цели Стратегии, а одной из её задач является формирование у молодежи чувства сопричастности к историческому героическому прошлому России и гордости за современную историю.

Мы понимаем, что воспитание патриотизма начинается с малого – изучения истории семьи, истории города и страны. Но, к сожалению, несмотря на уделённое внимание воспитанию патриотизма, современное молодое поколение слабо разбирается как в истории России, так и в истории отдельных регионов. Одними из причин такого положения дел является недостаток интерактивных методик преподавания истории и наличие более интересных для молодёжи досуговых форматов (посещение фестивалей, концертов, интернет-сёрфинг для развлечения и т.д.)

Команда проекта в течение многих лет проводит интерактивные патриотические мероприятия и работает непосредственно с целевыми аудиториями настоящего проекта. К сожалению, ситуация в Псковской области – основном регионе реализации проекта – весьма печальна. 23 июля 2024 года отмечалась важная круглая дата – 80-летие освобождения Пскова от немецко-фашистских захватчиков. В афишу праздника не вошло ни одного историко-патриотического мероприятия, которое было бы проведено в интерактивном и интересном для молодёжи формате (митинги и концерты к таким форматам отнести нельзя). 23 июля команда проекта провела открытый опрос в рамках молодёжном мероприятии, которое проходило в центре города. Результаты опроса показывают, что около 60% молодых респондентов не смогли ответить на вопрос «Почему день города отмечается 23 июля?» (https://drive.google.com/file/d/19rhLp-p-dP4Oe1T4LKFOQobIAabgCLHS/view?usp=sharing)

На наш взгляд, ещё одна причина низкого уровня знаний кроется в том, что вся система обучения направлена на успешную сдачу экзаменов, которые составляются в форме тестов. Это приводит к тому, что ученики "зазубривают" информацию вместо того, чтобы понять, почему произошли те или иные исторические события. В статье "Комсомольской Правды", анализирующей, почему школьники плохо усваивают историю (https://www.kp.ru/daily/27074.1/4146279/), приводится пример обычной ситуации на уроке: "Вызубрили вроде, что Великая Отечественная война – это 1941-1945. Спрашиваешь, а что творилось в 1943-м? Молчат. Война шла, говорю. «А, в самом деле», отвечают. То есть в голове остались две цифры, 1941 и 1945, а то, что 1943 – между ними, не усваивается.". Ключевой особенностью предлагаемого проекта является применение современных технологий, с которыми подросткам будет намного интереснее изучать историю родного края.

География проекта

Детские оздоровительные лагеря "Стремительный", "Звёздный", *Алые Паруса*, "Зеркальный", находящиеся на территории Псковской области; город Псков

Целевые группы

1. Активисты волонтёрских отрядов и молодёжных организаций из муниципалитетов Псковской области
2. Учащиеся школ Псковской области в возрасте 14-17 лет, находящиеся на отдыхе в детских оздоровительных лагерях Псковской области
3. Педагоги истории и гуманитарных дисциплин, а также заместители директоров по воспитательной работе