Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие профессиональному самоопределению, повышению уровня информативности о профессиях и специальностях обучающихся 7-9 классов на основе организации профориентационных мероприятий информационно-просветительского и практикоориентированного форматов в муниципальном образовании «Город Кирово-Чепецк» Кировской области (далее - г. Кирово-Чепецк). В рамках проекта планируется организовать Марафон по профориентации «ПРОФCompas», включающий цикл мероприятий: «Недели профессий по сферам деятельности», мастер-классы, профессиональные и социальные пробы, знакомство с предприятиями г. Кирово-Чепецка, с ВУЗами и ССУЗами г. Кирова. Это позволит обучающимся получить более глубокие soft skills и hard skills о профессиях и специальностях, выбрать в дальнейшем профессии, востребованные на рынке труда. Целевая аудитория: обучающиеся 7-9 классов образовательных организаций. Проект будет реализован на базе Муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Многофункциональный ресурсный центр города Кирово-Чепецка Кировской области» (далее - МКУ ДО «МРЦ»), который ведет обучение по программам профориентационных курсов, профессионального обучения и допрофессиональной подготовки. В учреждении накоплен большой опыт профориентационной работы - реализация дополнительных общеобразовательных программ профориентационного содержания: «Секреты выбора профессии», «Путешествие с компьютером в мир интересных профессий», «Выбор профессии через учебный предмет», проведение экскурсий для школьников, мониторинговые исследования, семинары, конференции по вопросам профессионального самоопределения школьников. С 2019 года учреждение реализует мероприятия в статусе Федеральной экспериментальной площадки Федерального института развития образования РАНХиГС «Психолого-педагогическое сопровождение самоопределения учащихся в системе образования» (2019-2022 г.г.). Проект «Мой выбор – успех» позволит с помощью современного интерактивного оборудования донести до целевой аудитории профориентационную информацию. Участники проекта узнают многое о рынке труда г. Кирово-Чепецка, о ведущих предприятиях и учреждениях, в том числе о тех, доступ на которые ограничен, о востребованных профессиях и специальностях, о ВУЗах, колледжах и техникумах г. Кирово-Чепецка и г. Кирова.
Это даст возможность школьникам города на месте получить информацию о содержании труда той или иной профессии, в реальном времени пообщаться с успешными профессионалами в разных сферах деятельности, студентами и педагогами учебных заведений, попробовать свои силы, взглянув на профессию «изнутри».

Цель

1. Содействие профессиональному самоопределению обучающихся 7-9 классов образовательных организаций, повышению уровня их информативности о профессиях, специальностях с использованием инновационных ресурсов и получению опыта профессиональной деятельности, формированию у обучающихся профессионально важных качеств посредством практико-ориентированных форм работы

Задачи

1. Обеспечить информационное сопровождение проекта
2. Обеспечить взаимодействие с партнерами проекта
3. Организовать для школьников виртуальное посещение предприятий города, в том числе тех, доступ на которые ограничен, ВУЗов, ССУЗов
4. Организовать и провести мероприятия Марафона по профориентации "ПРОФCompas"
5. Определить степень удовлетворенности от участия в проекте

Обоснование социальной значимости

Большинство обучающихся к окончанию школы оказываются неподготовленными к выбору своего образовательного маршрута и не сориентированы в многообразии мира профессий. Это проявляется в отсутствии либо в недостатке знаний о том, что представляют собой те или иные профессии и специальности, в каких сферах они востребованы. Обозначенные проблемы усложняются тем, что с каждым годом на рынке труда появляется множество новых профессий.
Статистика говорит о том, что в России 30% учащихся покидают школу, имея лишь смутное представление о возможностях трудоустройства, плохо оценивают свои способности и интересы относительно подходящей карьеры. Неправильный выбор учебного заведения чаще всего приводит к зря потраченным годам (ссылка на источник: https://fulledu.ru/articles/1407_sostoyanie-perspektivy-sistemy-proforientacii.html). В настоящее время органами власти уделяется большое внимание вопросам профориентации. Как заявил Министр просвещения Сергей Кравцов на IV Международной конференции по управлению качеством образования: «Профориентацию в школе предстоит поднять на качественно новый уровень».
Ситуация в городе не столь значительно отличается от ситуации в стране. В муниципальном образовании "Город Кирово-Чепецк" Кировской области обучающихся 7-9 классов более 1500 человек. По результатам проведенного в 2020 году анкетирования среди учащихся 7-9 классов и их родителей по вопросам оценки организации профориентации в школах было выявлено, что учащиеся недостаточно осведомлены о карьерных перспективах, о современных профессиях и состоянии рынка труда в городе и стране.
47% опрошенных ответили, что профориентация в школах ведется эпизодически, а 14% - работа вовсе не ведется. Только 39% отмечают, что в их школах сложилась эффективная система профориентации.
В школах ведущим методом определения профессиональных склонностей и интересов является профтестирование (80%). Однако, этого недостаточно, так как всего лишь 40% опрошенных определились с выбором будущей профессии.
37% опрошенных плохо осведомлены о своих склонностях и способностях, 20% вовсе не обладают информацией о профессиях, востребованных на рынке труда.
Учащиеся в ходе опроса отметили, что нуждаются в иных формах профориентации, нежели тестирование. Интересными для них были бы экскурсии (55%), встречи со специалистами предприятий (39%), профессиональные пробы (46%). Родители учащихся также отметили важность экскурсий (60%) для выбора будущей профессии.
Инструменты профориентации должны способствовать самопознанию учащихся и помогать им серьезно взглянуть на свое будущее, исследуя разные варианты профессий. Чем больше разнообразных форм профориентации будет использовано (тренинги, игры, очные и интерактивные экскурсии, беседы, лекции, конкурсы и проч.), тем объективнее и правильнее будет выбор будущей профессии обучающимся. Недостатком реализации указанных форм является эпизодичность их проведения в образовательных организациях, отсутствие комплексного подхода.
Марафон «ПРОФCompas» позволит охватить вышеуказанные формы профориентации, наиболее системно и полно познакомить учащихся с миром профессий.

География проекта

Муниципальное образование «Город Кирово-Чепецк» Кировской области

Целевые группы

1. Обучающиеся 7-9 классов, проживающие на территории муниципального образования "Город Кирово-Чепецк" Кировской области