Проекты

Краткое описание

Проект посвящен памяти Юрия Ивановича Макарова (1953-2020) – детского писателя, уроженца Белгородчины (лауреат Всероссийской литературной премии «Прохоровское поле», лауреат премии Союза писателей России «Имперская культура» имени Э. Володина, обладатель Почетного диплома Международного конкурса детской и юношеской художественной и научно-популярной литературы имени А.Н. Толстого, награжден медалью «Василий Шукшин». В результате реализации проекта будет проведен Фестиваль детской литературы «Своим Макаром», первый день которого пройдет на родине писателя в поселке Ровеньки Белгородского района. В этот день будет проведено торжественное открытие фестиваля с участием министерства культуры Белгородской области, показан фильм о Ю.И. Макарове и спектакль кукольного театра «Малышам и малышкам» по произведениям Ю.И. Макарова. Во второй день фестиваля планируется проведение творческих встреч писателей с детьми и проведение встречи-дискуссии по проблемам развития детской литературы и детского чтения с участием писателей, библиотекарей, родительского актива детских библиотек и сотрудников литературного музея. Количество участников фестиваля не менее 500 человек. В качестве подготовки к проведению фестивальных дней будет организована Литературная эстафета «Макаровские дни» во всех детских районных библиотеках Белгородской области, в ходе которых дети будут знакомиться с творчеством писателя, читать его стихи, готовить инсценировки, рисовать иллюстрации по произведениям писателя. Количество участников литературной эстафеты составит не менее 500 человек. По итогам Литературной эстафеты будут отобраны лучшие номера для торжественного открытия фестиваля. Также будет создана литературная детская передвижная интерактивная выставка «Колдовские слова», рассказывающая о жизни и творчестве писателя. Выставка будет представлять собой игровое пространство, смысловым центром которого станут литературные произведения Ю.И. Макарова, написанные о детях и для детей. Презентация выставки состоится во второй день фестиваля и будет представлена в качестве одной из форм популяризации детского чтения. В качестве сопровождения выставки будет издана книга-альбом с произведениями писателя, в количестве 1000 экз. После окончания фестивальных дней передвижная выставка будет представлена не менее, чем в 8-ми районных центрах Белгородской области - в учреждениях культуры и образования, посещаемость выставки составит не менее 10 тысяч человек. Денежные средства необходимы для приглашения писателей (оплата гонорара за участие по договору), для изготовления оборудования выставки, для печати книги-альбома, для создания фильма, для транспортных расходов (оплата автобуса), для изготовления фестивальной печатной и сувенирной продукции, для приобретения подарков для детей-участников литературной эстафеты, для частичной оплаты работы команды проекта.

Цель

1. Поддержка и развитие культуры детского чтения через участие в масштабных литературных мероприятиях не менее 10 тысяч человек к моменту завершения проекта

Задачи

1. Провести литературную эстафету "Макаровские дни"
2. Подготовить детскую литературную передвижную интерактивную выставку по творчеству Ю.И. Макарова "Колдовские слова"
3. Подготовить фильм о детском писателе Ю.И. Макарове
4. Провести фестиваль детской литературы "Своим Макаром"
5. Организовать работу выставки "Колдовские слова" районах Белгородской области
6. Организовать рекламно-информационную кампанию о подготовке и работе фестиваля "Своим Макаром"
7. Подготовить и издать книгу-альбом по детским литературным произведениям Ю.И. Макарова к выставке "Колдовские слова"

Обоснование социальной значимости

Культурный код нации определяется многими факторами, и одним из них является изучение и популяризация культурного наследия. Команда проекта имеет успешный опыт реализации проектов, направленных на усиление роли регионального компонента в духовно-нравственном образовании и просвещения общества. Возрождение идей, выдвинутых русскими просветителями в начале XX века, имеет колоссальное значение для сегодняшнего дня. И одна из таких идей состоит в популяризации культуры чтения. «Кризис, который переживает современная русская общественная жизнь, выдвинул на одно из первых мест заботу о подрастающем молодом поколении, заботу об его интересах и нуждах … Одним из главных факторов духовного воспитания является рационально поставленное чтение» – так И.В. Владиславлев в 1918 году писал в предисловии к указателю систематического домашнего чтения «Что читать?».
Сегодня, как и сто лет назад, систематическое чтение безусловно можно считать важнейшим способом духовно-нравственного становления личности, а значит и важнейшим компонентом развития нации. В то же время, последние современные исследования чтения детей и подростков свидетельствуют о его глубоком кризисе (мало доступной качественной литературы, многие дети и родители не знают или не понимают, что можно обратиться в библиотеку и получить консультацию, библиотеки не всегда находят возможность проводить масштабные мероприятия для привлечения новых читателей), выход из которого невозможен без совместной работы семьи, школы, библиотек и музеев. Руководство детским чтением – важнейшая задача, которую необходимо решать всем вместе, в том числе показывая важность и необходимость сохранения традиций семейного чтения. Проведение масштабного литературного праздника – это возможность привлечь внимание общественности к существующей проблеме, пригласить к конструктивному диалогу и писательское сообщество. Это способ увлечь родителей и детей чтением, шанс встретиться с писателями, а писателям напомнить о том, как много значит их творчество для подрастающего поколения, об особой ответственности за воспитание детей в духе любви к своей родине и товарищества. Это возможность объединиться, развивать партнерские отношения, создавать интеллектуальную творческую среду в регионе, популяризировать детских авторов, сохранять память о детских писателях.

География проекта

Белгородская область

Целевые группы

1. Дети от 3 до 14 лет
2. Специалисты детских библиотек Белгородской области
3. Писатели, пишущие для детей
4. Руководители детского чтения (родители)