Проекты

Краткое описание

Наш проект для подростков 14-17 лет г. Абакана, которых волнует решение проблем окружающей среды.

В Абакане на 01.01.2023 живет 8 994 подростков. Из них девушек - 4394, юношей - 4600. Если предположить (согласно исследованиям НИУ ВШЭ и сети «ВКонтакте»), что всего треть подростков считает проблему экологии очень важной и задумывается о своём влиянии на улучшение окружающей среды, то это будет 2 998 подростков.

Проблема целевой группы проекта заключается в том, что подростки, которые заинтересовались в семье, школе, колледже или техникуме экологическими проблемами, не принимают участие в реальных практических действиях по улучшению окружающей среды своего города. Они не представляют каким образом они могут эффективно влиять на решение экологических проблем и как они могут улучшать окружающую среду в своём городе.
Влиять НЕ пассивно, выполняя ежедневные стандартные действия (дома или в общежитии разделять и сдавать на переработку отходы, ходить в магазин с экосумкой, не покупать лишние вещи, экономить воду и электричество), а АКТИВНО, ТВОРЧЕСКИ, преобразовывая и создавая новые материалы и изделия из «сложного» вторсырья и отходов, которые не принимают на переработку в Абакане (Сибири/России), а также организовывая разноплановые эковолонтерские акции и мероприятия.

Мы хотим выбрать 90 мотивированных подростков в мастерскую «ЭкоВОЛОНТЁРСТВА», где они примут участие в разных эко-активностях и выберут для себя самый интересный и увлекательный способ улучшения окружающей среды в Абакане.
Самые активные эковолонтёры смогут пройти конкурсный отбор в 3 мастерские: «ЭкоМЕДИА», «ЭкоАПСАЙКЛИНГ» или «ЭкоТЕХНОЛОГИИ и материалы».

На занятиях в мастерской «ЭкоМЕДИА» с наставниками медиагруппы «Юг Сибири» подростки научатся придумывать, снимать, монтировать и публиковать увлекательные сюжеты. Они создадут свои истории экологической повестки, внедрят регулярные «вбросы» о различных способах влияния подростков на улучшение окружающей среды своего города.

На занятиях в мастерской «ЭкоАПСАЙКЛИНГА» с мастерами-ремесленниками подростки научатся различным техникам создания дизайнерских вещей и сувениров из вторичных материалов, собранных на акциях «Арт-свалка».

На занятиях в мастерской «ЭкоТЕХНОЛОГИИ и материалы» с уникальным наставником подростки протестируют различные технологии переработки пластиковых отходов, попробуют изобрести что-то новое, почувствуют себя в роли изобретателей и конструкторов. Соберут мини станок или систему мини станков, которые будут перерабатывать в малых количествах большинство видов пластика, собранных на акциях.

В результате реализации проекта подростки научатся различным способам активного и творческого улучшения окружающей среды, различным способам своего непосредственного активного участия и влияния на эти улучшения. Но не только научатся, а станут действовать. Подростки вовлекутся в эковолонтёрскую и изобретательскую деятельность, будут вовлекать в неё своих друзей, получать от этой деятельности удовольствие и удовлетворение.

Цель

1. Вовлечь подростков Абакана 14-17 лет в прикладную изобретательско-творческую, эковолонтёрскую деятельность, направленную на улучшение окружающей среды Абакана

Задачи

1. Провести рекламную кампанию, чтобы вовлечь целевую группу к участию в мероприятиях проекта и сформировать 4 творческих группы.
2. Помочь подросткам выбрать для себя наиболее увлекательные способы решения проблем окружающей среды своего города, которые уже есть в Абакане.
3. Обучить подростков новым изобретательско-творческим способам улучшения окружающей среды своего города.
4. Обучить подростков созданию и организации собственных разноплановых эковолонтёрских активностей, направленных на улучшение окружающей среды своего города.
5. Скорректировать информационную повестку Абакана, внедрить регулярные «вбросы» о различных способах влияния подростков на улучшение окружающей среды своего города.
6. Организовать и провести серию мотивационных поощрительных мероприятий, церемоний награждения, побуждающих подростков заниматься эковолонтерской деятельностью по улучшению окружающей среды своего города.
7. Провести мониторинг и оценку результатов проекта.

Обоснование социальной значимости

Проблема целевой группы проекта заключается в том, что подростки, которые заинтересовались в семье, школе или техникуме проблемами экологии, не принимают участие в реальных практических действиях по улучшению окружающей среды своего города. Они не представляют каким образом они могут эффективно влиять на решение экологических проблем и как они могут улучшать окружающую среду в своём городе.

Влиять НЕ пассивно, выполняя ежедневные стандартные действия (дома или в общежитии разделять и сдавать на переработку отходы, ходить в магазин с экосумкой, не покупать лишние вещи, экономить воду и электричество), а АКТИВНО, ТВОРЧЕСКИ, преобразовывая и создавая новые материалы и изделия из «сложного» вторсырья и отходов, которые не принимают на переработку в Абакане (Сибири, России), а также организовывая разноплановые эковолонтерские акции и мероприятия.

Подростки даже не думают о том, что они сами могут что-то изобрести для улучшения окружающей среды и использования этого изобретения в коммунальном хозяйстве, благоустройстве своего города, а также в других сферах городской жизни.
Многие из них просто не понимают, что такое «созидательный экоактивизм», почему он важен и как именно можно менять мир вокруг себя.

В Абакане на 01.01.2023г живет 8 994 подростков. Из них девушек - 4394, юношей - 4600.

Исследования НИУ ВШЭ и сеть «ВКонтакте» в 2020 году провели исследования в российских городах населением выше 100 тыс. человек, в котором участвовали больше 10 тыс. человек в возрасте от 14 до 24 лет.
Результаты исследования: 66% молодежи возраста от 14 до 24 лет волнуют проблемы экологии. Проблема экологии чуть чаще волнует женщин: очень важной ее считают 36,3% женщин против 32,5% мужчин. Мужчины более сосредоточены на конкретных действиях — они чаще учитывают влияние товаров на природу: 45% против 42%. 40,3% респондентов участвуют в субботниках или уборке территории, 40,4% в течение последнего года экономили воду, 38,4% используют энергосберегающую бытовую технику, 36% экономят электроэнергию. Чуть меньше 30% сдают макулатуру или экологически вредные отходы, сортируют мусор или берегут бумагу. (Результаты исследования https://www.asi.org.ru/news/2020/09/11/pokolenie-z-ekologiya/?ysclid=ld1lxea5no607209269)

Если предположить, что всего треть подростков Абакана задумывается о своём влиянии на улучшение окружающей среды, то это будет 2 998 подростков.

Мы провели 48 глубинных интервью и опросов среди подростков Абакана и выявили следующие причины существования проблемы:

1. В Абакане в информационном поле доминируют только 2 проблемы: проблема «мусора» и проблема очень грязного воздуха.
В качестве решений предлагается: 1) строительство мусороперерабатывающего завода и 2) перевод на электроотопление частного сектора.
И в первом, и во втором случае подростки не могут принять участия в решении этих проблем.
2. В Абакане нет образовательных учреждений, в которых выделяются ресурсы для системного экопросвещения и улучшения окружающей среды на практике, а не теоретически. В школах экология выведена из «Биологии» в факультативные занятия (то есть «по желанию»), в техникумах и колледжах Абакана в программах обучения вообще нет экологического просвещения, даже факультативного. В мастерских и конструкторских лабораториях техникумов и колледжей Абакана экологическая повестка вообще не фигурирует. А разовые акции проводятся только благодаря инициативе учителей-подвижников (которых в Абакане очень мало).
3. Разовые акции, проводимые в школах и техникумах Абакана, как правило, это сезонная уборка различных территорий (в том числе «Чистые игры»), сбор батареек, сбор макулатуры.
4. У подростков имеется реальная потребность реализовывать свои экологические «хотелки», но они не знают, как это сделать самостоятельно и боятся насмешек, непонимания и осуждения окружающих.
5. Многих подростков не интересует регулярная уборка «мусора», так как они считают это бесполезным, бесконечным и скучным занятием. Но, в то же время, они хотят улучшать окружающую среду другими способами – более результативными, интересными и увлекательными для них.

Среди опрошенных нами подростков никто не смог решить эту проблему самостоятельно.

Системно и постоянно занимаются вовлечением жителей Абакана в эковолонтёрскую деятельность всего 4 организации:
1) Заповедник «Хакасский», но постоянно действующего сообщества эковолонтёров Абакана у них нет. Есть отряд подростков (общественных инспекторов) только в Таштыпском районе Хакасии.
2) Дирекция ОО ПТ, но у них тоже нет постоянно действующего сообщества эковолонтёров.
3) Благотворительный фонд «Кристалл», есть постоянно действующее сообщество «серебряных волонтеров» (возраст 65+).
4) АНО социальных проектов «НОВАЯ ЖИЗНЬ».

В результате реализации проекта мы хотим получить подростков, которые увлечённо, творчески и результативно решают экологические проблемы, улучшают окружающую среду в Абакане практическими действиями, а не в мечтах или онлайн. Различными способами, какой кому ближе по психотипу и интересам.

География проекта

Мероприятия проекта будут проходить в городе Абакане (в котором проживает около 40% населения Республики Хакасия), в Ширинском районе (летний лагерь «Скалки»), Таштыпском районе (летний лагерь «Позарым»), Боградском районе (заповедник «Оглахты»). Участники проекта проживают в Абакане в семьях, в школе-интернате национальной гимназии, в общежитиях техникума и колледжа. Результаты изобретательской и творческой деятельности участников проекта в трёх мастерских, а также результаты эковолонтерских мероприятий и акций будут выкладываться на сайте и соц.сетях проекта, их смогут использовать в своих целях не только жители Хакасии, но и подростки других регионов.

Целевые группы

1. Подростки 14-17 лет, проживающие в г. Абакане, которых волнует решение проблем окружающей среды