Проекты

Краткое описание

Проект направлен на популяризацию аэронет сферы, профессиональную пробу в области программирования, управления и технического сопровождения беспилотных летательных аппаратов (далее - БПЛА) у школьников с 7 до 18 лет через проведение образовательных курсов и соревновательных мероприятий.
Компетенции программирования, управления и технического сопровождения БПЛА являются востребованными как у работодателей, так и у государства в современных условиях ведения СВО.
АэроСТЕМ 2.0 позволит задействовать школьников сельских поселений и малых городов, увеличится охват мероприятий, количество практических соревнований («налетов» часов). Каждому учащемуся будет выдаваться полетная книжка, в которой будут фиксироваться результаты освоения теоретической части, полетное время, скорость и качество прохождения трассы. Полетная книжка позволит присваивать квалификацию учащимся и оценить результативность занятий. По итогам проекта будут выданы удостоверения о прохождении курса.
БЛОК 1. Образовательный блок включает в себя:
*Курс "Наставников будущих пилотов". Наставники познакомятся с основами работы с БПЛА, их программированием на Python. Приобретут практические навыки сборки и ремонта квадрокоптера; настройки и особенности полётов в виртуальном симуляторе и на площадке; изучат особенности подготовки команд к соревнованиям по FPV. Данный блок позволит решить проблему недостаточной квалификации преподавателей, работающих с детьми.
*Курс «Юного пилота». Теоретическая часть «Код полета» позволит получить навыки программирования Дронов на языке python. Практическая часть «Аэро Рейсинг» позволит получить навыки управления, пилотирования дронов сначала в симуляторе, после на реальных дронах.
Также планируется проведение мастер-классов с участием: ветеранов СВО. Данные мероприятия позволят показать детям важность и актуальность дронов в реальной жизни, повысят интерес к изучению.
БЛОК 2. Организация и проведение соревнований по пилотированию дронов (участников:
Планируется проведение не менее 3-х крупных соревнований:
1. "АэроСТЕМ" Региональные соревнования (Омская область). 2. Чемпионат по гонке дронов «Лаборатория беспилотных авиационных систем» (г. Омск и Омская область)3. Окружные соревнования (СФО).
В каждом из соревнований примет участие не менее 200 участников, из которых не менее 150 школьников. Соревнования включают гонки дронов и программирование автономных полетов.
Также планируется проведение хакатона "ДронХакатон" - технологический конкурс, связанный с разработкой программных решений для автономного пилотирования дронов в рамках заданных кейсов, которые предоставляются предприятиями.
БЛОК 3. Консультационное сопровождение. Позволит обеспечить координацию деятельности наставников и сопровождение участников.
БЛОК 4. Стажировочная площадка (для получения квалификации). Наставники (60 чел.) приезжают на нашу дрон-трассу со своими учащимися (600 чел.) для отработки практических навыков пилотирования. Также планируется проведение Летних сборов пилотов.

Цель

1. Формирование предпрофессиональных компетенций в области программирования, управления и технического сопровождения беспилотных летательных аппаратов (дронов) у 600 детей и подростков в возрасте от 7 до 17 лет, проживающих в Омской области через проведение образовательных модулей и соревновательных мероприятий.

Задачи

1. Обеспечить информационное сопровождение (PR) проекта для привлечения участников и освещения хода реализации.
2. Организовать и провести образовательный мероприятия (курсы, мастер-классы, вебинары) для формирования у школьников компетенций в области программирования, управления и технического сопровождения беспилотных летательных аппаратов (дронов).
3. Организовать и провести соревновательные мероприятия (соревнования, чемпионат, хакатон), ориентированные на развитие навыков и достижений у школьников, обмен опытом среди наставников.
4. Организовать и провести курсовую подготовку преподавателей - наставников (Курс "Наставников будущих пилотов", консультации) для повышения квалификации педагогов.
5. Организовать и провести информативно-просветительские встречи с детьми с 7 до 17 лет, педагогами учебных заведений и родителями

Обоснование социальной значимости

Проект "Школа дронов. АэроСТЕМ2.0" является логическим развитием успешной инициативы "Школы дронов. АэроСТЕМ", реализованной в Омске с 2023 по 2024 год благодаря поддержке Фонда президентских грантов. Итоговое соревнование "АэроСТЕМ" по пилотированию дронов послужило стартом для круглогодичного ИТ-марафона, поддержанного Губернатором Омской области.
В рамках соревнований "АэроСТЕМ" был проведен круглый стол для преподавателей-наставников, работающими с детьми, которые выделили ряд проблем:
• Недостаток квалифицированных кадров в области аэронет в образовательных учреждениях: Многие школы имеют необходимую технику, но не обладают экспертизой для эффективного использования дронов. По данным директора школы беспилотной авиации, в России не хватает учителей для обучения работе с БПЛА(https://www.gazeta.ru/social/2023/12/05/17963455.shtml , https://bk55.ru/news/article/183203/ ).
• Географическая удаленность: Расстояние от Омска ограничивает возможность участия некоторых школьников в мероприятиях и соревнованиях.
• Недостаток информации: Преподаватели не всегда знают, к кому обратиться за помощью в настройке пультов, программного обеспечения, характеристик дронов для соревнований, а также о местах для тренировок команд.
• Недостаток практических мероприятий: Не хватает мероприятий, где учащиеся могли бы набраться практического опыта в управлении квадрокоптерами и дронами, нет специализированных площадей, где можно прийти и налетать опыт и практические часы.
• Недостаток практических знаний: Преподаватели, желающие развивать направления, связанные с дронами, испытывают нехватку практических знаний в программировании и настройке БПЛА. В Интернете есть много онлайн-программ, но их минус в том, что ученики не получают практического опыта управления квадрокоптерами. Зачастую недешевая техника, полученная по нацпроекту, не очень востребована в сельских школа (Точках роста). https://gorod55.ru/news/2021-03-27/slishkom-holodno-dlya-kvadrokopterov-omskiy-minobr-otvetil-na-pretenzii-prokuratury-72829, https://izvmor.ru/novosti/nauka-i-obrazovanie/pochemu-kvadrokoptery-pylyatsya-v-shkol-nykh-kabinetakh/
Как сейчас решается проблема: традиционное школьное образование не дает специализированных знаний в области аэронет технологий и ограничено в возможностях практического обучения. Кружки робототехники часто фокусируются на общей робототехнике, не уделяя достаточного внимания БПЛА. Недоступны семьям с низкими доходами Онлайн-курсы по программированию: е предоставляют практического опыта. Часто не адаптированы для младшей возрастной группы (7-12 лет). Эпизодические мастер-классы: не обеспечивают системного обучения. Как целевая группа сама решает проблему: Изучение информации в интернете и спец. литературе. Ограничено отсутствием структурированного подхода и практики. Покупка любительских дронов: Ограничено финансовыми возможностями семей. Не предоставляет проф. знаний и небезопасно.
Согласно данным ( https://clck.ru/3DtAjQ) , в Омске 398867 обучающихся по дополнительным образовательным программам, из них 41127 чел. занимаются техническим направлением.
Эти вызовы подсвечивают необходимость в обучении и повышении квалификации педагогов и наставников в области беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). Как показывает наш https://drive.google.com/file/d/1cBvCcmlEAt8TNz44f5ewa_h-R1GNoAo-/view 98% респондентов, включая детей и их родителей, заинтересованы в обучении навыкам управления квадрокоптерами и хотят стать участниками нашего проекта.
По мере перехода учащихся в старшие классы их интерес к приобретению профессиональных навыков снижается. Проектная деятельность в школах часто оказывается неэффективной, сводясь к исследовательской работе без целевого заказчика, хотя её потенциал в решении актуальных проблем велик.
На Международном промышленном форуме "Интеллект машин и механизмов" обсуждалось развитие рынка искусственного интеллекта в России, включая область БПЛА https://innopraktika.ru/smi-o-nas/1637/?sphrase_id=119012 . Отмечены перспективы активного развития технологий на основе искусственного интеллекта в БПЛА.
Проект "Школа дронов. АэроСТЕМ2.0" соответствует стратегическим целям РФ. С 2024 года в России реализуется национальный проект "Беспилотные авиационные системы", включающий пять федеральных инициатив, среди которых создание специализированных классов по обучению беспилотной авиации, центров практической подготовки операторов в колледжах, а также подготовка специалистов по управлению дронами https://vpk.name/news/642353_kak_v_rossii_gotovyat_operatorov_boevyh_bespilotnikov.html.
Эти меры способствуют появлению новой профессии — оператора беспилотных авиационных систем, что требует создания образовательной системы для обучения пилотированию дронов, которая предоставит преподавателям актуальные знания, а школьникам — навыки программирования, конструирования и управления дронами. Эти навыки востребованы уже сегодня ребятами увлеченными дрон - спортом и будут всё более значимы в будущем.

География проекта

г. Омск, малые города и сельские поселения Омской области

Целевые группы

1. Школьники из Омска и Омской области в возрасте от 7 до 17 лет, проявляющие интерес к технологиям и инновациям, в сфере аэронет: дроны, программирование и современные технологии, а также заинтересованные в получении практических навыков, которые могут быть полезны в будущем при выборе профессии.