Проекты

Краткое описание

Наш проект «Живой хоровод (Народная игра – источник дружбы, знаний и добра)» направлен на обучение, проведение и популяризацию народных игр среди детей младшего школьного возраста от 6 до 9 лет.
Проблема заключается в том, что в настоящее время во дворах исчезли традиционные игры, поэтому дети в них не играют и нет полноценной развивающей среды для детей младшего школьного возраста (https://deti.mail.ru/news/uchenye-vyyasnili-pochemu-u-detey-ischezli/). Играя в народные игры, ребёнок отвлекается от виртуальной реальности и развивает социально-коммуникативные навыки, когнитивные и креативные способности.
В проекте примут участие более 900 детей младшего школьного возраста.
В рамках проекта мы будем проводить: информационная кампания, анкетирование, обучающие занятия и мероприятия по народным играм, популяризация народных игр среди детей младшего школьного возраста и родителей. В заключении проекта будет проведено мероприятия "Праздник народной игры".
В результате реализации проекта дети младшего школьного возраста научились и играют в народные игры (Приложение: классификация игр). Для педагогов и родителей будут созданы подкасты и методическое пособие, которые будут способствовать вовлечению в игровую деятельность по проведению народных игр.

Цель

1. Заинтересовать, научить детей играть и популяризировать народные игры

Задачи

1. Заинтересовать детей начальной школы играть в народные игры.
2. Научить детей младшего школьного возраста народным играм.
3. Информировать о деятельности по проекту и популяризировать народные игры среди школьников.
4. Оценить результаты проведения народных игр, разработать методические пособия по народным играм.

Обоснование социальной значимости

Согласно данным Всероссийской переписи населения 2020-го года, в районе Ивановское г. Москвы (где располагается клуб «Сфера») проживает 4,406 детей возраста от 5 до 9 лет (см. https://77.rosstat.gov.ru/folder/210976 Том 2 Таблица 2).
Дети младшего школьного возраста 6 – 9 лет не играют в традиционные народные игры, а в народной игре формируются коммуникативные навыки, базовые психические функции и нравственные представления о добре и зле (патриотизме, милосердии, справедливости), что способствует полноценному развитию и воспитания личности. (Приложение 1).
Дети не знают традиционных игр, которые передавались из поколения в поколение, так как эта традиция прервана: отсутствуют народные игры во дворах, в образовательных организациях, в учреждениях дополнительного образования, а родители не готовы к такой деятельности.
Большинство родителей недостаточно понимают значение народных игр в развитии личности ребёнка, поэтому в лучшем случае стараются заполнить все свободное время занятиями в кружках, лишая ребенка ведущей игровой деятельности в соответствии с возрастом.
В результате у ребенка отсутствует опыт традиционных народных подвижных игр и живого общения со сверстниками, что приводит к замкнутости, агрессивности, непослушанию, недисциплинированности, жестокости.
Кроме того, родители часто в целях безопасности не отпускают детей одних играть во дворе. Даже если родители гуляют на площадке вместе с детьми, то полноценной игровой деятельности дети не имеют: играют друг с другом через телефон, либо бессмысленно бегают, часто проявляя агрессию (Приложение: опрос родителей).
В 2019 году ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» по заданию Департамента образования города Москвы провел Исследование уровня социально-коммуникативного развития дошкольников (эффективность программы «Сила народной игры»), которое показало эффективность игровой практики как коррекционного и психопрофилактического средства. Игровая программа способна благоприятным образом влиять на социально-коммуникативное развитие ребенка, существенно снижая при этом показатели риска отклоняющего поведения (Приложение 1 – полноценное описание исследования).
Данное исследование показывает важность народных игр, которые способствуют развитию социально-коммуникативных навыков.

География проекта

г. Москва: ВАО, СЗАО

Целевые группы

1. Дети 6 - 9 лет, обучающиеся в общеобразовательных учреждениях, а также занимающиеся в РОО клубе ЮНЕСКО "Сфера".