Проекты

Краткое описание

Проект "Безопасность на каникулах" представляет собой комплекс мероприятий, направленный на эффективное воспитание у детей, вступающих в возраст самостоятельности, навыков безопасного поведения в критических ситуациях, а также на популяризацию темы безопасности среди детей и взрослых. Это логическое дополненное продолжение проекта "Безопасность первоклассника", который получил поддержку ФПГ в специальном конкурсе в 2020 году, и был высоко оценен родительским и педагогическим сообществами и тиражирование успешной практики в соседний регион - Республика Марий Эл, а именно город Йошкар-Ола.
Ученики 1-2х классов - являются особо уязвимой аудиторией, потому что из родительского "тотального" контроля они в силу разных обстоятельств чаще становятся предоставлены сами себе, начинают самостоятельно передвигаться на улице, оставаться одни дома, гулять со сверстниками после короткого учебного дня. Особое проявление самостоятельности наблюдается в каникулярное время. Теоретические беседы, наставления и разговоры родителей о безопасности зачастую не воспринимаются ребёнком. Запреты и "не" наставления малоэффективны. Родительские страхи, подогреваемые муссированием СМИ различных "резонансов" — слабый советчик, как обезопасить ребенка.
Проектом предполагается проведения курса интерактивно-практических занятий в школах город Йошкар-Ола с использованием кейс-технологий (т.е. позволяющих на основе реальных или вымышленных ситуаций, осваивать знания и формировать навыки поведения в определенных случаях) по различным темам личной безопасности ребенка.
Для усиления отдачи от проведенных мероприятий пройдут коуч-сессии для родителей "Безопасное детство": для эффективной дальнейшей проработки темы безопасного поведения в домашних условиях. Эта работа позволит внедрить в систему семейного воспитания грамотные инструменты проработки различных тем личной безопасности ребенка. Для закрепления полученных навыков, а также обеспечения дополнительной занятости детей в летний период будет организована и проведена городская квест-игра «БЕЗОПАСНЫЙ МАРШРУТ».

В сложившейся эпидемиологической обстановке, учитывая требования главного санитарного врача России (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4 3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"), авторами проекта предусмотрена возможность проведения занятий с детьми и родителями в дистанционном формате. Окончательное решение будет приниматься индивидуально, исходя из запросов и действующих ограничений на момент проведения.

Цель

1. Формирование знаний и развитие навыков безопасного поведения в различных критических ситуациях у младших школьников (7-9 лет) г.Йошкар-Олы в условиях современного мира.

Задачи

1. Проведение курса интерактивных занятий по личной безопасности с использованием кейс-технологий с младшими школьниками в школах г.Йошкар-Олы
2. Проведение городской квест-игры «БЕЗОПАСНЫЙ МАРШРУТ» в летний период
3. Проведение коуч-сессий для родителей младших школьников г.Йошкар-Олы в целях эффективного системного воспитания у детей навыков безопасного поведения (инициирование семейного обсуждения важности правильного поведения в экстренной ситуации и других сопряженных тем безопасности)
4. Привлечение внимание общественности к важности грамотной проработки тем безопасного поведения детей
5. Разработка и распространение наглядных печатных и электронных материалов по темам безопасности для детей и родителей.

Обоснование социальной значимости

Ежедневно в сводки новостей попадает информация о пропавших детях, преступлениях против детей, происшествиях дома и на улице, драках и конфликтах в школе.
Вопрос безопасности детей особенно остро стоит в период летних каникул. Каждый год в нашей стране принимается от 45 до 50 тысяч заявлений о пропаже детей, 10% из которых не находятся никогда (и эта цифра не улучшается уже несколько лет) (https://www.9111.ru/questions/777777777911425/). Только в Йошкар-Оле по статистике поискового отряда Лиза Алерт летом 2020 пропало 34 ребенка, из них в летний период (27) (https://gg12.ru/za-god-poiskoviki-i-volontery-marij-el-nashli-zhivymi-32-propavshih-detej/). Чаще всего дети теряются в незнакомой местности, впадают в панику, не понимают, что делать в непредвиденной ситуации.
По данным МВД Марий Эл количество детей, которые становятся жертвами бытовых происшествий: пожар, утечка газа, выпадение из окон, не уменьшается год от года.
Правительством РФ (Распоряжение N996-р от 29.05.2015) утверждена Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года, где одним из основных направлений развития гражданского воспитания указано: «оказание помощи детям в выработке моделей поведения в различных трудных жизненных ситуациях, в том числе проблемных, стрессовых и конфликтных». В целях совершенствования государственной политики в сфере защиты детства, учитывая результаты, достигнутые в ходе реализации Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы Президент России Владимир Путин объявил 2018-2027 годы в РФ Десятилетием детства, где отдельно отмечается важность обеспечения комплексной безопасности детей и формирования культуры безопасного образа жизни детей .
Реальная действительность показывает, что в силу определенных объективных и субъективных причин во многих случаях и учителя не могут оказывать на своих учеников необходимое воспитательное воздействие.
Сказываются отсутствие практикоориентированного подхода у учителей (из-за низкого уровня экспертности в заявленных темах) и низкий уровень компетентности педагогов в новых методиках преподавания (по сути низкая мотивация преподавателей к практическому применению инновационных педагогических разработок).
Авторы проекта на практике убедились, что дети младшего школьного возраста не имеют элементарных навыков личной безопасности:
-что отвечать, если подошел незнакомый человек и пытается увести с собой;
-что кричать, если нужна помощь окружающих в опасной ситуации;
-к кому можно и нужно обратиться за помощью;
-не знают наизусть номеров близких;
-куда бежать в случае неприятностей на улице, какие места являются опасными, а какие безопасными;
-алгоритм действий при возникновении пожара;
-алгоритм действий, если потерялся;
-стесняются обращаться за помощью в критической ситуации.
Наши тренинги - инновационный взгляд на преподнесение детям информации о безопасности.
Нашим проектом предусмотрены получение детьми практико-ориентированных знаний в игровой форме и тренировка навыков безопасного поведения в конкретных экстренных ситуациях.
Концепция реализации проекта (комплексная работа по популяризации темы безопасности детей) позволяет делать выводы о социальном воздействии: снижении числа преступлений, связанных с похищением детей, снижении показателя уровня травматизма, неблагополучных исходов, числа происшествий среди детей младшего школьного возраста.
Дополнительное социальное воздействие будет достигнуто за счет грамотной работы с родителями школьников, чтобы тема безопасности в жизни ребенка была эффективно проработана "со всех фронтов".

География проекта

г.Йошкар-Ола

Целевые группы

1. Школьники 1-2 классов , учащиеся в школах г.Йошкар-Олы
2. Родители детей начальной школы г.Йошкар-Олы