Проекты

Краткое описание

Проект продолжает цикл видеолекций под названием "Долг, ответственность, время: современная картина мира сквозь призму русской литературы", подготовленных МАПРЯЛ в 2018 году. Проект демонстрирует современный литературный процесс (творчество авторов XXI века) сквозь призму ключевых ценностей гражданского общества - долга и ответственности. Отдельное внимание уделяется категории исторического времени, изображаемого современными авторами в своих произведениях, а также преемственности между различными периодами истории нашей страны.
В 2019 году предлагается подготовить лекции об интерпретации данных понятий в прозе и поэзии представителей трех регионов России - Поволжья, Кавказа и Сибири. Под "региональной" литературой понимается как творчество авторов из соответствующих регионов, пишущих на русском языке, так и изображение этих регионов на страницах современных произведений. Слушатели курса лекций узнают о новых именах в литературе этих регионов, изучат этнокультурный и исторический контекст региональных авторов, узнают о специфическом для данных регионов "образе мысли", а также смогут проследить общие тенденции, интегрирующие "региональные тексты" в общий контекст современной русской литературы.
Проект адресован широкой аудитории граждан России, стран ближнего и дальнего зарубежья, интересующихся вопросами культуры, литературы, истории России, и направлен на популяризацию творческого наследия современных авторов Поволжья, Кавказа, Сибири, пишущих на русском языке.
К чтению лекций будут привлечены эксперты - филологи, литературоведы, литературные критики из ведущих вузов России - членов МАПРЯЛ (Башкирского государственного университета, Пятигорского государственного университета, Иркутского государственного университета). Значимым требованием к отбору экспертов будет опыт научно-исследовательской деятельности, а также наличие ученой степени в рассматриваемой области.
Продолжительность каждого из блоков составит 90 минут.
Для обеспечения максимально широкого охвата целевой аудитории лекции будут записаны на видео (для решения этой задачи будет привлечена профессиональная съемочная группа). Записи лекций будут размещены для всеобщего доступа в сети Интернет (в сетях youtube, vk, facebook). В целях достижения наглядности лекции будут сопровождаться видеопрезентациями, содержащими справочную информацию: например, сведения о биографиях авторов, мнения литературных критиков об их произведениях, характеристики персонажей, цитаты из произведений.

Цель

1. Основной целью проекта является повышение читательской культуры населения путем демонстрации примеров восприятия понятий долга, ответственности и времени, заложенных в лучших произведениях современных писателей регионов России.

Задачи

1. 1) Отбор кандидатур лекторов для ведения лекций.
2. 2) Составление планов-конспектов лекций, разработка дополнительных материалов (презентации, вспомогательные видеоролики).
3. 3) Выбор площадки для записи видеолекций, проведение видеозаписи.
4. 4) Монтаж и техническая обработка отснятого материала. Размещение лекций на открытой образовательной платформе.
5. 5) Продвижение проекта в сети Интернет (образовательные ресурсы, сайты гуманитарных организаций, публикации в СМИ). Сбор обратной связи.
6. 6) Юридическое сопровождение проекта.

Обоснование социальной значимости

На рубеже XX и XXI веков в русской литературе наметились 2 противоположные тенденции: с одной стороны, общественная роль литературы резко снизилась, место "высокой литературы" заняла бульварная беллетристика, сократились тиражи издаваемых книг, снижается интерес к молодежи к чтению на фоне распространения Интернет-культуры и наблюдаемого феномена "клипового" восприятия реальности. С другой стороны, тектонические сдвиги общественной жизни привели к появлению в современной русской литературе множества талантливых имен, работающих в широкой палитре жанров: от мистического реализма и концептуализма до исторического романа и автобиографии. Как и во времена "высокой" литературы, каждый из авторов делится своими взглядами на жизнь страны, ее историческое прошлое, настоящее и будущее, демонстрирует примеры поведения героев в социуме, формулирует моральные стандарты и проектирует идеалы.
Особая роль в этой связи принадлежит литературе регионов России, иллюстрирующей рассматриваемый круг проблем на материале истории конкретного края, города или народа. Яркие и самобытные литературные школы сегодня сложились на Кавказе (Денис Гуцко, Канта Ибрагимов, Рустам Ибрагимбеков, Идрис Базоркин, Василий Цаголов, Алиса Ганиева, Герман Садулаев и др.), в Поволжье (Зульфия Салихова, Кадим Аралбай, Лилия Гибадуллина, Ильгиз Зайниев, Ильдар Абузяров и др.), активно развивается литературный процесс в городах Сибири - Иркутске, Омске, Новосибирске, Екатеринбурге.
В последние годы органами государственной власти и общественными организациями немало делается для популяризации литературы в российском обществе: проводятся олимпиады, конкурсы чтецов, встречи с писателями. Вместе с тем приходится признать, что основное внимание авторы подобных инициатив уделяют собственно феномену чтения, но не анализу содержания литературных произведений. Наиболее остро обстоит вопрос именно с современными литературными текстами, которые описывают художественными средствами актуальные феномены окружающей нас реальности либо взгляд на другие исторические периоды с позиций современности.
Реализация проекта позволит повысить интерес широких слоев русскоязычных читателей, прежде всего молодежи в России и за рубежом, к чтению произведений современной русской литературы регионов России. Кроме того, демонстрация на материале литературных произведений примеров общественного долга, личной ответственности человека за свою жизнь и свое будущее позволит повысить гражданскую активность населения.

География проекта

Результатами проекта смогут воспользоваться все жители России, а также лица, владеющие русским языком, на территории всего мира.

Целевые группы

1. Молодежь и студенты
2. Дети и подростки
3. Пенсионеры