Проекты

Краткое описание

Проект направлен на создание условий для деятельности логопедической студии, организованной на базе детского сада "Березка" села Алнаши, с целью проведения консультационно-просветительской и методической работы с педагогами и родителями детей 5-7 лет, требующих коррекционную работу в речевом развитии и занятий с логопедами детей вышеперечисленной группы, проживающих в Алнашском районе Удмуртской Республики. В районе 76 детей 5-7 лет требующих коррекционную работу по речевому развитию, но не получающие ее. С данной категорией детей работает 21 педагог. На базе детского сада "Березка" села Алнаши, будет создана логопедическая студия речевого развития, в деятельность которой будут вовлечены не только дети, но и их родители и педагоги, которые работают с детьми данной категории. Для работы с детьми запланирован цикл коррекционно-развивающих занятий с применением интерактивного и игрового и СТЕМ оборудования. Дети будут разделены на подгруппы в зависимости от их речевых нарушений. Занятий предусмотрено не более 32-х с одной подгруппой. Также для детей будет организована кружковая деятельность по Логоритмике, планируется проведение 32-х занятий в музыкальном зале с использованием сибирских бордов, степов и музыкальных инструментов. Минимальное количество привлеченных детей не менее 20-ти, максимальное - 40, количество групп, не менее 2-х. Коррекционно-развивающие занятия и кружковая деятельность будут проводиться во второй половине дня, по 25-30 минут. Для каждого ребенка запланировано 2 занятия: первое в логопункте, второе по Логоритмике. Планируется проведение начальной и итоговой диагностики речевого развития каждого ребенка индивидуально. Запланирована работа с родителями - проведение не менее 20-ти индивидуальных консультаций, не менее 1-й с каждым, с целью ознакомления с уровнем развития речи ребенка, после начальной и итоговой диагностики, а также проведение 2-х просветительских мероприятий с целью ознакомления с особенностями речевого развития детей в определенном возрасте, характером и причинами речевых нарушений, эффективным опытом семейного воспитания. Планируется проведение консультационно-методических мероприятий для педагогов, работающих с данной категорией детей: 3-х онлайн мастер-классов, 6-ти онлайн консультаций и 1-й деловой игры по тематике развития и коррекции речи детей в процессе педагогической деятельности. Для реализации проекта имеются ресурсы: привлеченные 2 логопеда и 1 специалист с АОУ ДПО УР «ИРО», 6 волонтеров для проведения мероприятий проекта (педагоги детского сада "Березка"); возможность аренды компьютерного, фитнес, музыкального и СТЕМ оборудования, помещений для проведения мероприятий, опыт деятельности членов команды проекта в реализации грантовых проектов, в деятельности консультационного центра для родителей в роли консультантов. В завершении проекта запланированы следующие мероприятия: праздник для детей, итоговое собрание для родителей, межрайонный семинар для педагогов (не менее 30-ти педагогов).

Цель

1. Создание условий для деятельности логопедической студии, организованной на базе детского сада "Березка" села Алнаши, для проведения консультационно-просветительской работы с педагогами и родителями детей 5-7 лет требующих коррекционно-развивающую работу в речевом развитии, проживающих в Алнашском районе Удмуртской Республики, а также для проведения логопедических занятий с детьми целевой группы проекта средствами интерактивного логопедического и фитнес оборудования.

Задачи

1. • Организовать образовательное пространство для функционирования логопедической студии речевого развития Речеград.
2. • Провести мероприятия повышающие компетентность педагогов в работе с детьми целевой группы проекта путем консультирования, показа мастер-классов и деловой игры.
3. Провести консультационно-просветительские мероприятия с родителями детей целевой группы проекта
4. Провести коррекционно-развивающие занятия с детьми 5-7 лет требующих коррекцию речевого развития
5. Провести мероприятия по демонстрации результатов работы логопедической студии Речеград

Обоснование социальной значимости

Основная проблема сельской местности это недостаточное количество специалистов оказывающих целенаправленную систематическую коррекционную деятельность в образовательных учреждениях, а так же увеличение детей с проблемами в развитии особенно в речевом. Так, на сегодняшний день, исходя из данных опроса, проведенного специалистами МКДОУ детского сада "Березка", в Алнашском районе 87 детей, требующих коррекцию речевого развития с которыми не работают специалисты и 30 воспитателей, работающих с детьми данной категории. Причина в том, что ни в одном деревенском детском саду нет ни логопеда, ни дефектолога, из-за чего отсутствует возможность создания психолого-педагогических комитетов при ДОУ, в целях ведения коррекционной работы с детьми и оказания консультационно-просветительской помощи родителям и методической помощи воспитателям, работающим с детьми целевой группы проекта. Консультационный центр на базе детского сада "Березка" для родителей прекратил свою деятельность с января 2023 года, из-чего родители не могут получать консультационную помощь. На весь район, кроме села Алнаши, работает 1 логопед по дошкольному направлению. Районный логопед физически не успевает оказать помощь всем нуждающимся, дети вынуждены месяцами ждать своей очереди, а драгоценное время уходит. К примеру, первичный речевой дефект, если вовремя его не исправить подтягивает за собой другие, что может привести к задержке психического развития. Родители детей обеспокоены данной ситуацией, что видно из анализа проведенных консультаций в консультационном центре "PRO детей" на базе МКДОУ детского сада "Березка" села Алнаши. С января 2019 по декабрь 2022 года 47% консультаций, проведенных с родителями, это речевое развитие их детей. В связи с тем, что речь высшая психическая функция и ее нарушение часто связаны с отклонениями развития моторики и когнитивного развития ребенка, педагогическую коррекционную деятельность в данном направлении необходимо организовывать при взаимодействии целей и задач речевого, интеллектуального и сенсомоторного развития. Отсутствие узких специалистов и возможности получить методическую и консультационную помощь от них, усложняет деятельность воспитателей, работающих с детьми целевой группы проекта и с их родителями. Воспитателям также требуется поддержка и помощь . Данный проект полностью направлен на решение этой социальной проблемы. Способствует повышению профессиональных компетенций и осуществлению методической поддержки воспитателей в коррекционной работе с детьми, укреплению института семьи за счет повышения родительских компетенций в развитии собственных детей, а главное в оказании своевременной логопедической помощи детям дошкольного возраста, имеющих нарушения и отклонения в речевом развитии. Проблема действительно очень актуальна и носит глобальный характер, что подтверждается данными Минздрава РФ, потому как речевые нарушения не просто стабильно высокие, а продолжают расти. Если в 80-х годах процент нуждающихся в коррекции речевого развития составлял лишь 25%, то в 2014 увеличился на 44% (Доклад о состоянии здоровья детей в РФ. - М., МинздравРФ, 2015). На данный момент процент нуждающихся детей в коррекции речевых нарушений увеличен на 80%. По данным ЮНЕСКО причиной этого является социокультурные изменения в жизни детей (https://infourok.ru/aktualnost-problemy-rechevogo-razvitiya-detej-doshkolnogo-vozrasta-5708081.html). 93% современных детей 3-5 лет смотрят на экран 28 часов в неделю, что превосходит время общения с родителями. Родителей устраивает данное время провождения детей, потому как они заняты и не беспокоят их. Поэтому важно проводить просветительскую деятельность среди родителей и оказывать им консультационную помощь. Важно объяснить родителям, что если в последний год перед школой, у ребёнка будут наблюдаться проблемы связной речи и звукопроизношения, это однозначно приведёт к трудностям в устной и письменной речи у детей начальной школы, так как речь определяет результативность почти всех школьных дисциплин, что повлечёт ряд проблем в дальнейшем обучении, особенно в усвоении программ языкового цикла, в развитии личности ребёнка в целом, что снизит мотивацию к дальнейшему обучению в школе и получению дальнейшего профессионального образования. В результате реализации проекта планируется повышение уровня развития речи детей 5-7 лет, развитие их эмоциональной и коммуникативной сфер, формирование положительных межличностных отношений в семье, повышение психолого-педагогической компетентности родителей и педагогов в данном направлении.

География проекта

Алнашский район Удмуртской Республики

Целевые группы

1. - Дети 5-7 лет требующие коррекционно-развивающую работу по речевому развитию
2. Педагоги, работающие с детьми 5-7 лет требующих коррекционно-развивающую работу по речевому развитию
3. Родители детей 5-7 лет требующих коррекционно-развивающую работу по речевому развитию