Проекты

Краткое описание

Проект направлен на содействие восстановлению и укреплению физического здоровья, формированию эмоционально- психологического состояния, развитию социально-коммуникативных навыков школьников с нарушениями развития / расстройствами аутистического спектра (РАС) в общеобразовательных госучреждениях города.
Создан по запросу родителей детей с нарушениями развития (ОВЗ), РАС ввиду острой проблемы в городе - отсутствие в общеобразовательных школах специальных условий для занятий спортом, развития и эффективного обучения детей с ОВЗ.
Проект уникальный и инновационный для нашего региона и города. Уникальность заключается в проведение комплексной реабилитации и социальной адаптации учащихся МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 103» с нарушениями развития, в т.ч. с аутизмом (РАС) в условиях инклюзии с применением методов прикладного анализа поведения (ПАП) на базе школы.
В школе №103 число обучающихся с нарушениями развития составляет более 25% от общего числа всех учащихся, их них 17% обучаются на дому, не посещают спортивные секции и лишены социализации из-за отсутствия специальных условий.
В ходе проекта будут созданы специальные условия для обучения, развития и адаптации, проведен комплекс мероприятий, направленный на содействие восстановлению оптимальных физических, психических, интеллектуальных, социальных уровней деятельности школьников и поддержания их, для повышения качества жизни.
Всего в проекте примут участие не менее 38 учащихся МБОУ ООШ №103 (8 учащихся с РАС, 15 учащихся с раз.нарушениями развития, имеющие статус ОВЗ/инвалидность, 15 нейротипичный школьников) в возрасте от 7 до 13 лет, проведено не менее 400 групповых / индивидуальных занятий, направленных на
физическую подготовку, занятия спортом, настольным теннисом, работу по формированию эмоционально- психологического состояния, развитию социально-коммуникативных навыков.
1. Не менее 8 учащихся с РАС с тяжелыми нарушениями развития, пройдут интенсивный курс индивидуальных и групповых занятий:
1)Адаптивной физической культурой (АФК); 2) настольным теннисом; 3) роллер/вело спортом в Мультиспортивном клубе EXTREME KIDS; 4) спортивной кинезитерапией; 5) нейрокоррекции; 6) сенсорной интеграции; 7) по хореографии; 8) музыкой (фортепиано).
2. Не мене 30 учащихся МБОУ ООШ №103, участвующих в проекте, в течение учебного года пройдут курс занятий спотом, настольным теннисом, работа командой в возрастных группах по 6-10 чел, 1-3 раза в неделю по 45мин. на базе школы.
Занятия простимулируют физическое и интеллектуальное развитие, поспособствуют восстановлению и укреплению здоровья, улучшению координации, компенсируют сенсорные нарушения, снижения агрессии и самоагрессии. Учащиеся приобретут важные навыки: самоконтроля, коммуникации, взаимодействия, работе в команде, а это огромный опыт для дальнейшей жизни и развития!
Важным итогом реализации проекта будет: формирование характера и личности ребёнка, занятия вырабатывают стрессоустойчивость, организованность и целеустремленность.

Цель

1. Содействие восстановлению и укреплению физического здоровья, формированию эмоционально- психологического состояния, развитию социально-коммуникативных навыков учащихся МБОУ ООШ № 103 с нарушениями развития, с расстройствами аутистического спектра с применением методов прикладного анализа поведения

Задачи

1. Создать безопасное спортивное пространство для комплексной реабилитации учащихся МБОУ ООШ №103 с различными нарушениями развития, в том числе РАС в условиях инклюзии;
2. Организовать и провести комплексную реабилитацию учащихся МБОУ ООШ №103 с различными нарушениями развития, в том числе с РАС путем проведения регулярных занятий спортом и продуктивно-творческой деятельностью в условиях инклюзии с применением методов прикладного анализа поведения;
3. Повысить уровень квалификации специалистов для качественного проведения занятий для учащихся с нарушениями развития, в том числе с РАС;
4. Создать дружественную инклюзивную среду в школе МБОУ «ООШ №103» г. Новокузнецк для социально - психологической адаптации, взаимодействия и социализации учащихся с нарушениями развития.

Обоснование социальной значимости

Актуальность проекта обусловлена тем, что в Кузбассе стоит серьезная социальная проблема в организации и создании специальных условий в образовательных учреждениях города и доступности дополнительного образования для детей с различными нарушениями развития, с расстройствами аутистического спектра (РАС).
В Кемеровской области насчитывается порядка 7293 детей-инвалидов в возрасте 8-14 лет. Если смотреть статистические данные, то процент детей инвалидов растет, не смотря на демографический спад. Количество детей с ОВЗ и инвалидностью, в том числе школьного возраста увеличивается год от года, увеличивается и количество детей с расстройствами поведения, психики, внимания, координации, которые не имеют статус ОВЗ. Большой процент детей с ОВЗ и с не диагностированными расстройствами посещают общеобразовательные учреждения.
Проект является инновационным и уникальным для города и региона, так как предполагает создание специальных условий, комплексную реабилитацию и социализацию учащихся с нарушениями развития, с РАС в условиях инклюзии на базе общеобразовательной школы МБОУ "ООШ №103", с применением методов прикладного анализа поведения.
За время сотрудничества АНО "МИР ВОЗМОЖНОСТЕЙ" и МБОУ "ООШ №103" при грантовой поддержке помощь получили более 60 обучающихся с ОВЗ.
На данный момент в МБОУ "ООШ №103" г. Новокузнецк обучаются 539 детей из них 138 (25,6%) имеют статус ОВЗ, 64-инвалидов, 23 ученика обучаются на дому. Каждый год эти цифры растут и детей на надомном обучении становится больше, в изоляции от сверстников, что препятствует развитию их коммуникации и социализации – главных барьеров для их жизни в обществе.
Мы предполагаем внедрение программы комплексной реабилитации и социализации для учащихся с нарушениями развития, с РАС с применением прикладного анализа поведения, что значительно повысит показатели эффективного развития школьников с РАС с тяжелыми нарушениями развития, ОВЗ.
Особенности РАС - трудности с речью и коммуникацией, пониманием социальных норм, в некоторых случаях нарушение интеллекта, нежелательное поведение - ограничивают возможности детей их семей. Дети с РАС не могут социализироваться, общаться со сверстниками, посещать учреждения досуга, в результате проявляются различные формы нежелательного поведения. Родители , воспитывающие детей с аутизмом не имеют возможности и компетенций, чтобы решить эту проблему, в результате многие семьи живут в состоянии постоянного стресса, переживания, разлада в семье.
Занятия спортом, адаптивной физкультурой – неотъемлемый элемент качественной абилитации детей с РАС, ОВЗ.
В Новокузнецке спортивные залы, оборудованные для занятий спортом есть только в специализированных школах, реабилитационных центрах и частных центрах раннего развития. Таким образом, доступ к постоянным тренировкам имеют исключительно дети, посещающие специализированные школы. Одна из задач проекта сделать доступным регулярные занятия /тренировки спортом по настольному теннису в МБОУ ООШ №103 на постоянной основе. Настольный теннис — один из тех уникальных видов спорта, который может освоить практически каждый. Вторая задача популяризация занятий спортом у детей младшего школьного возраста путём вовлечения их в регулярные тренировки настольным теннисом, тем самым решить проблему пустого время провождения за гаджетами, которые препятствуют полноценному развитию детей.
В проекте планируем осуществить комплексный подход к вопросу физического развития, социализации и инклюзии школьников с РАС с тяжелыми нарушениями развития и с ограниченными возможностями здоровья.
Регулярные занятия спортом, АФК, командные игры помогут снизить тревожность, повысят общее физическое состояние. Улучшатся показатели крупной моторики.
Занятия творчеством: музыка, хореография способствуют снижению внутреннего напряжения, помогает детям с различными нарушениями чувствовать себя успешными, тем самым снижая общий уровень внешней и внутренней агрессии. Улучшаются показатели мелкой моторики, усиливается концентрация внимания, следовательно повышаются показатели академического обучения.
так же занятия музыкой и хореоргафией развивают слухо–вокальные, слухо–двигательные, зрительно–двигательные способности. Что позволяет снизить нарушение социального взаимодействия. Повышает гибкость поведения в социуме путем налаживания взаимоотношений с партнером (в танце)
Нейро-занятия повышают уровень концентрации, усидчивости. Помогают в усвоении новой информации. Снижают проявление стереотипий у детей с РАС.
Занятия / тренировки значительно повысят уровень жизни детей с РАС, детей с ОВЗ и членов из семей.

География проекта

Кемеровская область -Кузбасс: г. Новокузнецк, Центральный район

Целевые группы

1. Учащиеся МБОУ ООШ №103 г. Новокузнецка с различными нарушениями развития, в том числе с расстройствами аутистического спектра (РАС) в возрасте от 7 до 13 лет