Проекты

Краткое описание

Для успешной самореализации в наукоемкой профессии важна актуализация знаний, полученных в школе и образовательных учреждениях. Поэтому, в планируемых в рамках проекта научно-практических экспедициях будет проводиться оцифровка архитектурны, биологических и географических объектов. Участники должны будут осуществить многоплановое путешествие «из прошлого в будущее через настоящее наукоградов». Ведь исторически наукограды совмещали доступ к возможностям современной культуры, комфортной городской среде, возможности вести здоровый образ жизни и заниматься спортом, возможности образования для детей.
Цифровая техника позволяет каждому участнику приступить к созданию новых, виртуальных коллекций, включающих полноценные изображения.
Архитектурная экспедиция в наукоград «Помнящая архитектура». Наукограды — это образцово-показательные поселения эпохи развитого социализма. Исследование посвящено тематикам «Архитектурный образ и эстетика архитектуры (советский авангард, промышленная и здания НИИ», «Памятники науки и техники и индустриальной эпохи», «Улицы наукограда» (истории улиц и персон, в честь которых они названы). Проведение практикума — «помнящая архитектура» с сопровождающим партнером экспедиции «Ассоциация содействия развитию научно-технических музеев». По результатам экспедиции участники индивидуально или в творческой команде создают видео об экскурсии и фотовыставки.
Экологическая экспедиция «Экополис ПУЩИНО как модель устойчивого развития». Включает форсайт-сессию (урбанистики законов живой природы), мониторинг экологии и состояния воды в р. Оке в окрестностях г. Пущино. Практикум создания электронных гербариев в летне-осенний период вегетации для виртуальных биологических музеев пройдет в рамках «Школы цифровой биологии» ПущГЕНИ, участники усвоят практику биологического эксперимента, оперируя своими телефонами и решая различные учебно-научные задачи, при этом пополняя виртуальные биологические музеи (или коллекции, или биобанки, как вклад в будущей научно-образовательной среды России).
Опытно-образовательная площадка для молодежи «БиоТех-Пущино» как базовая рабочая площадка имеет хорошо оборудованные научные лаборатории и медиалабораторию. Участники экспедиций отснимут фото и видео, оформят отчет по экспедиции в формате коллекций электронных изображений памятников науки и техники, живых растений и животных для виртуальных биологических музеев.
При этом, программа сочетает соревновательную в форму и обучающий практикум под руководством наставников в рамках научно-творческих конкурсов. В том числе, планируется проведение курс–интенсива «Научпоп 23» при менторсвте специалистов телевизионных каналов. Наставники проведут практикумы, помогут в организации отборочных туров, в дискуссиях на конкурсных и внеконкурсных показах. Церемонии открытия и закрытия пройдет в наукоградах биологического кластера.

Цель

1. Формирование современной образа российских наукоградов. Выполнение миссии сохранения материальных и нематериальных ценностей наукоградов, находящихся в состоянии риска утраты, через оцифровку памятников науки и техники, архитектуры, биологических и географических объектов. Включение школьников и молодежи в создание медиапродукции, отражающей наследие, инновационные процессы, достижений российских наукоградов.
2. Включение школьников и молодежи в создание медиапродукции, отражающей наследие, инновационные процессы, достижений российских наукоградов. Создание научно-популярного видео как элемента экосистемы для встраивания в профессиональном научном сообществе. Цифровая социализация молодого поколения в культурно исторической парадигме наукоградов во имя развития цифровизация отечественной науки.
3. Поддержка созидательной и гражданской активности молодёжи в наукоградах через общественно-активную практику, погружение в исследовательские задачи, в социокультурную и профессиональную среду для определения ясных перспектив самореализации в разных отраслях.

Задачи

1. Проведение установочного семинара "Расширение использования информационных технологий для оформления научных и учебных работ, создания электронных научных архивов, гербариев, виртуальных библиотек"
2. Организация научно-эстетической экспедиции «Помнящая архитектура». Архитектурная экспедиция в наукоград. Оцифровка архитектурных объектов.
3. Организация научно-эстетической экспедиции «Экополис ПУЩИНО как модель устойчивости развития». Экологическая экспедиция .
4. Проведение Курс–интенсива специалистами медиасферы «Научпоп 23» (сценарирование, фото- и видеосъемка, монтаж, программное обеспечение)
5. Проведение Конкурса на Приз Союза развития наукоградов «Наследие и Наследники наукограда» (серия тематических фотографий, презентации, видеоролики различных областей интеллектуального пространства наукоградов)
6. Проведение Фестиваль-марафона «Созвездие наукоградов». Демонстрация актуальных презентаций наукоградов. Постерная и форсайт-сессия «Наукоград - город будущего». Прогноз молодежи о развитии новых направлений и будущего наукограда
7. Освещение мероприятий и размещение презентаций и научно-популярных видео, созданных в рамках проекта
8. Создание короткометражного документального фильма "Пущино - путешествие из прошлого в будущее" на основании собранных материалов научно-эстетических экспедиций и видеороликов медиолаборатории "БиоТех-Пущино"

Обоснование социальной значимости

Молодое поколение по активности освоения интернета существенно опережают взрослых. Исследования показали, что 62% подростков проводят с гаджетами и за экраном компьютера более 7 часов в день. Как результат, страдает социализация, создаются препятствия формирования личности, возникает дефицит живого общения и происходит выпадение из реальной жизни. Зависимость от виртуальных развлечений, постепенно вытесняет привычные подвижные занятия и досуг, спорт и творчество. В то же время, цифровая социализация в культурно-исторической парадигме меняет ментальность детей в изменяющемся мире и является насущной необходимостью. Важно грамотно снижать отрицательные воздействия гаджетов, ориентировать молодое поколение на познавательную активность, развивать креативного мышление, научить с помощью современных технологических инструментов самостоятельно осваивать цифровой образ жизни и комбинировать его с активными досугом. Участники экспедиций присоединятся к большой задаче по оцифровки окружающего мира, сбору информации из интернет-источников по проблеме для проектной работы и практикуются в создания медиа продукта. В информационном обществе важнейшей частью современной культуры стала цифровая социализация как часть экосистемы формирующейся личности.
Формирование социальных компетенций молодого поколения возможно через стимулирование научно-исследовательской и творческой деятельности молодого поколения. Научно-эстетические экспедиции — это современная образовательная технология для формирования необходимых практических навыков у молодежи, которые будут востребованы в их дальнейшей жизни в цифровом мире ближайшего будущего.
Президент России В. Путин своим Указом от 25.04.2022 года №231 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия науки и технологий» объявил 2022-2031 годы Десятилетием науки и технологий. Согласно документу, основными задачами проведения Десятилетия объявлены в том числе привлечение талантливой молодёжи в научную сферу, вовлечение исследователей и разработчиков в решение важнейших задач развития общества и страны. В концепция профориентации молодежи до 2025 года в «Стратегии развития молодежи РФ до 2025 года» обозначено, что специалисты будущего должны обладать определенным набором компетенций на стыке разных отраслей и IT, аудиовизуальными и креативными технологиями, широкой общекультурной подготовкой и навыками эффективных коммуникаций.
Цифровая социализация молодого поколения в культурно исторической парадигме наукоградов – важный элемент патриотического воспитания.
Социальная экология наукоградов – это особенный образ жизни, в котором производственная деятельность согласуется с естественными социальными культурными и природными процессами и бережным отношением к территории и наследию. Среда городов обладает духом времени и подлинностью интерпретации культурных ценностей.
Актуализация знаний школьников через создание и анализа изображений, которые будут востребованы в цифровом мире ближайшего будущего, крайне важна, поэтому оцифровка памятников науки и техники, архитектуры, биологических и географических объектов представляется крайне эффективным сопутствующим инструментом.
Научная медиасреда используется для встраивания и самоутверждения молодежи в профессиональном и научном сообществе, тренинг творческого мышления, необходимого изобретателю, инженеру, ученому, исследователю. Цифровая техника позволила приступить к созданию новых, виртуальных коллекций, включающих полноценные изображения, в том числе, живых растений и животных.
Информационные и видео- технологии необходимы для оформления научных и учебных работ. Правильно оформленные исследований становятся дидактическим материалом. Технологии профориентации для цифрового поколения должны быть адекватны требованиям рыночной экономики. Создание научно-просветительных фильмов и программ с участием молодежи формирует обучающую веб-среду, «живую» профориентационную платформу в период профессионального самоопределения подростков в высокотехнологичном обществе.
Формирование кадрового резерва профессиональных отраслей требует целевого наставничества. Указом Президента страны 2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. В целях развития научного наставничества для молодых учёных запускается модель компетентностно-ориентированного наставничества. В научно-технический совет программы входят специалисты наукоемких отраслей, IT, музеев, экологами, руководители НИИ, ученые и инженеры, а также специалиста из телеканалов, режиссеры, сценаристы и операторы научно-популярного кино и научно-просветительных программ. Наставники из медиа сферы предложили алгоритмы и методики ведения практикумов и медиа соревнований. Навыки работы в научном масс-медиа нужны во всех сферах современной технологии, науки и культуры, определяют во многом личный успех молодого человека в будущем. Важно применять креативные практики оживления культурного пространства наукоградов, популяризировать научную тематику средствами искусства кино.

География проекта

Пущино (Московская обл.,), г.Москва (Троицк), Обнинск (Калужская обл.), Дубна (Московской обл.), Кольцово (Новосибирская обл.,), Мичуринск (Тамбовская обл. ) Жуковский (Московская обл.)

Целевые группы

1. Молодежь наукоградов Школьники Студенты Воспитанники домов технического творчества и дополнительного образования