Проекты

Краткое описание

По итогам претворенного в жизнь проектной группой пилотного набора мер "Лесные профессии" был проработан план вовлечения молодых людей в возрасте 12-18 лет в ориентировку на новые профессии в расчете на лесной сектор, использующих современные диджитал технологии и обладающие потенциалом предложить высокопроизводительные рабочие пространства. Проведенные опытные кейсы демонстрируют, что молодые люди, вовлеченную в информационную воронку отбора более оптимальных для задач конкретных секторов экономики, готовы за 4-5 информационных касаний в российских сегментах социальных сетей и 1-2 собственно контактов с производственными предприятиями готовы самостоятельно сформировать метод выбора профессии в свежих информационных критериях и устроить эффективный профессионально ориентационный выбор, делая упор на абсолютный размер информации.
В рамках предлагаемого проекта предполагается закрепить полученные наработки в сфере профессионального ориентирования на профессии нового технологического уклада в рамках цикла выбора профессии (за 1,5-3 года до момента принятия решения о выборе конкретного направления обучения в производственной сфере).
Отбор заинтересованных молодых людей для получения профессии в секторе лесного хозяйства предполагается по принципу воронки - информирование всех подростков в возрасте 14-17 лет об имеющихся возможностях с отборов заинтересованных через вовлечение в творчество, обсуждение и комментирование в рамках специально созданных групп в социальных сетях. Наиболее вовлеченные в процесс, продемонстрировавшие свой интерес к работе в лесопромышленном секторе народного хозяйства, будут приглашены для участия в профориентационных поездках на предприятия лесопромышленного комплекса, использующих самые современные компьютерные и производственные технологии (учебные классы с симуляторами работы на форвардерах\харвестерах, лесные делянки с использованием квадрокоптеров и т.п.). Предполагается встреча наиболее проявивших себя учащихся с руководителями крупных предприятий лесного сектора, лидерами их кадровых подразделений, посещение специализированных лабораторий высших и профессиональных учебных заведений.

Цель

1. Опробирование воронки выбора профессии для выявления наиболее подготовленной для замещения высокопроизводительных рабочих мест компаний лесного сектора со стороны подростков Архангельской области для ее ориентации на обучение в региональных высших и профессиональных учебных заведениях и выстраивание связей с представителями кадровых служб потенциальных работодателей

Задачи

1. Информирование подростков Архангельской области в возрасте 14-17 лет о новых возможностях профессий в секторе лесозаготовки и лесопереработки
2. Вовлечение школьников предвыпускных и выпускных классов Архангельской области в формирование потребности выбора профессии, самодеятельный информационный поиск о новых высокотехнологичных профессиях в лесной промышленности посредством возможностей социальных сетей
3. Предоставление возможности заинтересованным в получении высокотехнологичных профессий в лесной промышленности подросткам 14-17 лет Архангельской области совершить профессионально ориентирующую поездку на предприятия лесного сектора
4. Предоставление возможности заинтересованным в получении высокотехнологичных профессий в лесной промышленности подросткам 14-17 лет Архангельской области совершить получить необходимую информацию и алгоритм выбора профессионального учебного заведения лесной сферы

Обоснование социальной значимости

По итогам претворенного в жизнь проектной группой пилотного набора мер "Лесные профессии" был проработан план вовлечения молодых людей в возрасте 12-18 лет в ориентировку на новые профессии в расчете на лесной сектор, использующих современные диджитал технологии и обладающие потенциалом предложить высокопроизводительные рабочие пространства. Общение с самими школьниками, их опекунами, кадровыми службами лесодобывающих и лесоперерабатывающих компаний, представителями специализированных учебных заведений высшего и профессионального образования выявило отсутствие достоверной информации у них о современных реалиях, недоступность достоверной информации о перспективах профессий в лесном секторе. Для Архангельской области, до трети бюджета которого формируется налоговыми отчислениями этих предприятий, данная неувязка преломляется в катастрофичный (до 90%) выезд выпускников школьных заведений за пределы региона. Получается, что фирмы лесохозяйственного сектора, не могут продемонстрировать результаты проделанной ими технологической революции, не сумели предъявить их для прогрессивной российской молодежи, живущей в лесном крае. Навык иных секторов экономики демонстрирует, что рекрутирование молодежи на привлекательные для работы рабочие места не происходит механически, а настоятельно просит серьезных общественных технологий, способных поменять планы и поведение заинтересованных групп (подростков и их родителей). В итоге в более чем десятке российских регионов (Архангельская, Вологодская, Костромская, Ленинградская, Иркутская, Кировская области, Республики Коми и Карелия) мы лишаем фирмы секторов экономики, готовых дать сотни современных высокопроизводительных рабочих пространств, но не видящих кандидатов, готовых прийти на них трудиться. Во многом разрыв производственных необходимостей и сформированных желаний семей, в которых молодые люди подходят к точке принятия решения о выборе профессии и ветви вызван отсутствием необходимой информации, сформулированной на языке заинтересованных в ней мотивированных аудиторий. Необходимым условием производительности считается подготовка профессионально ориентационных текстов, подготовленных самими школьниками. Заключение трудности показывается в инструментах общественной инженерии, способных переместить действительность производственных компаний на язык семей в составе как родителей так и самих молодых людей. Проведенные опытные кейсы демонстрируют, что молодые люди, вовлеченную в информационную воронку отбора более оптимальных для задач конкретных секторов экономики, готовы за 4-5 информационных касаний в российских сегментах социальных сетей и 1-2 собственно контактов с производственными предприятиями готовы самостоятельно сформировать метод выбора профессии в свежих информационных критериях и устроить эффективный профессионально ориентационный выбор, делая упор на абсолютный размер информации. К огорчению, краткий цикл реализованного проекта (2 месяца) и маленький размер (50 заинтересованных молодых людей, 10 вовлеченных) пока же не дозволил проработать социальную технологию всецело и настоятельно просит собственной реализации в направление совершенного профессионально ориентационного цикла - от приглашения к сотрудничеству ответственных за профориентационную работу в школах, получения информации в социальных сетях (Вконтакте, Инстаграм, TikTok, YouTube) к вовлечению в конкурс с ориентацией на определенную профессию с подготовкой эссе о лесных профессиях и более готовых в профессионально ориентационным поездкам на производственные фирмы.

География проекта

Проект позволит за счет онлайн-реализации обратить внимание на все территории Архангельской области, включая отдаленные. Проект локально охватит основные лесозаготавливающие районы Приморский, Каргопольский, Пинежский, Плесецкий, Лешуконский, Холмогорский, Мезенский, Онежский районы, лесоперерабатывающие районы в Северной городской агломерации (Архангельск-Северодвинс-Новодвинск), Южной городской агломерации (Котлас, Коряжма, Котласский и Вилегодский районы), городах Вельск, Няндома и Коноша Архангельской области.

Целевые группы

1. Подростки выпускных и предвыпускных 8-10 классов общеобразовательных школ в возрасте 14-17 лет