Проекты

Краткое описание

Практика служб примирения основывается на концепции восстановительного правосудия и реализуется в форме восстановительных программ: «программа примирения», «программа по заглаживанию вреда», «круг сообщества», «семейный совет» («семейная конференция»), «профилактическая восстановительная программа», «школьная конференция» и другие. В восстановительных программах стороны конфликта (включая родных и близких несовершеннолетних участников конфликта) в ходе переговоров с помощью нейтральной третьей стороны (ведущего восстановительных программ) разрешают конфликт, находят лучшее для всех участников решение и принимают на себя ответственность за его реализацию без внешнего принуждения. Для подготовки сторон конфликта к участию в восстановительной программе и организации самой восстановительной программы нужен человек, владеющий теорией и практикой применения восстановительного подхода. Ведущий восстановительных программ (специалист службы примирения) создает условия для восстановления у сторон конфликта способности понимать друг друга и договариваться о приемлемых для них и общества вариантах разрешения конфликтных или криминальных ситуаций.
Большинство специалистов образовательных организаций ввиду отсутствия опыта испытывают трудности в организации и ведении примирительных программ, однако стоимость прохождения обучения является слишком высокой для специалистов бюджетных образовательных организаций.
Целью проекта является поддержка создания служб примирения основанных на принципах восстановительных программ в образовательных организациях и организация социальной помощи семьям и детям, для профилактики и разрешения конфликтных и криминальных ситуаций в Сергиево-Посадском муниципальном районе Московской области

Цель

1. Поддержка создания служб примирения в образовательных организациях и организация социальной помощи семьям и детям, основанных на принципах восстановительной медиации, для профилактики и разрешения конфликтных и криминальных ситуаций в Сергиево-Посадском муниципальном районе Московской области

Задачи

1. Подготовительные мероприятия по проекту
2. Информирование участников о целях и ценностях проекта
3. Обучение специалистов образовательных организаций цивилизованным методам урегулирования конфликтов и ответственности на основе принципов восстановительных программ
4. Поддержка создания служб примирения и информированность обучающихся, учителей, родителей о принципах и ценностях восстановительных программ
5. Информирование специалистов Московской области и специалистов других регионов о результатах проекта на Всероссийской конференции по принципам восстановительных программ
6. Подведение итогов проекта

Обоснование социальной значимости

Конфликтные ситуации происходят среди учащихся очень часто. Этот факт подтверждается статистикой правонарушений и преступлений, а также опросов старших школьников. На первом месте по результатам опроса стоят конфликты с друзьями и одноклассниками (57% и 48% соответственно), на втором месте конфликты с родителями (32%), и на четвертом – с педагогами (12 %) (ссылка на источник b17.ru›Статьи психологов›7623)
Очень напряженно стоит вопрос этнической принадлежности и конфликтов на этой почве. При этом школы, с одной стороны, не стремятся афишировать такие ситуации, чтобы не портить "жизнь ребенку" и статистику - себе, а с другой стороны, не имеют иного способа разрешения, кроме административного, и, как правило, не эффективного воздействия. Проблема требует решения.
Зачастую неразрешенный конфликт является причиной совершения преступлений. Показательный, нашумевший случай произошел в Ивантеевке, Московской области, где неразрешенный конфликт спровоцировал преступление, подросток открыл огонь по учителям и одноклассникам.
Создание структуры служб примирения для профилактики и предотвращения конфликтных и сложных ситуаций в образовательных организациях предупредит эскалацию конфликтов, которые могут привести к совершению преступлений.

География проекта

город Сергиев Посад Московской области

Целевые группы

1. Участники конфликтных ситуаций в образовательных организациях
2. Специалисты образовательных организаций