Проекты

Краткое описание

Проект ориентирован на создание и поддержку замещающих семей. В работу над Проектом включаются различные группы основных партнеров, что способствует привлечению внимания широкой общественности и средств массовой информации к данной проблеме. Для повышения доступности и качества исполнения Проекта используются следующие социальные услуги: социально-педагогическое консультирование, социально-педагогическая диагностика и обследование личности, информирование, содействие в проведении мероприятий для приёмных семей. Создание и внедрение сетевого взаимодействия группы основных партнёров в реализацию Проекта способствует повышению качества оказываемых вышеперечисленных услуг и привлечению внимания широкой общественности и СМИ к проблеме Проекта. В реализации проекта принимают участие воспитанники СРЦ, детского дома, педагоги, психологи, представители общественных организаций поселка. Важной целью является профессиональная подготовленность специалистов, задействованных в проекте, для этого необходимым условием является прохождение курсов повышения квалификации.
На основном этапе реализации происходит подбор, психолого-педагогическое обучение и сопровождение замещающих семей. С каждым претендентом планируется проведение индивидуального консультирования по психолого-педагогическим основам, а также цикл групповых занятий по воспитанию ребенка в замещающей семье в рамках организации и проведения «Школы приёмных родителей» на базе детского дома "Ласточкино гнёздышко". Планируется коррекционно-развивающая работа на базе комнаты психологической разгрузки МКУ «СРЦдН» с привлечением специалистов различных партнёрских учреждений.
Сопровождение и поддержка специалистами реализуется посредством еженедельного посещения каждой семьи, организации и проведении совместных досуговых мероприятий, направленных на улучшение внутрисемейных отношений и привлечение общественного внимания к замещающим семьям. Создание приёмных семей и их социально-психологическое сопровождение планируется так же и через этап «гостевой семьи».
На заключительном этапе подводятся итоги проделанной работы и проводится заключительная конференция. По результатам проекта типографским способом будут выпущено методическое пособие «Опыт внедрения и перспективы развития современной замещающей семьи в Тяжинском муниципальном округе», а также пакет методических материалов для родителей, проходящих психолого-педагогическое обучение на базе Центра. Опыт работы планируется распространить среди учреждений сферы социального обслуживания населения Кемеровской области-Кузбасса.

Цель

1. содействие в создании замещающих семей и гармонизация стиля семейного воспитания через формирование адекватных родительских позиций в различных ситуациях взаимодействия с приёмным ребёнком

Задачи

1. Информировать население о социальной значимости воспитания приёмных детей, формах и правилах приёма детей на воспитание
2. Повысить уровень правовой, социально-психологической и педагогической компетентности замещающих родителей
3. Обучить замещающих родителей способам позитивного общения и взаимодействия с приёмными детьми
4. Самоисследовать родительские позиции, преодоление стереотипов родительского поведения
5. Снизить количество возвратов детей из замещающих семей
6. Оказать эмоциональную поддержку замещающим семьям
7. Обобщение опыта и подведение итогов

Обоснование социальной значимости

В Тяжинском округе около 80 детей и подростков находятся в государственных интернатных учреждениях (детском доме, социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних). Кроме этого, за прошедший и текущий год 31 ребёнок остался без попечения родителей, из которых 35% пополнили ряды воспитанников интернатных учреждений, 48% оказались устроенными под опеку или попечительство, 16% передано в приёмные семьи, и еще 16% усыновлено. Воспитание в государственных учреждениях не удовлетворяет потребности ребенка в родительском тепле и заботе. На сегодняшний день распространению практики семейного воспитания приемных детей препятствует, главным образом, низкая осведомленность общества о проблемах детей-сирот и доступной поддержке. Вызывает озабоченность и тот факт, что учащаются случаи отказов приемных родителей от своих детей (4 случая за два года), а также конфликтные ситуации между замещающей семьей и ребенком. Одной из серьезных проблем является неподготовленность родителей к подобной работе, нередкое отсутствие самих служб, недостаточная разработанность технологии социально-педагогического и медико-психологического сопровождения замещающих семей. Процесс создания приёмных семей, адаптации детей сопровождается множеством психолого-педагогических трудностей. Основная причина вышеупомянутых проблем видится в отсутствии подготовки будущих родителей к принятию ребенка в семью (социально-психологической, правовой, социальной), так и психологического сопровождения замещающих семей в процессе адаптации ребенка к новым условиям, а также в случае возникновения спорных и конфликтных ситуаций в семье. Следовательно, детальное обучение и подготовка кандидатов в замещающие семьи является ключевым фактором успешного помещения ребенка в семью. По данным разных источников, хорошая подготовка помогает уменьшить число поведенческих проблем у детей; наладить бесконфликтные отношения со специалистами, оказывающими семье поддержку; постоянно совершенствовать родительские навыки, не сталкиваясь с проблемой эмоционального выгорания. Необходимым условием успешного создания приёмной семьи, адаптации ребенка-сироты в новой семье является разработка комплексной системы педагогического, медико-психологического и социального сопровождения замещающей семьи. К сожалению, на практике часто происходит так, что специалисты различных учреждений выполняют одну и ту же работу. Эта проблема приобретает особую актуальность именно в условиях сельской местности, где приемные семьи в последнее время активно создаются. Однако большинство приемных родителей не имеют базового психолого-педагогического образования, не владеют методами и технологиями воспитания ребенка в семье. Это связано, в первую очередь с так называемым информационным вакуумом. В Тяжинском округе нет высших учебных заведений, осуществляющих профессиональную подготовку, не проводятся курсы и семинары по различным психолого-педагогическим проблемам семьи и детства, практически отсутствуют информационные издания по данной тематике. Штаты учреждений, занимающихся семейными формами устройства, очень ограничены, специалисты отдела опеки и попечительства физически не имеют возможности отслеживать и сопровождать каждую замещающую семью в округе. Именно поэтому в условиях Тяжинского округа проблема подготовки, создания и сопровождения приемных семей, предотвращения возвратов детей стоит весьма остро. С нашей точки зрения проблема может решиться в ходе реализации проекта «Дорога домой».

География проекта

Тяжинский муниципальный округ

Целевые группы

1. дети-сироты и дети,оставшиеся без попечения родителей (от 3 до 18 лет)
2. граждане, изъявившие желание принять на воспитание в семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей