http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink http://www.w3.org/1999/xlink

Статус проекта: проект не получил поддержку

Профгарант. Международная экология для школьников.

  • Конкурс Второй конкурс 2020
  • Грантовое направление Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения
  • Номер заявки 20-2-001378
  • Дата подачи 03.04.2020
  • Запрашиваемая сумма 999 639,00
  • Cофинансирование 1 417 090,00
  • Общая сумма расходов на реализацию проекта  2 416 729,00
  • Сроки реализации 01.07.2020 - 30.06.2021
  • Организация КУЛЬТУРНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ФОНД "МИШЕНСКОЕ"
  • ИНН 7122000603
  • ОГРН 1157154000630

Краткое описание

Несмотря на развивающиеся процессы автоматизации, главным в индустрии 3.0 по-прежнему остается специалист. Реальность современной экономики такова, что определиться с выбором будущей профессии молодёжи необходимо как можно раньше. Важен правильный старт и профессиональная ориентация старшеклассников играет в этом решающую роль.
Профессия эколога стала одной из самых востребованных в третьем тысячелетии. Спрос на специалистов экологов год от года растет. Вскоре именно сегодняшние выпускники школ будут призваны обеспечить наше безопасное будущее на планете Земля.
Об экологии много говорят и пишут, но что конкретно известно старшеклассникам о практическом применении профессии эколога? В чем заключается ежедневная работа специалистов-экологов? В каких отраслях промышленности, сельского хозяйства, космических программ, исследований мирового океана, освоения Арктики и ликвидации техногенных катастроф требуются экологи? Какие ВУЗы готовят специалистов данного профиля?
В 2019 году 230 российских вузов предлагали 104 программы обучения для получения профессии эколог. Вот только некоторые из них: «Охрана природной среды и ресурсосбережение», «Экоаналитика и экозащита», «Техносферная безопасность», «Экологический туризм», «Агроэкология», «Биоэкология», «Комплексное использование и охрана водных ресурсов», «Экологическая геология», «Горнопромышленная экология», «Экологический менеджмент в Арктике», «Экологическая безопасность аэрокосмической деятельности», «Технология теплоносителей и радиоэкология ядерных энергетических установок», «Судебная экология», «Экология человека», «Международные экономико-экологические проблемы», «Геоэкология и морское природопользование», «Экология нефтегазового комплекса».
Важно помочь школьникам сориентироваться в многообразии экологических программ и специальностей в современном мире, сделать правильный выбор будущей профессии в самый ответственный момент перехода от школы к ВУЗу, а для осознанного выбора необходимо получить конкретный набор знаний и информации.
Чтобы дать школьникам 8-11 класса такие знания будет создан и размещен на портале profgarant-edu.ru курс видео-уроков и видеофильмы проекта «Профгарант. Международная экология для школьников». Курс поможет 12 000 участников проекта обдуманно подойти к выбору профессии эколога, получить начальные профессиональные знания, преимущество при поступлении в профильные ВУЗы. На сегодня аналогичных проектов в России нет.
Проект нацелен также на подготовку учащихся к самостоятельной работе со специальной литературой, обучение устным формам общения по научной тематике, в том числе на иностранном языке, системное развитие коммуникативных способностей. Учащиеся получат также возможность повысить свой уровень владения иностранным языком, изучив профессиональную терминологию в области экологии на английском языке.

Цель

  1. Начальная профессиональная ориентация старшеклассников по профессии эколог. Увеличение осознанности и заинтересованности выбора экологической специальности. Помощь школьникам 8-11 класса в правильном выборе будущих направления и программы обучения.
  2. Создание для старшеклассников дополнительных возможностей для получения высшего образования в области экологии , преимуществ для выпускников проекта при поступлении на экологические направления в ВУЗы.
  3. Создание базы данных (резюме) выпускников проекта. Информирование предприятий региона о наличии базы данных потенциальных кандидатов для заключения целевых договоров на обучение, что даст старшеклассникам дополнительные перспективы получения высшего образования и последующего карьерного роста.

Задачи

  1. Утверждение программы курса и учебно-тематического плана.
  2. Реализация учебных мероприятий курса в соответствии с учебно-тематическим планом.
  3. Проведение организационных мероприятий по проекту.
  4. Работа с высшими учебными заведениями, осуществляющими подготовку по экологическим программам.
  5. Формирование базы данных участников проекта.

Обоснование социальной значимости

В Тульской области 7 государственных ВУЗов (включая филиалы) осуществляют подготовку по 4 экологическим программам. Из почти 6 тысяч выпускников школ региона ежегодно только около 60 человек выбирают специальности связанные с экологией. Конкурс на эти специальности невелик, хотя общий интерес к экологической теме среди молодежи региона очень высок. После Вуза работать по специальности идет только 2/3 выпускников, в течение следующих трех лет меняют профессию на другую еще треть. В итоге менее 46% выпускников работают по специальности.
С 2017г. фонд активно работает со студентами-экологами тульских ВУЗов. Ситуация такова, что уже ко второму курсу многие осознают, что выбрали не ту программу обучения или вообще не ту профессию.
В результате отсутствия профориентационной работы со школьниками в этом направлении, выпускникам школ мало известно о профессиональной деятельности экологов, трудно сделать правильный выбор будущей профессии. Как следствие, студенты теряют годы, а регион не получает столь необходимых на сегодняшний день специалистов. Кроме того, учитывая, что до 30 % студентов обучаются на бюджетных местах, и обходятся государству в среднем 100 тыс. рублей ежегодно, бюджет тратит средства на студентов, не мотивированных работать по специальности.

В тоже время специалисты экологи крайне востребованы в регионе! Сегодня в Тульской области идет активное развитие промышленного сектора, увеличивают свои мощности уже существующие предприятия химической, металлургической, добывающей промышленности и машиностроения, создана особая экономическая зона «Узловая». До 40 процентов крупных промышленных предприятий в регионе имеют иностранный капитал (завод по производству автомобилей «HAVAL», ООО «ХайдельбергЦемент Рус», Завод «Проктер энд Гэмбл - Новомосковск», ООО «Каргилл» , ООО «КНАУФ ГИПС Новомосковск», ООО «ЭС-СИ-ЭЙ Хайджин Продактс Раша»). Все эти предприятия заинтересованы в высокопрофессиональных экологических кадрах. Штрафы за нарушение экологических норм сегодня весьма серьезны и могут крайне негативно сказаться на финансовом состоянии компании и даже привести к полной приостановке ее деятельности. Практика показывает, что выбирая кадры большинство компаний отдают предпочтение специалистам со знанием иностранного языка, как минимум в рамках своей профессии.

С 2017 года в регионе ведется создание национального парка «Тульские засеки», в который планируется включить около 40 тыс. га земель лесного фонда. В Тульской области уже созданы 52 особо охраняемые природные территории, еще 31 территория запланирована к созданию. Идет активная городская застройка и развитие инфраструктуры, как в областном центре, так и в районах. В связи с этим требуются специалисты, разбирающиеся в природопользовании, экологии, экотуризме, геоинженерии, гидроинженерии, экологи-урбанисты и т.д.

Улучшение экологической ситуации обозначено Губернатором и Правительством региона как одна из важнейших задач для Тульской области. Спрос на специалистов экологов растет год от года. А вот ситуация с их подготовкой отстает!

На данный момент нет программы для школьников, осуществляющей целенаправленную профессиональную ориентацию будущих экологов для разных отраслей. Программы, дающей расширенную информацию о будущей профессиональной деятельности и позволяющей школьникам получить начальные знания по профессии эколог, обдуманно сделать правильный выбор ВУЗа и программы обучения.

Ситуацию возможно изменить, если у школьников появится больше информации о профессии эколога. Старшеклассники смогут проверить: а действительно ли правильно они представляют себе эту профессию? Изучив материалы видео-уроков и видеофильмы проекта, проявят интерес к ней, задумаются о перспективе связать свою будущую профессиональную деятельность с экологией.

Во вступительном слове к учебному пособию «Международная экология. Введение» (МГИМО-Университет), изданному при финансовой поддержке предприятий Тульской области, и используемому в нашем проекте, Губернатор Тульской области Алексей Дюмин отметил важность разработки и внедрения программы дополнительного обучения и профессиональной ориентации школьников студентов-экологов региона. Выразил надежду, что данная программа поможет приобрести актуальные знания в сфере охраны природы и освоить профессиональную терминологию на английском языке.

Для изучения проблематики и получения статистических данных использованы также материалы:
Сайт Правительства Тульской области : tularegion.ru
Министерства образования Тульской области : education.tularegion.ru
Министерства науки и высшего образования России : minobrnauki.gov.ru
Минпросвещения России : edu.gov.ru
Интернет портал : postupionline.ru
Федеральная служба государственной статистики : gks.ru
Информационное агентство новостей Тулы : newstula.ru
Сборник НИУ ВШЭ «Образование в цифрах 2019»



География проекта

Территория реализации проекта Тульская область (на территории региона будет проводиться работа с образовательными учреждениями, производственными предприятиями, СМИ, а также размещается основная материально-техническая база для реализации проекта). Мероприятия проекта также пройдут на территории г. Москва, г. Калининград Учащиеся из других регионов при желании также могут принять участие в проекте , на общих условиях, так как проект реализуется в виде онлайн-курса и не ограничивается дистанционно.

Целевые группы

  1. Школьники 8-11 класса

Контактная информация

300903, г Тула, поселок Косая Гора, ул Октябрьская, д 1