Проекты

Краткое описание

Конкурс "Душа России миру шепчет" входит в Перечень рекомендованных олимпиад и творческих конкурсов Министерства Просвещения РФ (Приказ №382 от 31.05.2022). Призеры конкурса имеют дополнительные баллы при поступлении в ВУЗы РФ.
Основная идея конкурса в создании и продвижении в интернете видеороликов, где школьники читают на русском языке стихотворения поэтов, связанных с Татарстаном (РТ) и рассуждают на английском языке о заложенных в этом произведении ценностях и идеях.
На первом (заочном) этапе Участники с 01.02.23 г. по 01.05.2023 г. пройдут онлайн-обучение, создадут и разместят на сайте конкурса свою двуязычную видео-работу и организуют её продвижение в интернете. По результатам первого этапа конкурса будет отобрано не менее 30 победителей, которых пригласят в Казань для участия во втором очном этапе конкурса. Всем участникам первого этапа, не прошедшим на второй этап, будет вручен сертификат Участника.
Реализация проекта "Душа России миру шепчет" будет способствовать популяризации русского языка и литературы, привлечению внимания школьников к литературному наследию поэтов, связанных с РТ, углубленному изучению двух языков, позволит повысить умения школьников доносить общечеловеческие традиционные ценности с помощью видео и цифровых технологий, в т. ч. и в англоязычной среде, а также поможет в их профессиональном самоопределении.
Данный Конкурс уже успешно проводился в 2021 и 2022 годах и объединил более 500 юных чтецов стихотворений – учащихся 1-11 классов с разных районов РТ.
В процессе подготовки участники самостоятельно знакомятся с историческими источниками и произведениями поэтов, связанных с РТ, совершенствуют своё ораторское и актерское мастерство, владение русским и английским языками, а также приобретают компетенции по созданию и продвижению видеоматериалов.
При организации предыдущих конкурсов было обнаружено, что главным препятствием в качественном донесении «до мира» гуманных идей отечественных поэтов является отсутствие у многих участников достаточных навыков публичных выступлений, а также знаний для создания и продвижения видеороликов. Поэтому настоящим проектом планируется предоставить участникам бесплатное онлайн-обучение, а также в течении двух дней проведения очного этапа организовать 4 мастер-класса и серию обучающих игр.
Для технической реализации проекта создано специальное мобильное приложении, с помощью которого на сайте проекта осуществится сбор заявок, обучение, размещение видеоработ, их продвижение, оценка, а также обеспечение обратной связи. Кроме того, будет активно задействован специальный методологический чат для преподавателей. А Информационная система "Электронное образование в Республике Татарстан" (edu.tatar.ru) проинформирует о конкурсе всех школьников, преподавателей и родителей в РТ.
Каждый участник получит Дипломом с грифом Министерства Просвещения РФ и логотипом Фонда Президентских Грантов.

Цель

1. 1. Популяризация и поддержка литературного наследия поэтов, связанных с Республикой Татарстан. Формирование условий для повышения интереса к отечественной литературе, русскому и иностранному языкам. Пропаганда культуры чтения стихотворений, формирование традиционных ценностей у подрастающего поколения и оказание методологической помощи преподавателям языков.
2. 2. Оказание помощи пользователям интернета, в т. ч. англоязычным, в лучшем понимании России, в изучении русской поэзии, в освоении фонетики русского языка, а также в преодолении русофобских барьеров в общении с россиянами.
3. 3. Мотивация учащихся к изучению творчества отечественных поэтов, написанию и чтению стихотворений, к углубленному изучению русского и английского языков, формированию артистических и ораторских навыков, мастерства публичных выступлений, умению создавать и продвигать видеоролики, а также приобретение способности доносить до англоязычной публики свои мысли и идеи.

Задачи

1. Подготовительный этап: координация команды, прописывание планов, уточнение функций, заключение договоров. Информирование заинтересованных лиц о реализации проекта (Гос. органы, школы, СМИ).
2. Этап обучения: подготовка и предоставление онлайн-курсов, инструкции и мастер-классов для конкурсантов.
3. Проведение первого заочного этапа конкурса.
4. Второй очный этап: организация и проведение очного этапа конкурса с предоставлением участникам мастер-классов и награждением победителей.
5. Рассылка благодарственных писем: партнерам, наставникам, учителям, гос.органам.
6. Заключительный этап: обсуждение результатов проекта в специальном чате для преподавателей с предоставлением участникам чата наработанных методологических материалов. Опросы и анкетирование по результатам проекта. Завершение проекта. Предоставление отчета.
7. Продолжающий этап: хранение и продвижение в интернете видео контента, продолжение предоставления преподавателям (через специализированный чат проекта) материалов по методологии преподавания, наработанной в ходе реализации проекта. Подготовка к проведению конкурса 2024 года.

Обоснование социальной значимости

Ничто не передает Душу страны лучше, чем литература и особенно поэзия. Однако культ чтения стихов остался в прошлом. Сегодня знание поэзии и умение читать стихи зачастую уступают потребностям рынка, где человек, как минимум, должен знать английский язык, обладать мастерством публичных выступлений и уметь продвигать себя (или что-либо) в интернете.
Данный конкурс не только возрождает традиции прошлых лет, когда молодежь проводила время слушая и читая стихотворения. Он не только мотивирует участников изучать и популяризировать русский язык и литературу, а также демонстрировать творческий потенциал чтеца и его знание английского языка.
Главная идея конкурса "Душа России миру шепчет" в том, что с помощью современных технологий можно будет донести до миллионов интернет-зрителей все богатство отечественной поэзии, показать истинную Душу страны, достучаться, минуя барьеры русофобии, до многих, в т. ч. англоязычных пользователей интернета, поддержать литературное творчество отечественных авторов и мотивацию людей к чтению.
Еще один аспект конкурса заключается в том, что родители и преподаватели очень хотят видеть своих воспитанников более успешными в жизни. Поэтому настоящий конкурс построен таким образом, что мотивирует участников к приобретению полезных им в дальнейшей жизни знаний, навыков, умений. Так, конкурсант должен не только изучить творчество поэта, снять видео и продемонстрировать потенциал чтеца и знания английского языка, но и обеспечить значительное количество просмотров и комментариев своего видео, тем самым популяризируя его среди пользователей интернета и вводя при этом норму т. н. самопрезентации. Ожидается, что будет задана новая форма и этика коммуникаций, где, например, в общении можно показать свою эрудицию, цитируя стихотворения.
Многие иностранцы, в т. ч. иностранные студенты российских ВУЗов, зачастую испытывают трудности в произношении русских слов. Материалы конкурса могут быть им полезны для изучения правильного произношения. Это один из немногих эффективных способов освоения фонетики иностранного языка путем воспроизведения, используя при этом титры видеоролика.
На сегодняшний день в мире обострилась русофобия и многие граждане других стран считают Россию и россиян агрессорами. Поэтому одна из задач конкурса "Душа России миру шепчет" это устами школьников показать, что есть великая российская культура, традиционные общечеловеческие ценности и потребности человека, которые стоят гораздо выше любых политических игр. То, что это делается посредством видео-роликов, где российские школьники, читают прекрасные стихотворения и доносят их смысл до англоязычных зрителей - еще более эффективней будет способствовать преодолению барьеров в общении и делать наш общий мир лучше.
Школа выдвигает определенные требования к знаниям иностранного языка для учащихся. Поэтому многие ученики имеют хороший навык запоминания слов и предложений, а также умение работы с тестами. Однако, в конкурсе учащемуся придется осуществить перевод стихотворения, а так как школьная программа не предусматривает переводов стихов, то учащийся вынужден будет нарабатывать дополнительные навыки и использовать приобретенные знания по-новому. Поэтому ожидается, что конкурс должен способствовать более гармоничному развитию творческих способностей учащегося и приобретению им новых умений. В результате возникает еще один инструмент (методология) для углубленного изучения и преподавания языка, который может быть использован преподавателями в своей работе.
Методологическому обеспечению преподавателей также должна способствовать активная работа специального чата, где будет обобщаться опыт и предоставляться наработки, полученные в ходе реализации проекта.
Не всегда талантливый человек может пробиться сквозь сословные и иные жизненные барьеры. Настоящий конкурс призван послужить для его призёров, условным "социальным лифтом", например, предоставить им дополнительные баллы при поступлении в определенные ВУЗы РФ.

География проекта

Республика Татарстан

Целевые группы

1. Школьники 1-11 классов общеобразовательных учреждений Республики Татарстан, интересующиеся отечественной поэзией и изучением английского языка
2. Учителя иностранного языка, желающие получить еще один инструмент для более успешного преподавания
3. Родители школьников, поощряющих в своих детях занятие активной жизненной позиции, а также освоение ими ораторских навыков и умений доносить до зрителей на двух языках традиционных ценностей из произведений отечественных поэтов, углубленно изучать английский язык, создавать и продвигать видеоконтент
4. Учителя русского языка и литературы, осваивающие методологию по мотивации учащихся на изучение отечественной поэзии, приобретение ими умений в чтении стихотворений и продвижении поэтов родного края в интернет пространстве
5. Иностранные студенты Российских Вузов и школ, потенциально готовые получить дополнительные материалы для лучшего освоения фонетики русского языка и русской поэзии
6. Пользователи англоязычного интернета, интересующиеся духовной составляющей народов России и готовые к преодолению русофобских барьеров и к не политизированному общению с россиянами
7. Иностранцы, изучающие русский язык, которые с помощью прослушивания российских стихотворений смогут лучше освоить фонетику и произношение, а англоязычная часть видеороликов будет одновременно доносить до них значения, идеи и смысл услышанного