Проекты

Краткое описание

«СVОи люди» – программа, направленная на гармонизацию отношений между детьми-беженцами и постоянными учащимися в школе №50 г. Белгорода, социализацию детей-беженцев, сглаживание проявляющихся негативных последствий, связанных с началом специальной военной операции в Украине. Программа будет реализована на базе МБОУ СОШ №50 г. Белгорода среди учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста: 85 детей, являющихся беженцами из ЛНР, ДНР и Украины, 300 учеников школы, 15 учителей, участвующих в образовательном процессе этих детей и 8 классных руководителей тех классов, где будут проходить обучение дети-беженцы. В рамках проекта будет проведено 168 мероприятий в пяти блоках (включая вводное и заключительное мероприятие): 1. «Скажи» – беседы для учащихся с игровыми элементами. 10 мероприятий, где учащиеся изучат правила тактичного общения и научатся слышать друг друга, обсудят понятие «толерантность» и «индивидуальность», особенности русской культуры, национальный менталитет, узнают способы разрешения конфликтов. 2. «Почувствуй» – эмоциональные тренинги, которые снизят уровень психологического напряжения и агрессии, и ускорят процесс интеграции детей-беженцев в коллектив. Включает 10 занятий, где дети посредством сублимации прорабатывают свои страхи через творчество, а настольные игры повышают их эмоциональный интеллект, что важно для образования сплоченного коллектива. 3. «Вырази» – 120 игровых занятий по основным школьным предметам для каждого из школьных возрастов (по 5 занятий на каждый предмет). 4. «Вспомни» – 21 лекция по истории России с углубленным изучением периода СССР. Для каждого школьного возраста (младший, средний, старший) будет проведено 7 занятий по каждому историческому периоду истории нашей страны. 5. «Пойми» – 5 лекций для преподавателей и классных руководителей, занимающихся с детьми-беженцами для повышения эффективности их взаимоотношений с детьми. Также, в рамках проекта будет создано собственное методическое пособие и тематические буклеты.

Цель

1. Гармонизация отношений между детьми – беженцами и постоянными учащимися в школе №50 города Белгорода, через содействие детям-беженцам в социальной и психологической интеграции в школьный коллектив к сентябрю 2023 года: повышение уровня готовности к диалогу с 36% (31 чел.) до 85% (74 чел.)
2. снижение уровня социального напряжения с 80% (68 чел.) до 20% (17 чел.), снижение уровня негативного отношения их одноклассников с 77% (231 чел.) до 15% (45 чел.), а также повышение среднего балла детей – беженцев с 3,63 до 4,53 и знаний по истории России с 12,5% и 20 % у учащихся – беженцев до 85%.

Задачи

1. Составление программы проекта с учетом особенностей аудитории и подготовка специалистов: психологов и волонтёров
2. Обеспечение регулярной работы направлений по обучению детей тактичному общению и снижению психологического напряжения и агрессии – блоки «Скажи» и «Почувствуй»
3. Обеспечение регулярной работы направлений по обучению детей основным школьным предметам и истории России – блоки «Вырази» и «Вспомни»
4. Обеспечение регулярной работы направления по взаимодействию с преподавателями и классными руководителями – блок «Пойми»
5. Трекинг результатов проекта

Обоснование социальной значимости

Согласно последним данным правительства Белгородской области, на территории региона находятся 4 809 жителей ЛНР, ДНР и Украины. Среди них 1 994 женщины, 1 577 детей, из них 315 младше четырёх лет. 1262 ребенка распределены по общеобразовательным школам Белгородской области, из них 85 детей распределены в МБОУ СОШ №50 города Белгорода. В июне 2022 года между командой проекта и МБОУ СОШ №50 города Белгорода заключено партнерское соглашение, на основании которого было проведено исследование среди трех целевых аудиторий: - 85 детей, являющихся беженцами из ЛНР, ДНР и Украины, которые будут обучаться в школе №50 города Белгород (25 детей – начальная школа, 40 детей – средняя школа, 20 детей – старшая школа); - 300 детей из МБОУ СОШ №50 (125 детей – начальная школа, 115 детей – средняя школа, 60 детей – старшая школа); - 15 человек из числа преподавательского состава, которые будут осуществлять образовательную деятельность среди целевой аудитории проекта (11 учителей в возрасте до 35 лет, 2 человека – 37 лет, 3 человека – 39 лет), среди которых 8 человек из числа преподавательского состава, классные руководители, тех классов, где будут проходить обучение дети-беженцы (8 учителей в возрасте до 35 лет). По результатам данного исследования выявлены следующие проблемы: 1) Низкая успеваемость по школьным предметам у детей-беженцев по следующим причинам: высоко-социальная напряженность из-за нестабильной военно-политической ситуации в родной стране, особенности образовательных стандартов в стране. - средний балл в начальной школе составил 3,8 (среди 25 учеников - беженцев), - средний балл в средней школе составил 3,6 (среди 40 учеников-беженцев); - средний балл в старшей школе составил 3,5 (среди 20 учеников-беженцев). В свою очередь соответствующие показатели у учащихся МБОУ СОШ №50 города Белгород другие: - средний балл в начальной школе составил 4,7 (среди 125 учеников); - средний балл в средней школе составил 4,5 (среди 115 учеников); - средний балл в старшей школе составил 4,4 (среди 60 учеников). Так же следует отметить низкое знание дисциплины «История России» у детей-беженцев ввиду искажения ее за рубежом: - среди 40 учащихся-беженцев средней школы на оценку 4-5 «Историю России» знает 5 человек (12,5%); - среди 20 учащихся-беженцев старшей школы на оценку 4-5 «Историю России» знает лишь 4 человека (20%). Для сравнения показатели по «История России» среди учащихся МБОУ СОШ №50 города Белгорода составляет: - среди 115 учащихся средней школы на оценку 4-5 знают 97 человек (84%); - среди 60 учащихся старшей школы на оценку 4-5 знают 53 человека (88%). 2) Низкая открытость к диалогу с будущими одноклассниками у детей-беженцев – 64% (54 чел.: 5 чел. – начальная школа; 30 чел. – средняя школа; 19 чел. – старшая школа). Такой же показатель среди 300 учащихся МБОУ СОШ №50 города по отношению к учащимся-беженцам составил 60% (180 чел.: 15 чел. – начальная школа; 105 чел. – средняя школа; 60 чел. – старшая школа). 3) Показатель уровня социального напряжения среди детей-беженцев, связанный с переездом в другую страну и сменой учебного заведения равен 80% (68 чел.: 17 чел. – начальная школа; 34 чел. – средняя школа; 14 чел. – старшая школа). Уровень социального напряжения среди 300 учащихся МБОУ СОШ №50 города, связанный с появлением новых одноклассников составил 72% (216 чел.: 57 чел. – начальная школа; 100 чел. – средняя школа; 59 чел. – старшая школа). Следует отметить, что большая часть детей школы №50 города Белгород 77% (231 ученик: 69 учеников начальной школы; 115 учеников средней школы; 47 учеников старшей школы) негативно настроена к новеньким ученикам класса, которые являются беженцами. 4. Исследование среди 15 учителей-предметников школы №50 города Белгород, видимых проблем не выявило, за исключением лишь то, что у всех учителей отсутствует опыт работы с детьми-беженцами. 5. А вот исследование, проведенное среди 8 будущих классных руководителей детей-беженцев, выявило следующие проблемы, присутствующие у 100% опрошенной аудитории: - отсутствие опыта в решении психолого-педагогических проблем, характерных для детей из семей беженцев: трудности в обучении, усвоении отдельных предметов, психоэмоциональная нестабильность, тревожность и беспокойство; низкий уровень общей социальной и психологической адаптации; - отсутствие опыта проведения тренингов толерантности, позитивного взаимодействия и социокультурной адаптации; - отсутствие опыта групповой работы по преодолению страхов.

География проекта

Белгородская область

Целевые группы

1. 85 учащихся младшего, среднего и старшего школьных возрастов, являющихся беженцами из ЛНР, ДНР и Украины, которые будут обучаться в школе №50 города Белгород
2. 300 учащихся младшего, среднего и старшего школьных возрастов школы №50 города Белгорода
3. 15 учителей школы №50 города Белгород, которые будут осуществлять образовательную деятельность среди целевой аудитории проекта, среди которых 8 классных руководителей, тех классов, где будут проходить обучение дети-беженцы