Проекты

Краткое описание

Проект направлен на решение социально значимых проблем в образовании: отсутствие профессиональной и практической направленности, ограничение возможностей одаренных детей, приоритет образования над воспитанием, низкая квалификация педагогического состава. Комплексное решение предполагает: для педагогов - повышение квалификации по профориентации, исследовательской деятельности и смежным областям (10 чел.); для учащихся - проведение профдиагностики, игр, викторин, дебатов, фотосессий и публичных слушаний, помощь в осознании духовно-нравственных основ успеха, в том числе в ходе летней смены лагеря "Одигитрия" (250 чел.), организация трудовой и социально значимой деятельности в различных профессиональных областях (40 чел.), создание клуба "Успешного лидера" для формирования духовно сильной личности, реализующей себя в науке и социальной деятельности (20 чел.); для молодежи города - информационный продукты по профориентации (800 чел.). Результат: 1500 - примут участие, будет разработана программа профориентации сроком на 5 лет, 60 человек определятся с выбором профессии, 40 - пройдут профпрактику.
Самые активные участники проекта в возрасте от 8 до 12 лет получат шанс на осенних каникулах отправиться в путешествие в "Любо-город" Для обучения каждой профессии в городе существует отдельное здание: стать спортсменом можно на стадионе, врачом в больнице, и так далее (в городе около 40 локаций).
Изначально работа была рассчитана исключительно на учащихся 6-11 классов, идея работы в таком формате была поддержана фондом "Соработничество" и часть работ по проекту будет выполняться на средства гранта. Но когда родители начальной школы узнали о том, какая работа с детьми запланирована, то все - и педагоги, и дети, и родители стали просить администрацию включить в проект учащихся начальной школы. Так были предложены идеи провести через тесты и профориентационные игры учащихся 1-6 классов, организовать для них публичные слушания "Что я знаю о профессии моих родителей", конкурс публикаций с фотографиями "Моя профессия", а самых активных в виде поощрения отправить в далекое путешествие в город мечты "Любо-город".
В проекте можно выделить 4 этапа реализации:
1. Июнь/июль - прохождение профориентационных тестов учащимися 1-11 классов гимназии и воспитанниками летней смены лагеря "Одигитрия", прохождение курсов повышения квалификации педагогами гимназии;
2. Июль/август - проведение профориентационной смены на базе лагеря "Одигитрия", ребята отправятся в космическое путешествие,построят государство в далекой галактике, а вожатые пройдут профпрактику;
3. Сентябрь/октябрь - учащиеся 1-6 классов через профориентационные игры, публичные слушания, подготовку публикаций и поездку познакомятся с разными профессиями и определятся с выбором дополнительного образования;
4. Сентябрь/январь - занятия в клубе "Успешного лидера" в течении 4 месяцев одаренные учащиеся будут готовить исследовательские работы в разных научных областях, чтобы затем представить их на конференциях

Цель

1. Создание инновационного развивающего пространства, как инструмента для профориентации, самореализации и воспитания ответственного гражданина.

Задачи

1. Через диагностику и другие методы профориентации, выявить потенциальные профессиональные возможности учащихся 1-11 классов и сформировать у них первичные знания о рынке труда и востребованных профессиях.
2. Создать инновационное развивающее пространство для профильного самоопределения подростков сообразно с их способностями, интересами и возможностями на базе ЧОУ "Братская Православная гимназия" и профориентационной смены лагеря "Одигитрия".
3. Организовать кадровое и методическое сопровождение проекта.
4. Провести мероприятия направленные на духовно-нравственно воспитание учащихся в области профессионального становления и выбора жизненного пути.

Обоснование социальной значимости

Сегодня в погоне за научно-техническим прогрессом школа переживает не лучшие времена. О некоторых проблемах образования -приоритете образования над воспитанием, низкой квалификации педагогов и необходимости профориентации, говорил 21 июня 2017 президент России В.В. Путин на встрече с учителями: «Нужно помочь молодому человеку сориентироваться в потоке профессиональной информации. Чем больше будет практических контактов с возможными будущими сферами деятельности, тем лучше... пусть проходит практики, навыки получает, это может быть очень полезно». И действительно, согласно исследованию Федеральной службы государственной статистики, почти 60% россиян работает не по специальности. А ведь человек добивается наибольших результатов, когда с детства знает, что он хочет и к чему имеет больше способностей. К тому же это вопрос и успешной организации работы школы: выбора дополнительных и углубленных программ, необходимости наличия профильных классов, успеха в разработке индивидуальных траекторий обучения. Перевод школы на инновационную площадку это прежде всего уход от приоритета обучения в образовании, и активизация деятельности по воспитанию и социализации учащихся. В январе 2017 года на Всемирном экономическом форуме, впервые одной из главных угроз человечества был признан сам человек. Вот, что говорит об этом президент: «Получить знания непросто, но это вторично по сравнению с воспитанием. Чтобы человек относился к себе, к друзьям, к семье, к Родине. Это абсолютно фундаментальные вещи. И только на этой базе человек будет полноценным». А в августе 2016 об этом же говорил Святейший Патриарх: "Важно понимать: сама тема последствий научно-технологического развития имеет нравственную составляющую. Она неразрывно связана с представлениями о добре и зле, со способностью человека различать вред и пользу". Нам важно сегодня не только дать знания, но постараться всеми возможными способами понять, что, кому и для чего дать, чтобы помочь ребенку вырасти в профессионала со знанием дела, любящего свою профессию, умеющего в ней преуспеть и сделать так, чтобы она приносила радость и пользу людям.

География проекта

г. Братск Иркутской области

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты