Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой апробацию нового формата привлечения талантливых и мотивированных школьников на специальности научно-исследовательского профиля вузов России. Для проверки новой методики набора абитуриентов партнером проекта стал Новосибирский университет.
В настоящее время в основной своей массе вузы России принимают абитуриентов по баллам, полученным школьниками по единому государственному экзамену (далее – ЕГЭ). Также существуют конкурсы и олимпиады, за победу в которых школьникам присуждаются дополнительные баллы к ЕГЭ (например, Олимпиада Кружкового движения Национальной технологической инициативы). Эти конкурсы носят профориентационный характер и не выстраивают образовательную траекторию школьников, будущих студентов. Также до сих пор не выстроена ясная методология: сами вузы, кафедры несистемно участвуют в экспертизе подаваемых на эти конкурсы заявок и не могут в целях привлечения абитуриентов рассказать о том, какие исследования проводят сами, какую научную деятельность ведет конкретная кафедра.
Главное отличие нашего проекта в том, что мы устанавливаем связки «школьник + кафедра вуза» и «школьник + научный руководитель-преподаватель вуза» еще до момента поступления ребенка в университет. Таким образом мы помогаем школьнику выстроить непрерывную образовательную траекторию на пути к становлению настоящим ученым.
Нами проработана потребность вузов в необходимости их непосредственного участия в конференциях, за которые победителям даются дополнительные баллы к ЕГЭ.
В рамках проекта Новосибирский университет готов своими локальными нормативно-правовыми актами установить дополнительные баллы к ЕГЭ будущим абитуриентам, которые будут признаны лучшими на итоговой конференции, запланированной в нашем проекте.
Для официализации процедуры присуждения дополнительных баллов к ЕГЭ школьникам, представившим лучшие проекты, в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 17 ноября 2015 г. № 1239 «Об утверждении Правил выявления детей, проявивших выдающиеся способности, сопровождения и мониторинга их дальнейшего развития» нами будет сформирована и подана заявка в Министерство просвещения Российской Федерации для включения конференции в перечень мероприятий на очередной 2021-2022 учебный год до 1 июня 2021 года.
Для апробации проекта «Билет в науку» мы выбрали 4 направления (физика, биология, химия и нейротехнологии), по которым школьники 10-11 классов будут делать свои первые исследовательские проекты. В рамках проекта мы решим такие социальные задачи, как профессиональная ориентация школьников по 4 исследовательским сферам, обучение школьников первичным исследовательским компетенциям, навыкам проектной деятельности, а также популяризация науки и ценности научного знания среди школьников старших классов.
В рамках нашего проекта не менее 300 школьников старших классов примут участие в образовательных мероприятиях и смогут сделать собственный исследовательский проект на основе задач, разработанных кафедрами университета.

Цель

1. апробировать новый формат приема абитуриентов на исследовательские специальности в вузы России

Задачи

1. Разработать методологию нового формата приемной кампании на исследовательские специальности в вузы России
2. Организовать разработку не менее 10 кафедрами вуза исследовательских задач, которые будут переданы школьникам для их проектной деятельности
3. Проинформировать не менее 1000 школ Сибирского федерального округа о новой возможности поступления школьников в один из новосибирских вузов
4. Провести обучение (в том числе в дистанционном формате) не менее 300 школьников в рамках естественно-научных направлений (биология, физика, химия, нейротехнологии) и презентацию кафедр исследовательской направленности и их исследовательских задач для школьников
5. Оказать научную консультацию (в том числе в дистанционном формате) с участием представителей кафедр в вузах обученным школьникам по выбранному ими исследовательскому направлению
6. Провести экспертизу проектов школьников и дать им рекомендации по доработке их исследовательских проектов и отбор исследовательских проектов, выполненных школьниками
7. Организовать и провести совместно с кафедрами вуза конференцию школьных исследовательских проектов с представлением, в том числе в дистанционном и заочном формате, проектов не менее 100 школьников, отобрать наиболее проработанные проекты присудить их авторам дополнительные баллы при поступлении
8. Участвовать в приемной кампании вуза
9. Подготовить образовательные программы для школьников по 4 направлениям
10. Сформировать и подать заявку в Министерство просвещения Российской Федерации для включения конференции в перечень мероприятий на очередной 2021-2022 учебный год для официализации процедуры присуждения дополнительных баллов к ЕГЭ школьникам, представившим лучшие проекты

Обоснование социальной значимости

В настоящее время в основной своей массе вузы России принимают абитуриентов по баллам, полученным школьниками по единому государственному экзамену (далее – ЕГЭ).
Идея проекта "Билет в науку" родилась из проектов «Школа наставников – руководителей научно-исследовательской деятельности школьников» и «Межрегиональная Школа наставников – руководителей научно-исследовательской деятельности школьников», поддержанных Фондом президентских грантов в 2018 и 2020 годах. В этих проектах мы занимались и занимаемся обучением наставников исследовательской проектной деятельности школьников и развиваем наставническое движение. Однако в нашей деятельности возникает потребность охватить не только взрослое население, которое работает со школьными командами, но также и самих школьников, которые непосредственно будут делать проекты, а точнее – школьников старших классов, будущих абитуриентов, которые готовятся определять свою жизнь в ближайшей перспективе. В рамках подготовки наставников мы проводили конференции исследовательских проектов, на которых школьные команды представляли свои проекты. Но оценить вклад каждого школьника в работу не всегда представляется возможным, так как наша методика подготовки наставников предусматривает командную работу ребят.
Часто школьники, во-первых, не знают, в каком вузе они хотят учиться, во-вторых, не имеют представления о конкретной специализации, с которой они хотят связать свою профессиональную жизнь. В связи с этим они имеют слабое представление о своем будущем. Наряду с этим ведется слабая профессиональная ориентация школьников по исследовательскому направлению. Так, ежегодно проводятся экскурсии и дни открытых дверей в научные институты (например, в рамках Фестиваля науки), проводятся открытые лекции ученых. Но проблема в том, что эти мероприятия носят разовый характер, они не являются системными и не дают школьникам целостного представления об исследовательской деятельности. Как итог, значительная часть абитуриентов, поступающих в вузы на исследовательские специальности, уходит после первой сессии из университета. Не хватает так называемых «профессиональных проб», в которых бы сами школьники ощутили себя в активной позиции исследователя. Существуют олимпиады, конкурсы для школьников, победа в которых дает им дополнительные баллы при поступлении (например, Олимпиада МГИМО МИД России для школьников, Олимпиада «Будущие исследователи - будущее науки» и др.). Однако сами вузы редко участвуют в этих мероприятиях и не могут дать этим ребятам обратную связь, они не могут познакомиться с этими школьниками, которые к ним придут при поступлении, и оценить качество их проектов. Зачастую упускается именно конференционный формат мероприятий, в котором важно создать для школьников не только атмосферу соревновательности, но и вывести их на уровень настоящих исследователей. Например, дать им представление о том, что исследователь непрерывно работает над своим проектом, подбирая новые научные методы или меняя условия исследования. Целевая аудитория нашего проекта – это не только одиннадцатиклассники, но и десятиклассники. Десятиклассники смогут либо сразу получить дополнительные баллы, которые будут действительны при их поступлении на следующий год, либо получать возможность доработки своего проекта в следующем учебном году. Доработка проектов будет возможна благодаря экспертизе представителей вузов и научных институтов СО РАН.
Конференция еще на довузовском этапе выполнит функцию введения в специальность, упростит в последствии выбор тем курсовых и дипломных работ, научного руководителя, факультативных предметов по специальности.
Наш проект позволяет связать школьника и представителя кафедры вуза в конкретной проектной деятельности, познакомить их друг с другом. В рамках проекта "Билет в науку" мы помогаем школьнику не только профориентироваться, выбрать наиболее интересную для себя предметную область, сделать исследовательский проект, но и спланировать свою непрерывную образовательную траекторию.

География проекта

Новосибирская область и другие регионы Сибирского федерального округа

Целевые группы

1. школьники старших классов