Проекты

Краткое описание

Ядром инновационного содержания проекта является концепция научно-практического образования, основанная на технологиях исследовательской и проектной деятельности учащихся, которая позволяет раскрыть сущность деятельностного содержания образования в условиях техносферы.
Проект направлен на развитие механизмов общественной поддержки научно-практического образования в регионах страны, создание единой общественной системы экспертизы, научно-методического и консультационного сопровождения региональных образовательных учреждений.
Технологии исследовательской и проектной деятельности рассматриваются как главный механизм реализации ФГОС общего образования (в отличие от механического насыщения школ учебным оборудованием). Разрабатываются: общая методология учебных исследования и проектирования; параметры их эффективности на разных ступенях образования для достижения метапредметных и личностных результатов обучающихся; принципы разработки образовательных программ.
Для педагогов проводится конкурс образовательных методик, информационно-методическое обеспечение образовательных организаций реализуется через издательскую деятельность и Интернет-ресурсы.
Ядром проекта являются Всероссийские конкурсы: Конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского, Конкурс исследовательских работ учащихся 5-7-х классов «Тропой открытий В.И.Вернадского», конкурс исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я-Исследователь» – сетевые конференции с преемственными критериями, соответствующими нормам возрастного развития участников. Благодаря гранту эти конкурсы будут связаны в единую систему; в регионах России пройдет более 60 региональных туров этих конкурсов.
Для подготовки и консультирования руководителей исследовательских работ разрабатываются дистанционные дополнительные профессиональные программы повышения квалификации.
Для обучающихся – победителей и призеров Конкурса организуются программы дистанционного сопровождения и консультирования, тематические программы в МДЦ «Артек», проводятся профильные смены: Международная исследовательская школа.
В результате реализации проекта будет решаться задача развития единой системы организации исследовательской деятельности в разных регионах, оценки ее результатов, конкурсных мероприятий; сопоставимости результатов разных регионов.

Цель

1. Повышение качества общего образования целевой группы (мотивированные обучающиеся общеобразовательных организаций) на основе координации и поддержки технологий научно-практического образования в региональных образовательных системах.

Задачи

1. Информационная, организационная и методическая поддержка участников проекта через ресурсы информационно-коммуникационной сети «Интернет» и издательскую деятельность.
2. Развитие мотивации учителей, педагогов дополнительного образования, руководящих работников, экспертов к реализации исследовательской и проектной деятельности и повышение их профессиональных компетенций в области научно-практического образования как условий высоких образовательных результатов.
3. Организационное сопровождение, консультирование и экспертная поддержка региональных конференций и конкурсов исследовательских и проектных работ – региональных туров Всероссийских конкурсов им. В.И.Вернадского и Я-Исследователь!
4. Проведение Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского, Всероссийского конкурса исследовательских работ «Тропой открытий В.И.Вернадского», Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников «Я-Исследователь!».
5. Рефлексия качества реализации региональных конференций и методик подготовки обучающихся к участию во Всероссийских конкурсах с целью выявления перспективных решений и причин, снижающих их эффективность, с разработкой рекомендаций по совершенствованию.
6. Участие авторов лучших работ, представленных на Всероссийские мероприятия, в проектных и профильных сменах: Международной исследовательской школе, партнерской программе «Исследователи Тавриды» в МДЦ «Артек».

Обоснование социальной значимости

Поставленная Президентом и Правительством задача инновационного развития экономики требует создания инновационных направлений науки и техники, эффективных высокотехнологичных производств.
Быстрая динамика изменения структуры профессий ставит на первый план не овладение школьниками и студентами предметными навыками, а развитие способности учиться, осваивать новые умения непосредственно в процессе учебы и на будущем рабочем месте. Это актуализирует такие способы мышления и деятельности, как исследование и анализ, коммуникация, причем их развитие особенно важно в общем образовании.
В настоящее время практика работы подавляющего большинства школ не решает эти задачи. Обучение в основном остается предметным, репродуктивным; в структуре урока не находится места для реализации проектных технологий. Дети не понимают для себя смысла образования, связанного с развитием способности и возможности самореализации в жизни и профессии.
Цель нашего проекта – помочь школам, организациям дополнительного профессионального образования, которые желают строить образовательный процесс на деятельностной основе, повысить уровень организационно-методического обеспечения исследовательской и проектной деятельности; объективность оценки ее результатов на основе современных диагностических методик; выстроить систему региональных конкурсных и развивающих мероприятий в этой области; освоить навыки анализа и рефлексии этой деятельности.
Ряд научных организаций РАО, педагогических университетов работают в этом направлении, соответствующие направления включены в Федеральную целевую программу развития образования. Но масштаб задач требует широкого привлечения к их решению педагогической общественности в регионах, обладающей высоким интеллектуальным и коммуникационным ресурсом. Настоящий проект позволяет использовать этот ресурс, включив МОД «Исследователь», как общественную профессиональную организацию, в реализацию задач государственной политики в сфере образования, развития институтов гражданского общества.
В процессе реализации проекта будет организовано постоянное информационное сопровождение участников проекта с обратной связью.

География проекта

Республики: 1. Алтай, 2. Бурятия, 3. Татарстан, 4. Хакасия, 5. Якутия, Области: 6. Астраханская, 7. Брянская, 8. Владимирская, 9. Волгоградская, 10. Воронежская, 11. Ивановская, 12. Иркутская, 13. Калининградская, 14. Кировская, 15. Ленинградская, 16. Нижегородская, 17. Омская, 18. Оренбургская, 19. Саратовская, 20. Свердловская, 21. Томская, 22. Тюменская, 23. Ульяновская, 24. Челябинская, Края: 25. Краснодарский, 26. Красноярский, 27. Приморский, 28. Хабаровский, Автономный округ: 29. Ямало-Ненецкий, 30. Г. Москва

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Молодежь и студенты