Проекты

Краткое описание

Волонтеры Истории - это движение, которое поддерживает и развивает волонтёрскую деятельность в области сохранения, изучения и популяризации российской истории. Движение позволяет не только узнать новое об истории собственной страны, получить мотивацию к её изучению, но и погрузиться в работу историков на уровне археологических экспедиций, работе в архивах и т.д. Одним из флагманских проектов движения является Всероссийская акция "Исторический диктант", направленная на улучшение работы и вовлеченности в историческое знание.

В 2022-2023 гг Исторический диктант действовал как самостоятельная акция. В 2024 году запланировано значительное расширение мероприятий акции с целью усиления ее положительного эффекта. Будет создана цифровая экосистема с элементами геймификации, объединяющая все мероприятия акции, с использованием дополнительной системой мотивации пользователей, прежде всего для учителей истории, школьников 7-11 классов и учеников СПО, проживающих в небольших городах и населённых пунктах. Результатом работы экосистемы станет создание активного сообщества, способного самостоятельно проводить исторические мероприятия на местах.

В рамках работы проекта будет проведен широкий комплекс мероприятий:
- конкурс вопросов об истории России за право попадания в диктант по решению экспертной комиссии, состоящей из докторов и/или кандидатов исторических наук;
- цикл просветительских онлайн-лекций, с организацией итогового тестирования по её итогам;
- цикл онлайн-рассказов историков о своей профессии с целью ее дестереотипизации;
- конкурс форматов проведения исторических мероприятий;
- конкурс слоганов акции;
- будет создан научно-популярный, справочный контент об интересных фактах истории России, доступный для всех пользователей экосистемы;
- Исторический диктант и его тренировочные версии;
- создание индивидуальные рекомендаций по научно-просветительскому контенту для участников Исторического диктанта;
- для самых активных пользователей экосистемы будет организовано участие в археологической школе, а также вручены памятные призы.

Для проведения акции будут приглашены различные медийные личности, а также представители исторического сообщества, что позволит сделать акцию профессиональной и широко известной. Диктант состоится накануне государственного праздника - День народного единства. Мы уверены, что многим будет интересно проверить свои знания и приобрести новые о важных исторических событиях Российской истории.

Итоги работы акции в 2022 году лишь укрепляют нашу уверенность. Свыше 10000 человек из 72 регионов РФ (в т.ч. ДНР и ЛНР) из 214 населенных пунктов приняли участие в диктанте. За месяц до проведения диктанта в 2023 году количество зарегистрированных площадок проведения более, чем в 2 раза превысило показатели 2022 года, что свидетельствует о росте интереса к акции. В 2024 году эти показатели будут значительно улучшены.

Цель

1. Повысить интерес к изучению Российской истории и историческим профессиям для целевых групп, проживающих на территории средних-малых городов и населенных пунктов России

Задачи

1. Создание, наполнение и работа цифровой экосистемы всероссийской акции «Исторический диктант»
2. Проведение мероприятий всероссийской акции «Исторический диктант» при участии не менее 50 000 человек
3. Создание условий для широкого распространения информации об акции и привлечения внимания участников
4. Анализ и обработка результатов мероприятий всероссийской акции «Исторический диктант»

Обоснование социальной значимости

По результатам проведенного опроса среди участников Исторического диктанта 2022-2023гг, 100% ответили, что знать историю своей страны – важно, а 88,6% хотели бы знать больше и лучше. Эти же цифры подтверждает и исследование от ВЦИОМ (https://clck.ru/WQ4sS): 96% респондентов считают, что важно знать историю России, при этом 47% считают свои знания по истории России недостаточными. Таким образом, в обществе уже сформирован и существует запрос на повышение уровня исторической грамотности.

Согласно нашему опросу, более 45% респондентов считает, что на сегодняшний день количество общественных мероприятий и акций по исторической тематике, доступных для всех желающих, независимо от места их проживания, недостаточно. Если в крупных городах и региональных центрах эта доступность сохраняется, то с уменьшением численности населения проблема становится только острее. Эти же показатели подтверждает и статистика Исторического диктанта, проведенного в 2022-2023 гг.: 51,56% участников проживают в средних и малых городах и населённых пунктах, а 73,91% проживают за пределами городов-миллионников. Кроме того, 55,6% опрошенных считают, что наиболее уязвимая группа населения, страдающая от отсутствия возможности участия в подобных мероприятиях, — это школьники и дети.

Согласно мониторингу ОНФ, существует снижение интереса к учебе в школе (https://clck.ru/36362w) – интересно лишь 28%. При этом 47% школьников считают, что учителям стоит применять элементы цифрового образования, чтобы сделать уроки более интересными и полезными. Согласно данным опроса школьников компанией «ЯКласс» (https://clck.ru/3636Gv), большинство старшеклассников предпочли, чтобы в обучение добавили больше интерактивных элементов. Таким образом, существует тенденция снижения интереса к обучению в школе, при этом смена формата проведения уроков окажет положительное влияние на эту проблему. Интересно, что 29,2% школьникам нравится история, но вместе с этим количество сдающих ЕГЭ по истории, за последние 5 лет сократилось на 40%, согласно данным Рособрнадзор (https://clck.ru/33fUKy). Одними из причин такой ситуации являются: скучные уроки и стигматизация профессии.

При этом сами учителя, согласно данным ФИРО РАНХиГС (https://clck.ru/3637Bf) считают, что необходимо увеличить долю компьютерного и интерактивного обучения на 30%, но также говорят, что подготовка к такому уроку занимает на 20% больше времени. Также нами было проведено более 30 глубинных интервью с учителями истории в школах и учреждениях СПО, которые подтвердили нехватку и потребность в методологической базе для проведения интерактивных инновационных уроков. Созданная нами экосистема и проведенный конкурс форматов проведения исторических мероприятий позволят создать необходимую методологическую базу.

Таким образом, основные целевые группы Исторического диктанта: учителя и ученики школ (7-11 класс) и учреждений СПО, прежде всего проживающие в средних малых городах и населенных пунктах. Проведение диктанта учителями позволит сократить время на подготовку интерактивных уроков, при этом удовлетворит потребность учеников в новых и современных формах обучения. Как следствие, повысить уровень интереса к учебе и сдаче ЕГЭ по истории.

Для решения проблемы стигматизации профессии историка, в рамках работы экосистемы и проводимых на ней мероприятий, будут определены наиболее активные пользователи, которые примут участие в археологической школе.

Важно отметить, что согласно статистике проведения Исторического диктанта в 2022-2023 гг., участники оценили уровень комфорта формата проведения диктанта, как 8,66 баллов из 10. Оценили уровень сложности диктанта, как 7 баллов из 10 и наиболее подходящий для разных слоев населения, а 95,8% участников смогут рекомендовать диктант своим друзьям и знакомым. При этом 70% участников подчеркнули важность проведения предварительных мероприятий, конкурсов, лекций и т.д. в т.ч. для школьников. Именно поэтому на 2024 г. запланирован цикл мероприятий, который начнется уже весной.

География проекта

Вся страна

Целевые группы

1. Школьники старших классов (7-11) и ученики СПО , проживающие, прежде всего, в средних-малых городах и населенных пунктах
2. Учителя истории в школе и учреждениях СПО, проживающие прежде всего, в средних-малых городах и населенных пункта