Проекты

Краткое описание

Разработка настольной игры «Большая Петровская Бродилка», посвящённой прошедшему 350-ти летию Петра I и топонимам, связанным с ним, в Санкт-Петербурге (Кунсткамера, Петропавловская крепость и многие другие). Игра покажет игрокам Петербург, таким, каким его создал Пётр I и в игровой форме расскажет о знаковых событиях, которые связаны с Великим Императором.
Игра создается в жанре классической «ходилки»: проста, увлекательна и не требует большого опыта в настольных играх. В нее интересно играть детям и взрослым, причем как в компании до 5 человек, так и вдвоем. Игровая механика заключается в бросании кубиков и перемещении фишек по игровому полю. В игре мы представим исторические локации Петербурга. И планируем объединить на одной интерактивной карте природные объекты и достопримечательности города.
У игроков будет возможность сыграть за одну из личностей, чья биография вписана в историю города, и воспользоваться «артефактами» — предметами, связанными с ним (например - топор, которым Пётр I прорубил окно в Европу). Ещё одни карточки «События» — они познакомят игроков с событиями, которые оказали значительное влияние на развитие Руси. Нарисованные здания и другие элементы игры можно будет «оживить» с помощью дополненной реальности — это добавит интерактивности и позволит обновлять контент даже через годы после печати.
Креативная идея, дополненная реальность, красивая картинка, интересные факты и полезная информация о городе — всё это конвертирует внимание игроков в повышение интереса к культуре и истории, создает мощную эмоциональную связь, закрепляет положительную ассоциацию с Санкт-Петербургом.
Нашей командой уже реализованы «Большие Бродилки» по городу Выборгу, Курортному, Московскому районам Санкт-Петербурга, в разработке находятся несколько игр по другим районам города.

Цель

1. Актуализировать процесс дополнительного изучения эпохи Петра 1 для детей и молодёжи в центральном округе Санкт-Петербурга

Задачи

1. Подготовить команду проекта
2. Разработать наполнение игры
3. Проведение игровых сессий в школах Санкт-Петербурга
4. Сопровождение деятельности по проекту в СМИ и социальных сетях

Обоснование социальной значимости

Современному человеку, а особенно детям (школьникам), являющимся одной из ключевых целевых аудиторий проекта, недостаточно текстового восприятия информации. Людям важно получать информацию в более объёмном формате, с возможностью задействовать все органы чувств – видеть яркую картинку, слышать приятные звуки, трогать «предмет» руками, подробнее о важности подачи информации через различные типы восприятия в статье - https://progemorroj.ru/what/kakie-organy-chuvstv-my-ispolzuem-vo-vremya-nablyudeniya-dlya-prinyatiya-resheniya.html.
Используя передовые технологии, зарубежные СМИ уже сейчас оказывают значительное влияние на формирование мировоззрения у подрастающего поколения. Тот, кто делает это первым - завоёвывает их внимание и доверие. В наше время важно продолжать воспитывать у подрастающего поколения чувство гордости за своё Отечество, за достойные дела предков, а в конечном счёте чувства преданности Родине и ответственности за её дальнейшую судьбу. Целевая аудитория проекта - учащиеся школ, количество этой аудитории составляет более 300 000 тыс. человек в Санкт-Петербурге.
Многие из традиционных форматов, используемых для взаимодействия с детьми в нашей стране, к сожалению, устаревают – какие-то для решения с конкретной задачи, какие-то - в целом. Важно двигаться вперёд и осваивать новые способы подачи информации (как это делают западные СМИ), чтобы не терять контакт с аудиторией и прививать ей правильные и патриотические ценности. Так, статья Комсомолькой правды рассказывает нам о сложности изучения истории через учебники, наполненные сухими фактами и датами (https://www.kp.ru/daily/27074.1/4146279/). Поэтому нашей целью является создание нового продукта, который идёт в ногу со временем и позволяет в привычной для детей форме (цифровой и интерактивной) изучать историю и развивать коммуникационные навыки со своими сверстниками и старшим поколением.
Именно поэтому мы решили модернизировать формат настольных игр, так как они знакомы многим из нас с детства. В наше время, с помощью цифровых технологий и современного подхода можно придать знакомому формату не только свежий облик, но и наполнить его новым смыслом. Благодаря тому, что игра выполнена в жанре "ходилки", то есть в максимально простом формате - она будет увлекательна как для взрослых, так и для детей и не потребует большого опыта в настольных играх (в сравнении с играми со сложной игровой механикой). Благодаря тому, что игра дополнена различными новыми вовлекающими элементами, повышающими роль принятия решений игроками - удерживается внимание участников, которое конвертируется в повышение интереса к культуре и истории и способствует развитию туристического потенциала города. Например, викторина по истории жизни Петра Великого; игровые карты, которые являются предметами быта его эпохи; дополненная реальность, которая покажет события 1689-1725 годов в интерактивном и геймифицированном формате (пример дополненной реальности - https://www.youtube.com/watch?v=cSAzuEM1Akg). Проблема исторической грамотности школьников и молодёжи действительно существует., это подтверждает исследовательская работа "Историческая грамотность молодёжи" Будигиной Алёны Павловны (https://obuchonok.ru/node/1385), в которой оценивается отношение современной молодёжи к истории, прошлому своей страны, определяются последствия исторической неграмотности для государства и общества.
Санкт-Петербург является уникальным субъектом Российской Федерации, отличается особым культурно-историческим наследием, на его территории сохранились сотни объектов культурного наследия (памятники истории, культуры, архитектуры, археологии, особенно связанные с Петром 1). Но, к сожалению, многие дети и их родители, посещающие или живущие в этом городе, даже не догадываются, сколько удивительных мест находится рядом. Внутри игры, школьники смогут увидеть не только достопримечательности на игровом поле и карточки с предметами, связанными с эпохой Петра, но и узнать об их истории через путеводитель и мобильное приложение. Уникальная концепция настольной игры «Большая Петровская Бродилка» предоставит новые возможности для развития туристического потенциала, а также для продвижения города в целом. Таким образом, игра выполняет следующие важные задачи:
1) Популяризация среди молодежи городских достопримечательностей;
2) Создание культурно-просветительского продукта для детей школьного возраста;
3) Изготовление интерактивного исторического сувенира для жителей и гостей города;
4) Разработка методико-педагогического материала для школ.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Дети, школьники в возрасте от 6 до 18 лет