Проекты

Краткое описание

Главная проблема ребенка-инвалида, как личности, заключается не только в отсутствии слуха, зрения, способности передвигаться, но и в том, что он лишен обычного мира детства, отделен от своего здорового сверстника, от круга его дел, забот и интересов. Ребенок-инвалид изолирован от общества, в котором ему предстоит расти и жить, и общество должно подходить к решению проблемы «инвалид-личность» не с позиции жалости к некоему явлению вне самого общества, а с позиции содружества, соучастия, содействия, сотворчества.
На сегодняшний день в Башкирии проживает 295,4 тыс. инвалидов, из которых более 18 тыс. детей.
18 тыс. детей это очень-очень много. Это практически население небольшого городка или поселка. И все это население вынуждено сидеть по домам.
Детям-инвалидам очень тяжело в современном обществе: «Раз ты не такой как все, то сиди дома! Не пугай своим присутствием и неблагополучным, несчастным видом других здоровеньких детей» - это обидное, болезненное мнение, к сожалению, присутствует в жизни практически любого инвалида. Родители никуда и не выходили, потому что им хочется защитить своего ребенка.
Но сейчас эта тенденция рушится. Мы видим, что в последнее время родители особенных детей стараются выводить своих малышей из дома. Начинают водить на оздоровительно - развивающие секции, клубы, кружки. И нам очень хотелось поддержать таких смелых родителей.
Подобных развивающих организаций, специализирующихся на детях-инвалидах, в нашем городе очень мало.
Именно поэтому мы запустили наш проект "Учись жить по-новому", а затем в его рамках и школу социальной адаптации "Мир вокруг".
Разработали список занятий, которые будут интересны детям и их родителям. Подобрали занятия для разных возрастов, разных умений и возможностей детей. Старались учитывать особенности той или иной группы детей-инвалидов и детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья).
Мы выбрали следующие направления:
1. Развитие мелкой моторики;
2. Рисование;
3. Лепка;
4. Профориентация подростков;
5. Информатика.
На занятиях вместе с ребенком-инвалидом может присутствовать один из родителей, благодаря этому, ребенок чувствует себя в безопасности и может расслабленно заниматься.
В одной группе не более семи детей. Делятся по возрасту: от 4 до 7 лет, от 8 до 11 лет, от 12 до 17 лет.
По выбранным направлениям мы проводим отдельные занятия для каждой возрастной группы. Всего проводим по четырем направлениям 7 занятий в неделю. Особое внимание мы уделяем занятиям по информатике. Хорошее владение компьютером поможет маломобильным людям стать востребованными специалистами.
Каждые 2 месяца организуются встречи с детьми и родителями, где поднимаются интересующие вопросы, обсуждаются успехи каждого малыша, и планируются дальнейшие действия. Общение родителей между собой служит для них хорошей поддержкой.
Для детей организуются мини праздники с аниматорами и чаепитием. Совместно с МБУ ДО ДХШ №1 им. А. Кузнецова ГО г. Уфа проводятся мастер-классы, организуются выставки, конкурсы с призами.

Цель

1. Помощь в преодолении проблемы социальной адаптации семьям с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ, максимальное развитие их способностей, необходимых для жизни в современном обществе.

Задачи

1. - Обеспечение семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ОВЗ, системной, доступной, специализированной поддержкой
2. - подготовка детей-инвалидов и детей с ОВЗ к интеграции в общество
3. - развитие творческих и умственных способностей детей – инвалидов и детей с ОВЗ
4. - профориентация подростков с учетом их особенностей
5. - обучение навыкам работы на компьютере

Обоснование социальной значимости

Ребенок с различными ограничениями занимает особое место в обществе. Окружающие к таким детям относятся специфически. Ребенок ограничен в своей активности, в физической и умственной.
На июль 2021 года по данным Федерального реестра инвалидов в Республики Башкортостан зарегистрированы всего 18111 детей-инвалидов в возрасте от 0 до 17 лет: в возрасте от 0 до 3-х лет - 1548 детей; от 4 до 7 лет - 4786 детей; от 8 до 14 лет - 8326 детей; от 15 до 17 лет- 3451 детей.
По нашим данным, в г. Уфа и Уфимском районе проживают около 5 тыс. детей-инвалидов. В наши целевые группы попадают не менее 4 тыс. детей.
В семьях, имеющих особенного ребенка, уровень материальной обеспеченности оказывается ниже, чем в семьях со здоровыми детьми. Это связано с рядом причин: вынужденным неучастием большого количества матерей детей-инвалидов в общественном производстве; оформлением сокращенного рабочего дня; вынужденной сменой работы нередко с потерей заработной платы; оформлением отпуска без сохранения содержания для лечения и оздоровления ребенка; затратами на приобретение дефицитных медикаментов, вспомогательных технических средств и специального оборудования, оплату консультантов, медицинских сестер, массажистов, выезд с ребёнком на курорт и т.д.
Проблема образования больного ребёнка заключается в трудностях, связанных с подготовкой ребёнка к школе и сложностях в его обучении, особенно при обучении на дому. Проблемы иного порядка связаны с региональными условиями, с наличием или отсутствием специализированных школ, реабилитационных центров, специалистов-дефектологов в местах проживания семей, имеющих ребенка-инвалида.
Особенный ребенок оставляет огромный отпечаток на всех членах семьи, особенно на родителях. Они страдают от того, что чувствуют себя виновными в случившейся беде с ребенком. Помимо груза боли, проблем и переживаний на их плечи опускаются огромная ответственность.

География проекта

Республика Башкортостан, Уфимский район, г. Уфа

Целевые группы

1. семьи имеющие детей-инвалидов и детей с ОВЗ в возрасте от 4 до 17 лет, проживающие в г. Уфа, Уфимском районе Республики Башкортостан
2. дети-инвалиды и дети с ОВЗ в возрасте от 4 до 7 лет, проживающие в г. Уфа, Уфимском районе Республики Башкортостан
3. дети-инвалиды и дети с ОВЗ в возрасте от 8 до 11 лет, проживающие в г. Уфа, Уфимском районе Республики Башкортостан
4. подростки-инвалиды и подростки с ОВЗ в возрасте от 12 до 17 лет, проживающие в г. Уфа, Уфимском районе Республики Башкортостан