Проекты

Краткое описание

Летняя школа – это площадка для общения молодых ученых, готовых экспериментировать, выдвигать и обсуждать творческие идеи. Лекции, мастер-классы и неформальные беседы с ведущими российскими учеными и практиками, активное участие самих слушателей школы в круглых столах – основные форматы мероприятия.
В работе Школы участвуют исследователи из различных городов России. Центральная задача Школы – интеграция молодых ученых из разных областей гуманитарного и социального знания в научное сообщество, общение с ведущими специалистами, знакомство с междисциплинарными подходами.
Среди планируемых мероприятий:
● Лекции
● Практические занятия (семинары, reading groups)
● Полевой практикум: проектная работа в группах по сбору, паспортизации и первичному анализу собранных материалов
● Демонстрация антропологических фильмов по теме Школы с комментариями и обсуждениями
● Финальный круглый стол для молодых исследователей, на котором они смогут представить имеющиеся наработки либо обсудить планируемые проекты по теме Школы. Рабочий язык — русский.
Основной темой Школы станет бренд территории. Фольклористы сегодня все чаще говорят о «различных формах коммерческого использования фольклорных элементов, среди которых актуальное для 2000-х гг. фольклорное брендирование территорий». Под брендингом в данном контексте понимаем «не только возможность привлечь туристов и инвестиции в определенный регион, но и попытку целенаправленно связать вместе территорию и воображение о территории в попытке произвести конкурентные идентичности» (Петров Н. В. «Фольклорный брендинг» российских территорий // Воображаемая территория: от локальной идентичности до бренда / Сост. М. В. Ахметова, Н. В. Петров. М.: Неолит, 2018. С. 70–87).
В рамках проекта предполагается рассмотреть две научные проблемы:
- проблему фольклоризма (как трансформируется сформулированная еще в XIX веке проблема заимствования фольклора другими формами культуры в контексте территориального брендинга);
- проблему освоения человеком символического пространства (это играет важную роль не только в создании благоприятной для жизни людей среды обитания, но и влияет на формирование локальных и региональных брендов, а также этноконфессиональной идентичности).
Летняя фольклорная школа станет площадкой для дискуссии по указанной теме, станет местом для обмена опытом молодыми ученым, платформой для создания сообщества, погруженной в тему бренда территории в разрезе фольклора.
По итогам школы будет собран и сверстан сборник тезисов докладов участников и лекторов, сборник с индексацией в Российском индексе научного цитирования (РИНЦ), что даст молодым ученым официальную публикацию для своего научного портфолио.

Цель

1. Интеграция молодых ученых из разных областей гуманитарного и социального знания в научное сообщество, общение с ведущими специалистами, знакомство с междисциплинарными подходами в изучении и практическом применении фольклора

Задачи

1. формирование компетенций, необходимых для осуществления эффективной профессиональной деятельности в сфере фольклора
2. развитие междисциплинарных знаний и навыков
3. расширение научно-образовательной среды взаимодействия молодых ученых различных вузов России

Обоснование социальной значимости

Фольклористы сегодня все чаще говорят о «различных формах коммерческого использования фольклорных элементов, среди которых актуальное для 2000-х гг. фольклорное брендирование территорий» (Петрова Н. С. Фольклорные бренды локального туризма: фольк- лоризм без фольклористов // Традиционная культура. 2021. Т. 22. № 1. С. 76–84).Под брендингом в данном контексте понимаем «не только возможность привлечь туристов и инвестиции в определенный регион, но и попытку целенаправленно связать вместе территорию и воображение о территории в попытке произвести конкурентные идентичности» (Петров Н. В. «Фольклорный брендинг» российских территорий // Воображаемая территория: от локальной идентичности до бренда / Сост. М. В. Ахметова, Н. В. Петров. М.: Неолит, 2018. С. 70–87).Об актуальности темы свидетельствуют организованные научные мероприятия по данной теме (Международная научная конференция «Брендирование территорий: между маркетингом и фольклором», Центр прикладной урбанистики Московской высшей школы социальных и экономических наук (МВШСЭН), 2-3 декабря 2016 г.; см.: Ахметова М.В. Международная конференция «Брендирование территорий: между маркетингом и фольклором» // Шаги / Steps. 2017. Т. 3. № 2. С. 227-231).В рамках проекта предполагается рассмотреть две научные проблемы:- проблему фольклоризма (как трансформируется сформулированная еще в XIX веке проблема заимствования фольклора другими формами культуры в контексте территориального брендинга); - проблему освоения человеком символического пространства (это играет важную роль не только в создании благоприятной для жизни людей среды обитания, но и влияет на формирование локальных и региональных брендов, а также этноконфессиональной идентичности).Подобный ракурс делает данный проект значимым и новаторским.В рамках данной темы предполагается рассмотреть широкий круг вопросов: - что можно называть фольклором, когда речь идет о территориальном брендинге на его основе; - осуществляется ли привлечение инвестиций в регионы с использованием фольклорных образов, сюжетов и героев; - в чем заключается туристическое позиционирования фольклора; - как происходит конструирование локального пространства посредством легенд и преданий; - каков символический ресурс сакральной географии в рамках территориального ребрендинга…В рамках проекта предполагается работа по двум траекториям: - брендирование территории, обладающей богатым набором уникальных сюжетов/персонажей (фольклор как способ маркирования территорий, придавая ей, по мысли создателей бренда, особую ценность);- брендирование территории, не обладающей богатым набором уникальных сюжетов/персонажей (создание фольклора (текстов, персонажей), необходимых для брендирования территорий).

Начало собирания и изучение русского фольклора в Ульяновском государственном педагогическом университете им. И.Н. Ульянова связано с именем Петра Сергеевича Бейсова (1906-1976). Фольклорист, литературовед, блистательный педагог, организатор местного отделения Общества охраны памятников, председатель Ульяновского отделения союза писателей России именно он, будучи демобилизован по ранению из действующей армии, первым в послевоенное время приступил к организации собирания фольклора на территории Ульяновской области. Несмотря на то, что фольклористика не была главным делом его жизни, в течение 30 лет непрерывной собирательской работы под его руководством был собран большой и разнообразный фонд фольклорных материалов, опубликованы десятки статей, в которых не только вводился новый материал, но и осмысливались некоторые современные явления фольклора.
Новый этап фольклористической работы начался с приходом в университет в 1974 г. М.П. Чередниковой (1940-2023). С этого времени начинается интенсивная экспедиционная работа, теоретическое изучение классических и современных жанров и жанровых форм, издательская деятельностью, расширение форм использования фольклора в учебном процессе. В 1996 г. Маина Павловна защитила докторскую диссертацию в виде научного доклада по монографии «Современная русская детская мифология в контексте фактов традиционной культуры и детской психологии». Фундаментальное исследование детского фольклора и детской культуры сделало М. П. Чередникову ведущим специалистом в этой области. Монография Чередниковой «Современная русская детская мифология в контексте фактов традиционной культуры и детской психологии» является новаторской в науке. Дело М.П. Чередниковой продолжили ее ученики: доктор наук М.Г. Матлин, А.П. Рассадин, С.М. Шаврыгин, Н.А. Павлова, С.А. Симонова, В.Ф. Шевченко и мн. другие. В 1995 году научная школа получила организационное оформление в виде Лаборатории традиционной культуры и фольклора, которую возглавила проф. кафедры литературы М.П. Чередникова.
С уходом в 2023 году М.П. Чередниковой и в 2024 году М.Г. Матлина, которые были локомотивами фольклористики в регионе, наука "осиротела" и наступило время, когда необходимо выращивание новой смены ученых.

География проекта

Ульяновская область, ПФО, ЦФО, УФО

Целевые группы

1. Молодые ученые, занимающиеся изучением фольклора из разных городов России