Проекты

Краткое описание

Проект направлен на сохранение ресурсности семьи и родителей, в развитии и воспитании детей раннего возраста с особыми потребностями и семей, находящихся в сложной ситуации (тревожность по поводу рождения ребенка с нарушениями развития, послеродовая депрессия мамы, тревога по поводу папы на СВО, непонимание особенностей приемного ребенка, и др. ) включает в себя:
-непосредственную поддержку родителей, воспитывающих детей с особыми потребностями в Службе ранней помощи, создание среды совмещающей в себе и повышение компетенций родителей в формировании функциональных навыков ребенка, и психологическую, эмоциональную поддержку семьи
Не менее 50 семей получат консультативную помощь и не менее 20 семей с детьми с тяжелыми и множественными нарушениями развития получат долгосрочное сопровождение в Службе ранней помощи (СРП) - оказание психолого-педагогической помощи в формировании навыков повседневной активности (функциональных навыков ) в технологии ранней помощи. В СРП проводится оценка развития малыша, составляется и реализуется индивидуальная программа ранней помощи, семья сопровождается психологом. Помимо занятий в СРП организуется субботний семейный клуб - пространство общения удобное, безопасное, ресурсное (встречи семей, тематические беседы медиа - акция «Семейный календарь», семейные выходы. Помощь оказывает междисциплинарная команда, в команде усиливается психологическая помощь родителям. Роль психолога - помочь родителям найти ресурсы в организации домашней развивающей среды для ребенка и сохранить свое эмоциональное состояние, поскольку именно благополучное ресурсное состояние родителей влияет на благополучное развитие малыша. Формы психологической помощи: консультирование родителей, группы родительской поддержки, детско-родительские группы. Повышение компетенций специалистов краевых СРП по организации психологической поддержки посредством семинара для медицинских работников ( 15 участников) "Протокол сообщения диагноза" - бережное сообщение о сложностях развития ребенка (инновация проекта); разработки и проведения семинара "Развитие эмпатии и безусловного принятия особого ребенка родителями" ( 25 участников, дистант), вебинаров "Скорая психологическая помощь" для специалистов краевых СРП (не менее 40 ) .
Второе направление - поддержка родителей и сохранение ресурсного состояния родителей в процессе информационного сопровождения семьи от первого сообщения о том, что малыш нуждается в особом уходе и помощи в развитии, до информирования, где семья может получить эту помощь в развитии малыша, Согласование действий с Перинатальным центром и проведение описание маршрута сопровождения семьи с ребенком с особыми потребностями от рождения до выхода в ДОУ (инновация проекта). Использование для родителей инф. материалов о возможности получения помощи в развитии детей (буклеты, ролики, карта СРП). Не менее 1000 жителей края смогут получить информацию о проекте, программах РП и помощи семьям в СРП

Цель

1. Сохранения ресурсности семьи в воспитании и развитии ребенка с особыми потребностями, в том числе с тяжелыми и множественными нарушениями развития (не менее 50 в СРП КЦЛП, 50- в СРП края), через повышение компетенций родителей в формировании навыком повседневной активности и развитие форм психологической поддержки (развитие сервиса психологической помощи родителям ) и повышение компетенций специалистов учреждений социальной защиты 5 районов Красноярского края.

Задачи

1. Задача 1. Оказать психолого-педагогическую помощь родителям с детьми раннего возраста в технологии ранней помощи (не менее 100 семей в РОО КЦЛП и 5 СРП Красноярского края) в формировании навыков повседневной активности в домашней среде и во время занятий в Службе ранней помощи;
2. Задача 2. Повысить компетенции специалистов учреждений социальной защиты и здравоохранения Красноярского края, оказывающих услуги ранней помощи, специалистов междисциплинарной команды КЦЛП, в области оказания психологической помощи родителям с детьми раннего возраста. (не менее 80)
3. Задача 3. Содействовать информированию родителей о возможной поддержке и маршрутизации семьи с особым ребенком. Описание маршрута сопровождения семьи с ребенком с особыми потребностями (Разработать и описать маршрут сопровождения семьи с ребёнком с особыми потребностями от рождения до выхода в д/с)

Обоснование социальной значимости

Родители детей раннего возраста, при появлении ребенка с особыми потребностями сталкиваются с множеством проблем развития здоровья и воспитания детей, которые могут существенно влиять на их эмоциональное состояние и качество жизни.
К наиболее распространенным проблемам относятся (по итогам социологического исследования на базе РОО "Красноярского центра лечебной педагогики" и учреждениям социальной защиты г. Красноярск - https://kras-kids.ru/doki/%D0%98%D0%A2%D0%9E%D0%93%D0%9E%D0%92%D0%AB%D0%98%CC%86%20%D0%9E%D0%A2%D0%A7%D0%95%D0%A2%20%D0%A6%D0%A1%D0%98%20%D0%9C%D0%9E%D0%9C%202024.pdf ):
-Эмоциональное выгорание: постоянный уход за ребенком с особыми потребностями требует огромных физических и эмоциональных затрат, что может привести к истощению и эмоциональному выгоранию. Родитель тревожится и не понимает где получить необходимую поддержку, в связи с чем формируется негативизм, психологическое напряжение, риски нарушения детско-родительских отношений и депрессивных состояний. Родители часто чувствуют себя одинокими и непонятыми, так как окружающие не всегда могут понять их опыт и проблемы в воспитании детей с особыми потребностями. Родители могут испытывать непонимание того, почему так случилось со мной и моим ребенком, тревога о будущем себя и ребёнка, хроническая изнуряющая физическая усталость от выполнения родительских обязанностей, чрезмерная усталость от той высокой ответственности, которую родитель несет за своего ребёнка.
-Низкая осведомленность и понимание о важных аспектах развития ребенка раннего возраста с особыми потребностями: Родители отмечают, что информации относительно развития ребенка и того, когда нужно обращаться куда-то - много , однако чтобы разобраться в этом информационном потоке, не имея специального образования, и понять, что делать далее, без помощи специалистов, сложно. Это требует больших временных затрат, а свободного времени на изучение информации недостаточно. В следствии этого важное время для развития ребенка не используется в полной мере и семьи могут обращаться за помощью, когда детям уже 3 года и старше.
-Низкая информированность: многие родители испытывают недостаток информации о том, как воспитывать ребенка с особыми потребностями и что психолого-педагогическую поддержку можно получать с 1-х месяцев жизни ребёнка. Также родители сталкиваются с нехваткой информации, не только о психолого-педагогической поддержке, но и о возможностях образовательного маршрута по достижению 3-х лет и переходу в детский сад. Родитель, в период получения ребёнком образовательных услуг может терять много времени при прохождении психолого-медико-педагогической
комиссии, при смене учреждения. Также многие родители боятся, в том числе в связи с низкой информированностью и не отдают ребёнка в детский сад, в связи с тем, что не понимают алгоритма перехода ребёнка, в какие структуры обращаться и что могут предложить ребёнку с особыми потребностями.
В связи с проблемами, которые мы видим у родителей, воспитывающих детей раннего возраста с особыми потребностями, проект, направленный на психологическую поддержку родителей детей раннего возраста с особыми потребностями, обладает высокой социальной значимостью, как для семей, так и для детей воспитывающихся в них.
Проект решает социальные проблемы, предлагая родителям комплексную поддержку, включающую:
-Психологическую поддержку родителей, через индивидуальные консультации с психологом, которые помогут родителям разобраться в своих чувствах, найти способы справиться со стрессом и найти внутренние ресурсы; родительские группы-группы поддержки позволят родителям общаться с другими людьми, находящимися в похожей ситуации, делиться опытом и получать поддержку; детско-родительские группы, которые помогут родителям научиться эффективно взаимодействовать с ребёнком, развивать его навыки и укреплять привязанность.
-Проведение индивидуальных занятий, индивидуальной поддержке семьям с детьми раннего возраста в рамках технологии "Ранняя помощь", которая позволят выстроить индивидуальный маршрут ребёнка с особыми потребностями, повысить родительские компетенции в вопросах развития и воспитания ребёнка, организовать развивающую среду родителями дома, в привычной для ребёнка и для них обстановке и подготовить (по мере необходимости) ребёнка к выходу в детский сад.
-Описание маршрута сопровождения семьи от рождения до перехода в детский сад, который позволит родителям своевременно получать необходимую поддержку и иметь конкретные шаги и план, который поможет без дополнительного стресса успешно развивать и социализировать ребёнка (это инновационный элемент проекта, новое, ранее это не использовалось в информировании семей)
В фокусе проекта интеграция специалистов различных профилей по поддержке родителей. Успешная реализация этих инициатив позволит не только улучшить качество жизни семей, но и положительно скажется на состоянии самих родителей, снижая тем самым переживания и сохранить потенциал семьи в развитии особого ребёнка.

География проекта

г. Красноярск, Красноярский край

Целевые группы

1. Родители, воспитывающие детей раннего возраста с особенности развития
2. Дети раннего возраста (от рождения до 3-х лет), имеющими особенности развития
3. Специалисты учреждений социальной защиты, оказывающие услуги ранней помощи и здравоохранения Красноярского края,