Проекты

Краткое описание

Проект направлен на грамотную организацию работы второго Ресурсного класса для детей с расстройством аутистического спектра (РАС) в МБОУ СШ №73 имени П.С. Дейнекина г. Ульяновска в период 2021-2022гг. Благодаря использованию инновационных научнодоказанных методик работы с детьми с РАС, в частности методов прикладного анализа поведения (ПАП), учащиеся данного Ресурсного класса получат возможность более успешно освоить академические и социальные навыки в наименее ограничивающей среде, смогут включиться в общество сверстников.
Реализация данного проекта послужит решением непосильной на сегодняшний день для нашего города проблемы - привлечение услуг экспертов международного уровня (супервизора и куратора) на постоянной основе.
Полученные навыки и разработанные методики станут базой для тиражирования положительного опыта, что позволит развивать интеллектуальную и коммуникативную сферы детей с РАС, обучающихся в других образовательных учреждениях нашего города.
Социализация и социальная адаптация детей с РАС в образовательной организации по методу «обратной инклюзии» послужит источником формирования положительного образа детей с РАС и популяризации идей инклюзии среди нейротипичных учеников общеобразовательных классов и их родителей.

Цель

1. Создание специальных условий для социализации и усвоения образовательных программ учащимися с расстройством аутистического спектра в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении города Ульяновска "Средняя школа № 73 имени П.С. Дейнекина"

Задачи

1. Обеспечение доступа к общеобразовательной программе начального общего образования обучающихся с РАС
2. Создание условий для социализации и социальной адаптации детей с РАС в образовательной организации
3. Информирование администрации и специалистов общеобразовательных учреждений, работающих с детьми с РАС

Обоснование социальной значимости

Индивидуальный подход к созданию специальных образовательных условий для детей с аутизмом в школе очень важен, потому что расстройства аутистического спектра охватывают как очень тяжелые случаи, когда ребенок совсем не владеет речью, так и случаи, когда ребенок почти не отличается от своих типично развивающихся сверстников. Между тем, несмотря на эти различия, каждый ребенок достоин создания условий и среды, которая максимально способствовала бы развитию его способностей и учитывала его трудности. Такая среда должна быть создана в самых обычных школах, поскольку не существует специального общества, нет отдельной резервации для людей с особенностями развития, недопустимо исключать ребенка с расстройством аутистического спектра от типично развивающихся сверстников, обучая его в специальных школах, поскольку известно, что взрослые люди с РАС оказываются мало подготовленными к жизни в обществе, несмотря на то, что большая часть из них могла бы жить самостоятельно или при минимальной поддержке.
По данным Министерства здравоохранения Ульяновской области по состоянию на 31 декабря 2020 года на территории г. Ульяновска и Ульяновской области проживают 399 семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра. Также выявлено 300 детей в зоне риска. Однако до сих пор значительная часть детей с РАС в нашем регионе оказывается за бортом системы образования, поскольку их возможности не соответствуют той или иной программе. Для семьи, как правило, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями, важным является максимальное развитие потенциальных возможностей ребенка и успешная интеграция его в обществе. Поэтому родителям необходима ранняя квалифицированная помощь в воспитании этой категории детей, в том числе социально-психологическая по преодолению их отчужденности в обществе.
В мировой практике для успешного обучения детей с расстройством аутистического спектра специалисты рекомендуют использовать образовательную модель "Ресурсный класс". Данная модель представляет собой помещение в школе, где ученики, имеющие трудности в обучении, могут получать дополнительную помощь в соответствии со своими потребностями.
В 2020 году по решению Управления образования Администрации г. Ульяновска была организована образовательная модель "Ресурсный класс" для детей с РАС в двух школах г. Ульяновска (МБОУ СШ № 12 и № 73). Данные образовательные учреждения были определены для проведения мероприятий по указанному проекту согласно запросу родителей, воспитывающих детей с РАС. В рамках данной образовательной модели 10 выпускников детских учреждений дошкольного образования получили возможность реализовать свое законное право на обучение путем получения инклюзивного образования, интегрированного с типично развивающимися сверстниками. Финансирование обучения педагогов, консультативных услуг куратора и супервизора, покупки оборудования осуществлялись за счет пожертвований от Ассоциации "АУТИЗМ-РЕГИОНЫ". Как показала практика в течение 2020-2021 учебного года, создание специальных условий (средовых, кадровых, организационных) для адаптации, обучения и коррекции нарушений развития обучающихся с РАС посредством адаптированных образовательных программ и индивидуальных учебных планов позволило надеяться на плавный переход детей с аутизмом в общеобразовательный класс на постоянную форму обучения, значительно снизилась потребность в тьюторском сопровождении.
Учитывая стремительный рост выявления детей с расстройством аутистического спектра, в ближайшие годы следует ожидать рост количества детей школьного возраста с этим диагнозом, нуждающихся в создании специальных образовательных условий.
На сегодняшний день, согласно официальному медицинскому освидетельствованию (имеются Заключения ПМПК), уже восемь выпускников МБДОУ нуждаются в прохождении обучения по адаптированной общеобразовательной программе для детей с РАС в МБОУ СШ № 73 имени П.С. Дейнекина. В следствие чего появилась острая необходимость в открытии второго « Ресурсного класса» на базе данной школы.
«Ресурсный класс» - это единственная на сегодняшний день образовательная модель, основанная на применении методики прикладного анализа поведения, и развивать ее представляется возможным только за счет финансирования родительской общественности и благотворителей. Учитывая динамику в увеличении количества детей с расстройством аутистического спектра и потребность в использовании эффективных методик действующих «Ресурсных классов» в нашем регионе, наблюдается дефицит высококвалифицированных специалистов с применением опыта по методике ПАП. Сейчас существует запрос от специалистов, родителей и администрации школы МБОУ СШ № 73 имени П.С. Дейнекина на сопровождение образовательного процесса посредством предоставления услуг супервизора и куратора. Настоящий проект направлен на решение указанной проблемы с перспективой привлечения услуг квалифицированных специалистов на постоянной основе.

География проекта

г. Ульяновск

Целевые группы

1. Дети с расстройством аутистического спектра в возрасте 7-8 лет, зачисленные в МБОУ СШ №73 имени П.С. Дейнекина г. Ульяновска