Проекты

Краткое описание

Проект является продолжением успешно реализованного ранее проекта организации «Мир нескучных наук» (грант Администрации Псковской области), а также ее партнеров: «ЦМИТ Юный Техник» (заявка №17-1-002586), Университетский проект ПсковГУ «Молодёжный инжиниринговый центр», «Кружок технического творчества Самоделкин» (заявка №19-1-023967) и «Добрый робот» от ПРОМО «Равные возможности».
Для реализации федеральных проектов «Успех каждого ребенка», «Точка роста» НП «Образование» в нашем регионе необходимы компетентные в современных технологических сферах знания педагогические кадры, равно как нужны интересные детям программы. Целесообразно направить ресурсы не только на закупку оборудования, что заложено в федеральных проектах, но и на подготовку педагогов-специалистов. Наш проект будет готовить студентов - будущих педагогов робототехники из числа тех, кто уже завтра пополнит ряды школьных учителей. Большое внимание будет уделяется апробации методик и программ, а также их адаптации к нашим школам. Обязательным условием участия учителей в программе будет разработка и апробация ими собственных программ по техническому творчеству со школьниками, по подготовке к соревнованиям и конкурсам. Многие инициативные учителя этим занимаются уже сейчас, однако ознакомление с успешным опытом коллег и наставничество, на наш взгляд, позволит лучше раскрыть их творческий потенциал. Для реализации проекта планируется проведение следующих мероприятий в г. Пскове и Псковской области:
1) на базе партнеров организации будет проведено не менее 10 мастер-классов по обучению учителей и студентов робототехнике (обучено не менее 100 чел.);
2) разработано не менее 5 авторских программ учителей по обучению робототехнике (каждая работа содержит не менее 20 контактных часов со школьниками);
3) реализовано не менее 5 образовательных программ в школах Псковской области командами Учитель-Студент-Наставник (при этом учителя проводят занятия в своих школах по программам, согласованным с организаторами проекта и Наставниками);
4) на базе ПсковГУ будет организован Конкурс проектов по робототехнике для школьников (планируется участие не менее 50 студентов и 10 педагогов, не менее 100 школьников);
5) будет организован семинар для учителей школ, педагогов дополнительного образования об эффективных методиках обучения робототехники в регионе (планируется участие не менее 30 чел.).
Все мероприятия в рамках проекта будут абсолютно бесплатными, что позволит охватить все обозначенные целевые группы, включая социально незащищённые слои населения. Для того, чтобы население Пскова и Псковской области узнало о мероприятиях проекта, мы будем активно размещать информацию в СМИ региона, в социальных сетях, также будем использовать информационные ресурсы партнёров проекта.

Цель

1. Обучение действующих и будущих учителей школ Псковской области в сфере дополнительного образования по направлению «Робототехника»

Задачи

1. Разработка и адаптация имеющихся методик по обучению учителей школ программам дополнительного образования «Робототехника»
2. Обучение учителей и студентов, организация сетевого взаимодействия между активными участниками проекта, привлечение потенциально заинтересованных слушателей
3. Апробация методик и разработка образовательных программ для школьников по направлению «Робототехника»

Обоснование социальной значимости

Внедрение и использование современных технологий, цифровизация экономики - весьма актуальные задачи для государства. Однако следует иметь в виду, что обучение конкретным технологиям дает краткосрочный эффект, который не может обеспечить долгосрочную перспективу образовательных стратегий в силу быстрого развития технического прогресса. Поэтому целесообразно прививать не конкретные навыки, становящиеся уже в ближайшем будущем «навыками прошедшего дня», а развивать техническое мышление учащейся молодёжи. На наш взгляд, это можно сделать через проект образовательной робототехники. Материально-техническая база партнёров проекта хорошо развита для деятельности в данной сфере совершенно разных возрастных групп, начиная от младших классов и заканчивая аспирантами, также имеется много методических наработок, однако их следует адаптировать к тем трудовым ресурсам, которые имеются в образовательной среде. Одновременно, закладывая перспективы образовательной стратегии, следует обратить внимание на формирование кадрового потенциала, который будет способен - на основе сформированного общего технического базиса в сфере робототехники и смежных областей науки и практики – обучаться и обучать, развиваясь в ногу со временем и прогрессом. Таким образом, проект направлен на несколько целевых групп:
1) Школьники - обучающиеся (7-11 классы). Основная проблема не в освоении ими новых современных технологий, а в понимании их принципов действия. Это подтверждается опросами школьников, которые очень быстро осваивают новое ПО и интернет-сервисы, но не могут объяснить, как они работают.
2) Студенты старших курсов. Это подготовка педагогов – будущих наставников на перспективу: 10-15 человек для работы по 1-2 человека в каждой группе. Студенты одновременно будут и обучаемыми и обучающими. Основная проблема – недостаточные компетенции в сфере дополнительного образования, либо в области современных технологий, либо в области образовательных технологий. Изучая положительный опыт работы центров дополнительного образования, мы пришли к выводу, что у студентов, обучающихся в вузе по педагогическим программам, не всегда хватает компетенций в области техники, даже для объяснения принципов работы образовательных конструкторов по робототехнике (на уровне пользователя они безусловно справляются). В то же время у студентов технических специальностей не хватает навыков работы с детьми. Поэтому предполагается набирать студентов из обеих этих групп и анализировать результаты их работы. Кроме прямой задачи, в данном случае решается еще и задача выбора актуальной тематики курсовых и дипломных проектов выпускников.
3) Учителя школ (10-20 человек для работы на первом, отборочном, этапе и не менее 5 на втором, проектном). На фоне общей нехватки квалифицированных педагогов в нашем регионе (в основном, из-за недостаточной мотивации выпускников идти работать по специальности) трудно с уверенностью прогнозировать, что выпуск новых педагогов полностью решит проблему, поэтому весьма важно обратить внимание на повышение квалификации работающих в школе учителей. Учитывая большой опыт их работы, можно рассчитывать на успех обучающего проекта, особенно при наличии мотивации. Однако их основная проблема – нехватка времени. Учитывая это, планируется организация семинаров, мастер классов в школах-партнерах и реализация эффективных форм дистанционного формата обучения. В качестве пилотной (экспериментальной) площадки предполагается взять целый район Псковской области – Палкинский. В этом районе с 2018 года при поддержке Фонда Президентских грантов был открыт сначала кружок робототехники для учеников 5-9 классов Палкинской средней школы (партнером проекта выступил АНО ЦМИТ "Юный Техник" https://www.pskov.ru/novosti/10.01.18/ 87578), а затем, в 2019 году, деятельность кружка была расширена, охватив также и учеников младших классов (при партнерстве ПРОМО «Равные возможности» при поддержке Фонда Президентских грантов http://echo. pln24.ru/society/355112.html). Всего в Палкинском районе шесть общеобразовательных школ, большинство из них – малокомплектные. Благодаря партнерам проекта из ПРОМО «Равные возможности» ребята из сельских школ познакомились с робототехникой на открытых уроках (видео ГТРК Псков): https://www.gtrkpskov.ru/news-feed/7498-vpalkinskom-rajone-vo-vsekh-selskikh- shkolakh-planiruyut-otkryt-kruzhki-robototekhniki.html. Во всех шести школах есть устойчивый интерес к роботам, ребята участвуют в заочных Всероссийских конкурсах https://pskov.bezformata.com/listnews/dlya-uchastiya-v-konkurse-agronti/82640550/. Таким образом, подходя комплексно к обозначенной проблеме, можно не только получить быстрый результат, но и заложить основу для долгосрочной образовательной стратегии развития комплексного творческого технического мышления молодого поколения.

География проекта

Псковская область

Целевые группы

1. Учителя технологии, информатики, математики и физики школ Псковской области
2. Учащиеся 7-11 классов школ Псковской области
3. Студенты старших курсов направлений подготовки: Педагогическое образование, Прикладная информатика, Информатика и вычислительная техника, Электроэнергетика и электротехника