Проекты

Краткое описание

Проект «Формула позитивных изменений» направлен на формирование у молодежи Санкт-Петербурга более активной и ответственной позиции по отношению к происходящим вокруг изменениям через вовлечение их в проектную деятельность.
Для этого в рамках реализации проекта специалистами и волонтерами АНО «Формула» планируется провести цикл обучающих тренингов по социальному проектированию для 40 молодых людей в возрасте от 17 до 23 лет, проходящих обучение в средних специальных учебных заведениях Санкт-Петербурга.
Программа рассчитана на 60 лекционных и тренинговых часов для каждой из 2 групп (всего 120 часов) в период с 20 февраля по 31 мая 2023 г., а также включает практическую отработку полученных навыков в виде реализации собственного проекта. Для прохождения тренинговой и лекционной части обучения участники проекта будут поделены на 2 группы по 20 человек каждая, а для практической реализации проектов из участников, успешно прошедших теоретическую часть, будут сформированы отдельные проектные группы (не менее 10 групп). Каждая проектная группа создаст и реализует свою социальную инициативу (мини проект) либо в рамках своего учебного заведения, либо во внешней среде. На заключительном мероприятии «Фестиваль проектов» каждая проектная группа представит свой реализованный проект в формате «ПечаКуча» перед другими участниками и экспертами проекта. Итого в проекте примут участие не менее 40 человек и будет реализовано не менее 10 мини проектов (социальных инициатив).
По результатам проведенной программы по социальному проектированию будет создано методическое пособие, которое будет размещено на сайте АНО «Формула» и будет доступно для скачивания.
Также в рамках проекта планируется ведение группы в социальной сети ВКонтакте, где будут освещаться мероприятия проекта, и Телеграмм канал для участников, где они смогут получать актуальную информацию по проекту, ответы на вопросы и консультации специалистов и экспертов проекта.
Для повышения информационной открытости организации будет привлечён технический специалист для технической доработки сайта и размещения на нем сертификатов безопасности, кнопки для сбора пожертвований и формирования страниц проектов и др., а также будет привлечён pr-менеджер для подготовки и размещения информационных материалов проекта и необходимых материалов об организации. Для создания качественного контента, фиксации проведённых мероприятий и формирования банка качественных фото и видео материалов проекта будет привлечён профессиональный фотограф.
Для дальнейшего развития проекта команда пройдёт обучение фандрайзингу, в результате чего сможет привлечь к проекту не менее трёх партнеров, и примет участие в 13-й Международной практической конференции «Белые ночи фандрайзинга», которая пройдёт в июне 2023 года в Челябинске, благодаря чему сможет разработать фандрайзинговую стратегию не только для проекта, но и для организации в целом.

Цель

1. Вовлечь студентов средних специальных учебных заведений (ССУЗов) в создание и реализацию социально значимых проектов

Задачи

1. Провести программу обучения студентов ССУЗов навыкам социального проектирования
2. Провести итоговую защиту проектов среди участников, успешно прошедших обучение
3. Провести фестиваль реализованных проектов
4. Фандрайзинг

Обоснование социальной значимости

Синдром выученной беспомощности - это бич XXI века. Выявлен этот синдром был совершенно случайно в 1964 году ученым по имени Мартин Селигман. Заключается он в том, что человек в силу определенных предыдущих обстоятельств не предпринимает попыток изменить не устраивающее его положение вещей. То есть нет попыток улучшения ситуации, если эта ситуация человеку не нравится. Большой проблемой является так называемая проекция синдрома выученной беспомощности. Его парализующее действие распространяется не только на ситуацию из-за которой он возник, но и на всю жизнь человека. Если человек совершенно четко уверен, что не в состоянии изменить какие-то аспекты своей жизни, то автоматически и подсознательно он распространяет это на всю свою жизнь: «У меня ничего не получится» и так далее.
Формирование такой позиции начинается ещё в детстве и имеет три основных условия: гиперопека со стороны родителей, когда за ребёнка решают все и не дают ответственности ни за что; излишнее количество обязанностей, когда ребёнка наоборот нагружают безумной ответственностью, и он понимает, что физически не может принять правильное решение; и, непоследовательность, когда ребёнок не знает за что он будет наказан.
Людей, у которых вообще нет синдрома выученной беспомощности, в крупных мегаполисах не существует. Он очень распространён среди современной молодежи, поэтому мы видим своей задачей - помочь им от него избавиться. Поскольку никто не может изменить своего прошлого, нет смысла разбираться с тем, что делали их педагоги и родители. Все, что мы можем сделать - это сосредоточиться на настоящем.
В рамках реализации проекта «Формула позитивных изменений» мы предлагаем вовлечь молодых людей в возрасте от 17 до 23 лет, проходящих обучение в средних специальных учебных заведениях, в процесс социального проектирования и реализации собственных социальных инициатив. Это будет способствовать постепенному переходу от позиции «я ничего не могу изменить» и «от меня ничего не зависит» к позиции «я формирую мир вокруг» и «если не я, то кто».
Одним из инструментов избавления от выученной беспомощности может выступать социальное проектирование, когда молодежь учиться инициировать и реализовывать собственные социальные изменения. Таким образом мы формируем у них активную жизненную позицию. В подготовке к реализации данного проекта мы провели небольшой опрос среди нашей целевой группы, разместив опросник на своей странице в социальной сети ВКонтакте https://vk.com/wall-24359690_3103. В опросе приняли участие 86 человек. Мы получили следующие результаты: более 76% опрошенных знакомы с понятием «социальное проектирование», а 64% хотели бы пройти курс по социальному проектированию, и 59% хотели бы реализовать собственный проект.
Благодаря вовлечению молодежи в социальное проектирование и реализацию собственных социальных инициатив, мы сможем постепенно начать менять внутренние негативные установки на более взрослые и ответственные, мы будем содействовать формированию более открытой и социально активной позиции в жизни у молодежи.

География проекта

Санкт-Петербург

Целевые группы

1. Студенты средних специальных учебных заведений Санкт-Петербурга